新高考2022届高考生物一轮单元训练第七单元生物的变异育种和进化A卷

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（2）可遗传的变异有3种来源，三倍体香蕉的形成属于，人们用什么技术能将这种变异遗传给子代?。

（3）野生香蕉是二倍体，无法食用，三倍体香蕉可食用。研究发现，某种致命真菌使香蕉可能在一定时间濒临灭绝。假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生纯合（AA，A代表二倍体香蕉的1个染色体组）香蕉，如何培育出符合要求的无子香蕉?请你简要写出遗传育种图解。24．（10分）人类红绿色盲症是伴X隐性遗传病。现有一对非色盲症的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非色盲症的男子结婚并生出了一个患色盲症的男孩。小女儿与一个非色盲症的男子结婚，并已怀孕。回答下列问题：（1）用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图，以表示该家系成员色盲症的患病情况。（2）小女儿生出患色盲症男孩的概率为_________；假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出色盲症基因携带者女孩的概率为______。（3）已知一个群体中，色盲症的基因频率和基因型频率保持不变，且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中色盲症患者的比例为1%，则该男性群体中色盲症致病基因频率为________；在女性群体中携带者的比例为______。25．（11分）某时期，珠三角地区的大块农田发生稻化螟虫害，农民起初两年在稻田里喷洒某种农药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。右图为在此时期内稻化螟种群密度的变化示意图，分析回答下列问题。（1）从A点到B点，在施用农药的初期，害虫种群密度急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是。（2）从B点到C点曲线回升的原因是。在这个过程中，农药对害虫起作用，这种作用是（填“定向”或“不定向”）的，是通过农药与害虫之间的实现的。

（3）一般认为，从C点到E点为生物防治期，根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是。（4）如果A点到D点为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是。

第7单元生物的变异、育种和进化（A）答案第Ⅰ卷（选择题）一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．【答案】D【解析】基因突变具有低频性、普遍性、随机发生、不定向性、多害少利等特性。2．【答案】C【解析】通过对比可知，翅异常个体的基因缺失了一个A—T碱基对，导致性状发生了改变，C项正确。3．【答案】A【解析】该生物进行有丝分裂前期是两个染色体组，有丝分裂后期四个染色体组，如果该生物进行减数分裂，在减数第一次分裂末期一个染色体组，A正确；由于不存在突变和交叉互换，A与a不可能位于姐妹染色单体上，B错误；如果进行减数分裂，细胞分裂过程中，处于减数第二次分裂的细胞含A或者a基因，C错误；同源染色体上不同位置的基因也是非等位基因，因此非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因也自由组合，D错误；故选A。4．【答案】C【解析】不可遗传变异是由环境引起的，没有发生遗传物质改变，A错误；人工诱变育种是采用物理或化学等方式处理待选生物，能够有效地提高变异的频率，但变异具有不定向性，不能确定是否能提高有利变异的频率，B错误；表现型是基因与环境共同作用的结果，同种生物表现出的相同性状，可能与遗传物质的关系不同，如豌豆的矮可能与遗传物质有关，也可能与环境中水肥的缺少有关，C正确；非同源染色体和同源染色体上的非等位基因均可能发生基因重组，D错误。故选C。5．【答案】C【解析】由题图可知，图中的两条非同源染色体发生了断裂，断片交换位置后重接，属于易位；两条非同源染色体的片段发生了互换，没有发生颠倒；染色单体分离异常会导致染色体数目变异，不是结构变异；变异仅有位置的改变，没有染色体片段的增减，细胞中的遗传物质没有出现重复和缺失。6．