八年级下册地理全册示范教案第9章青藏地区第一节 自然特征与农业

那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已，不幸可能成为通向幸福的桥梁藏区自特与业教设一教目1.用说出青地的和围2.能运用地图和资料说出青藏区的自然地理特征。3.能举例说明青藏地区自然环对人们生产、生活的影响，并分析原因。二教重、点【学点：握青藏地位范及地理特征。【学点：藏地自然环境对人们生响及因三、教学法学主学习、小组探究四、教学具课多媒体五教准【教师准备】应网络查找一组典型的青藏地区图片，及添加相关背景音乐制多课，本节课的导入部分，进的习【学生准备】组同学们以小组为单位收集藏族的资料，介绍藏族主要的生特，明与然境的系上，请表进流六教设【景入：教：同学利年间游，屏幕展示的是他拍摄一组图片，请同学们先赏图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了，如果你要去个方会择时间出发，同时想去些？多体放（随藏高原》伴奏曲）学组合交，请组答享教：藏区域高原风独特的风情令人神珠穆朗峰—世界极以球之巅的美誉，成世界国（地区探险、登家目殿也科家进行学究地这节课让我一走藏区开她神秘的面纱。多体示目：现，同们成学的前测多体示检答小组同学订正并讨论提题教：据同学提出的问题，我们起来学地区。了一个国或区首了这区哪方面的知识？学：置和范。大幕示藏区地图讨一1、青藏地的置围？（请在中来）2、青藏地的然？地形气候第1页共3页生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已，不幸可能成为通向幸福的桥梁河流资源等小讨，请表答教根同回情，予定鼓励纠，根实需进引、充强等教：过讨论的学习，我对青地的境有一定的解，藏地区高寒的气特征，对其生产生活又带来什么影响呢？下面我们看一组图片：多体示地的住行。教：请同们小组合究高牧区农（请参本P88图文资料多体示二1、请别，青藏地内古、新疆的场类、主牲何不同原是？2、牦青区有畜，它毛皮厚体矮。牦能高原什样独境牦如何适应高原独特环的3、该同学在旅发现青地藏主择在谷地发展种植，请你他析？完P90活）4、青藏地主农作什么？这些作物有什特学：自主探，把疑记来然后交流。最后组派代表在班流教：小组代对照地图交流各于同的看法；老师学生回情，学以、鼓励或纠正。过：寒的气对人类生活有何？教：前同学收集了藏族的资介绍藏族要的生活并明与自环的系下面我们每小一同代表，大家起交流。师小：通过刚才的流，我们知了高的气候还影响藏族居民的活（饰主民等师小：青藏地区最要的自然特是高。高寒影响到居民的生产生活。所以我们学一个国家或地区应该抓住其最主要的特征，分析其与其它理素互系响。青地区有神奇域原、独特民，望们能实去青藏旅游的梦。这里还有许多未被揭露的自然奥秘，因而，这里已经成科和的地希望将有一，同学能这更奥秘。要解青藏地区的识请学们课后网上索频美丽之奇原了解藏建青青藏我们“要山要水山实经济益生益双最，同们成学的堂练七板设青藏区自特与业一自环位、、气候、河流、资源）二高牧河农1、高寒牧区第2页共3页生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。苦难有如乌云，远望去但见墨