花样跳皮筋教学设计1

《花样皮筋》教学设计一、指导思想：“花样跳皮筋”以“健康第一”全面育人和终身体育为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，运用游戏、竞赛教学方法促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生体育意识。根据“花样跳皮筋”项目特点和新课程理念，从健身化、娱乐化出发，拓展教学内容，构建“花样跳皮筋”娱乐化教学内容方法体系，充分体现社会和学生需要，以人为本,重视学生主体地位，关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益，并在教学过程中充分体现“花样跳皮筋”运动项目的乐趣和独特魅力，有效实现体育与健康教学的领域目标。二、学情调查：本课教学对象为三年级学生，这个阶段的学生已经具备初步的观察、合作分析能力，同时在体能方面也处于一个上升期。通过学习花样皮筋的基本动作以及组合练习，提高身体的协调性和节奏感。在练习中，男生的练习兴趣和积极性可能会低于女生。三、教材分析：“花样跳皮筋”是一项在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动项目。它以跳跃为主,穿插着点、迈、勾、挑、碰、压、踢、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时可组合跳出若干花样来。不受场地、器材、季节、人数的限制，简便易行，便于开展。经常进行“花样跳皮筋”练习可以增强下肢肌肉力量，提高弹跳能力，并对提高关节和韧带的灵活性、柔韧性有积极的促进作用，同时对改善心肌和呼吸系统，促进体内血液循环和新陈代谢具有辅助作用。既有利于少年儿童身心健康发展，又有益于培养少年儿童的团队精神。1、花样皮筋基本动作：点、踩、迈重难点：有节奏的进行练习。2、组合动作简单的创编练习计学1、学会花样跳皮筋基本的动作：点、踩、迈。能进行简单的组合练习。习2、通过学与练，增强学生的节奏感和协调性。目3、培养学生良好的合作与创新精神。标过程/教学内容教师活动学生活动时次时间间数准备部分1.课堂常规。1.师生问好、告知本次课的主要教学内容。1.体育委员整队，报告人数，师生问好。盼42.热身活动。3.安全教育。2.组织慢跑、专项性练习、拉伸。2.积极参与热身活动，跟着教师的口令变换进行节奏练习。7分X83.强调学练中的安全教育3.教学中注意自身安全。1、花样皮筋1、简单介绍花样跳皮筋1、自主练习，积极探索。基本动作：的动作，启发学生探索点、点、踩、迈。迈、踩的动作。122、观察学生自主学习情2、根据老师的指导及时改进分况，及时进行指导。自己的动作。基本3、根据学生自学情况，集3、认真听讲解，知道正确动部中讲解。作方法。分B4、指导学生有节奏的练4、与同伴合作有节奏的进行分习。A:击掌打出节奏。B:双脚有节奏的跳跃。练习。掌握节奏。21、介绍创编组合动作的1、了解简单的创编方法，选2、花样跳皮方法，提示学生先选择两择学到的两个基本动作有节

课后反思:筋组合动创编练习个基本动作进行组合练习。（要求：有节奏）2、组织学生分组创编，鼓励大家集思广益、协同合作。3、巡视指导。帮助学生改进和完善动作。4、引导启发学生进行三个基本动作组合的创编练习。5、择优进行展示。6、小结奏地进行组合创编。2、与同伴合作创编，相互讨论、交流、创造，以共同的智慧创编。3、在教师指导下，对小组创编的动作进行改进，逐步完善。4、小组磨合练习，争取动作的协调一致。5、积极展示。6、参与小结。酚中大结束部分4'一、腿部放松二、课堂小结三、师生再见1.组织放松2.教师评价3.宣布下课.学生放松.互相评价、自我评价.感谢老师吩盼1小安全知识技能教育：运动前必须做好充分的准备活动，禁止一切违规行为。