【答案】C【解析】基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。7．【答案】C【解析】二倍体生物的体细胞中含有8条染色体，所以每个染色体组中含有4条染色体，且一定不含有同源染色体，①③均满足上述条件，C项正确。8．【答案】A【解析】本题考查生物变异在育种方面的应用。红色西瓜皮的基因在西瓜中还不存在，因为没有红色西瓜皮的亲本，所以不能通过多倍体育种达到目的，但可通过基因过程育种达到目的，A项符合题意；可利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得四倍体西瓜，这属于多倍体育种，B项不符合题意；通过嫁接，可以使同一植株的不同枝条开出不同颜色的花，这是一种营养繁殖，C项不符合题意；植物体进行传粉、受精，说明进行了有性杂交。减数分裂产生配子时，决定不同优良性状的基因发生了基因重组，从而可达到培育优良品种的目的，D项不符合题意。9．【答案】B【解析】“分数缸饲养”是制造地理隔离，使其不能进行基因交流，但地理隔离不一定导致生殖隔离，A项错误。“逐日去其不佳者”是人为去除生长状态不好的个体，属于人工选择，B项正确。变异是不定向的，C项错误。10．【答案】C【解析】用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜，A正确；三倍体无子西瓜可通过植物组织培养大量繁殖，可以避免来年制种的麻烦，B正确；三倍体植株细胞中有同源染色体，但因为三倍体联会紊乱，不能进行正常的减数分裂，因此后代不可育，C错误；培育三倍体无子西瓜属于多倍体育种，属于染色体数目的变异，D正确。故选C。11．【答案】C【解析】由进化图可以看出，戊是几种植物中最高等的，所以最可能生活在陆地上；甲是最低等的，可能是水生的，因为生物进化的顺序是由水生到陆生。12．【答案】C【解析】本题考查减数分裂的相关知识。依题意可知：该三体植株较正常植株多了一条1号染色体，因此该植株来源于染色体变异，这种变异会导致基因数目增加，A项错误；基因型为AAa的该植株在分裂间期完成DNA分子复制后，细胞中的基因组成为AAAAaa，因同源染色体在减数第一次分裂过程中分离，导致处于减数第二次分裂（含减Ⅱ后期）的细胞中含有AAAA或aa或AAaa或AA，在减数第二次分裂后期，着丝点分裂产生的子染色体分别移向两极，使得形成的配子中的基因组成为AA或a或Aa或A，可见，该植株在减数分裂时，含2个A基因的细胞应为减Ⅱ或配子，B项错误；该植株（AAa）产生的四种配子及其比例为AA∶a∶Aa∶A＝1∶1∶2∶2，自交产生基因型为AAa子代的概率为1/6a（♀配子）×1/6AA（♂配子）＋1/6a（♂配子）×1/6AA（♀配子）＋2/6A（♂配子）×2/6Aa（♀配子）＋2/6A（♀配子）×2/6Aa（♂配子）＝5/18，C项正确；综上分析，三体豌豆植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/6，D项错误。13．【答案】A【解析】经B超检查无缺陷的小孩，若在发育过程中发生遗传物质的改变，也有可能患遗传病；骨髓移植后痊愈的血友病女患者的基因型没有发生改变，故其儿子仍会患病；若夫妇双方是隐性患病基因的携带者，胎儿出生前就需要产前诊断。14．【答案】D【解析】培育三倍体植株的方法：用秋水仙素处理二倍体植株的幼苗，使染色体数目加倍变成四倍体，用四倍体作母本和二倍体父本杂交，产生三倍体的种子，三倍体种子种下去长成三倍体植株。三倍体减数分裂时联会紊乱，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。有丝分裂过程不形成四分体，A错误；三倍体植株在减数分裂产生配子时，因联会紊乱，结实率非常低，B错误；人工培育短萃飞蓬三倍体时需要用秋水仙素处理细胞，使染色体数目加倍，不需要用卡诺氏液固定细胞，C错误；由二倍体培育成三倍体，可导致相应的基因数量改变，基因频率可能发生改变，D正确。故选D。15．【答案】D【解析】变异是害虫种群中本身就存在的，且是不定向的，并不是农药定向诱导产生的。在农药的选择作用下，只有少数抗药性个体保留下来，即A→B；此后这些抗药性个体大量繁殖，即B→C。二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16．【答案】BCD【解析】本题考查基因突变和基因重组的比较。