学前教育-长腿七和短腿八课件

儿童文学作品

“长腿七与短腿八”1、理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事情节的理解和想法2、结合自己的生活经验，尝试用固定句式创编有趣的互助情节丰富故事内容。3、感受故事中人物之间的友谊，体验互助的快乐，树立幼儿在遇到困难时自己想办法解决问题的意识。活动目标：1、故事ppt2、与故事内容相关的图片3、同伴互助的生活照片活动目标：活动过程：1、人物细节导入

出示人物图片并介绍故事主要角色。提问：这两个人长得那么的不同你们觉得他们会是好朋友吗？你是怎么看出来的?教师引导幼儿从他们的姿势和表情上看他们是好朋友。今天我们就来听一听他们之间的故事……

长腿七的两条腿有七尺长，短腿八的两条腿只有一尺八寸长。长腿七的两条腿有七尺长，短腿八的两条腿只有一尺八寸长。长腿七住在第七村第七街第七号，短腿八住在第八村第八街第八号。长腿七固定在每个月的第七天去找短腿八喝酒。短腿八也固定在每个月的第八天去找长腿七喝酒。长腿七从第七村走到第八村只要走七分钟，短腿八从第八村走到第七村要走八小时。长腿七要弯着膝盖，驼着后背，才进得了短腿八的矮屋子。短腿八要站在长腿七家的高板凳上，才吃得到高脚桌上的饭菜。长腿七是裁缝师，缝衣针常常掉在地上捡不到，一定要等短腿八来替他捡。短腿八是种枣子的农夫，他爬上梯子也采不到树上的枣子，长腿七不要用梯子，一伸手就采到枣子。长腿七喜欢捕捉枣树上的小知了。短腿八喜欢追逐草丛里的小蟋蟀。每个月的第七天，短腿八在家忙里忙外，忙着招待长腿七来喝酒吃午饭。每个月的第八天，长腿七在家忙里忙外，忙着招待短腿八来喝酒吃午饭。他们两个，你来我往很密切。长腿七对短腿八说：“如果你不来，我的缝衣针掉满地。”短腿八对长腿七说：“如果你不来，我的枣子没人替我采。”

长腿七对短腿八说：“你的短腿真有用。”

短腿八对长腿七说：“你的长腿更有用。”

时间一年一年，一月一月地过去。长腿七和短腿八一直都是好朋友。活动过程：2、理解故事内容，感受故事中人物之间的友谊教师播放故事ppt，完整的讲故事。提问：他们有哪些不同的喜好？活动过程：教师依据幼儿说的内容出示相关的图片。提问：他们有两个人经常做些什么事？（一起喝酒、互相帮助）当他们在一起的时候他们遇到过麻烦或是困难吗？他们各自遇到了哪些困难又是怎样解决的？长腿七和短腿八遇到的困难以及解决的方法：通过图对比你喜欢他们这样做吗？在互助之后他们对朋友说了什么？长腿七为什么对短腿八说：“你的短腿真有用。”短腿八为什么对长腿七说：“你的长腿更有用。”活动过程：拓展与延伸，树立幼儿在遇到困难时自己想办法解决问题的意识。1

）生活中你遇到过哪些困难？你是怎样解决这个困难的。幼儿依据生活经验说出自己的感受。2）请小朋友观察自己与同伴在生活中互助的照片，请当事小朋友讲一讲自己与同伴一起做事的经过。3）教师适时的鼓励和表扬通过协作、互助获得问题解决的小朋友。教师小结：希望小朋友在生活中也能像长腿七和短腿八一样互相帮助一起做事，在遇到困难的时候能想出办法合作解决问题，也希望你们能将这些互助的好事告诉老师和其他小朋友，我们也可以把发生在我们之间的故事用绘画的形式制作我们的“互助小图书”。相关准备、阅读延伸：：3、制作互助小书。即：在观看、讲述的过程中养成看人家的优点不计较和挖苦别人的缺点的品德。4、用废旧材料制作长腿七和短腿八的纸偶、立体模型，为阅读和表演做准备。5、绘画其中自己感兴趣的情节，并进行进一步的续编、改编故事。亲子共读：1、指认故事中的文字拓展幼儿识字经验。2、感受故事中好