基因是DNA中遗传效应的片段，所以DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，不一定属于基因突变，A项正确；基因突变的原因包括内因（生物内部因素）和外因（外界诱发因素），因此在没有外界诱发因素的作用下，生物也可能会发生基因突变，B项错误；人的心肌细胞不能进行减数分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，C项错误；基因型为AaBB的个体只含有一对等位基因，性状分离是由于等位基因的分离，而基因重组最少需要两对等位基因，D项错误。17．【答案】BD【解析】21三体综合征是染色体变异的结果，镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果；染色体变异可以在显微镜下观察，基因突变不能在显微镜下观察，因此可以通过观察染色体数目对二者进行分辨；21三体综合征的染色体数目变化，基因结构没有发生变化；由于镰刀型细胞贫血症的红细胞形态发生改变，21三体综合征的红细胞的形态不发生变化，因此通过观察红细胞的形态把二者区分开。18．【答案】BCD【解析】F1植株基因型为AaBb，基因重组可产生AB、Ab、aB、ab共4种花粉，A正确；从F1植株中选取花粉（AB）进行离体培养，只能获得基因型为AB的单倍体植株，为获得高产抗病新品种，还需对该单倍体进行染色体诱导加倍处理，B错误；单倍体植株高度不育，只能处理幼苗，不能处理种子，C错误；与杂交育种相比，单倍体育种可从F2中快速选育出纯合新品种，D错误。19．【答案】ABD【解析】由题干信息可知，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，故可以在有丝分裂后期观察到“染色体桥”结构，A正确；出现“染色体桥”后，在两个着丝点间任意位置发生断裂，可形成两条子染色体分别移向细胞两极，其子细胞中染色体数目不会发生改变，B正确；“染色体桥”现象使姐妹染色单体之间发生了片段的转接，不会出现非同源染色体片段，C错误；若该细胞的基因型为Aa，出现“染色体桥”后着丝点间任意位置发生断裂时，一条姐妹染色单体上的a转接到了另一条姐妹染色体上，则会产生基因型为Aaa的子细胞，D正确。20．【答案】C【解析】病毒对兔种群的抗性起选择作用，能够抵抗病毒的个体生存下来，不具有抗性的个体被淘汰。强毒性病毒使兔种群数量大幅下降，使病毒的寄主减少，不利于维持病毒与兔的寄生关系。病毒和兔之间相互选择、协同进化，中毒性病毒比例升高的同时，兔的抗病毒能力也升高。病毒的传播需依靠蚊子，所以蚊子在兔和病毒之间的协同进化过程中发挥了媒介作用。第Ⅱ卷（非选择题）三、非选择题：本题共5小题，共55分。21．（12分）【答案】（1）有香味抗病单倍体育种（2）21减数分裂过程中同源染色体联会紊乱（不能产生可育配子）生殖隔离使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍（3）基因突变定向改造生物性状【解析】（1）将纯合的无香味抗病和有香味感病品种进行杂交，目的是获得具有有香味抗病优良性状的新品种。单倍体育种的优点体现在能明显缩短育种年限。（2）普通小麦为六倍体，含42条染色体，故其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体植株在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，不能产生可育配子，故单倍体植株高度不育。普通小麦与黑麦杂交获得的小黑麦高度不育，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离。若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍。（3）太空育种的原理是基因突变，具有不定向性，而基因工程育种最大的特点是能定向改造生物性状。22．（10分）【答案】（1）Srfrf（2）雄性可育∶雄性不育=3∶1（3）2（S）RfRf、（N）RfRf1（N）rfrf【解析】由题干信息知“恢复作用是由染色体上显性基因Rf控制的”，则Rf、rf基因属于细胞核基因，“以（S）代表雄性不育的细胞质基因，（N）代表雄性正常的细胞质基因”知细（S）、（N）是细胞质基因，两种基因共同影响雄性植株的育性。（1）由题意“以（S）rfrf和（N）RfRf为亲本杂交时，F1均为雄性可育，且（N）rfrf也能正常自交”可知，雄性不育植株需同时具有细胞质不育基因（s）和细胞核基因rf纯合；（2）由题意可知：（S）rfrf为雄性不育植株，故杂交时只能做母本，则（N）RfRf为父本，亲本杂交组合可写成（S）rfrf×（N）RfRf，又细胞质基因来自母本，细胞核基因的遗传符合孟德尔遗传规律，后代细胞质基因为（S），细胞核基因为Rfrf，则F1全为（S）