新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化第1课时捕获光能的色素和结构课后习题新人教版必修1

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(3)进行色素分离实验中,层析时关键应注意。

答案:(1)叶绿素aC(2)不同未加碳酸钙,部分叶绿素被破坏,图中甲、乙对应色素含量较少(3)不能让滤液细线触及层析液等级考素养提升一、选择题1.下列关于光合色素的叙述,正确的是()A.类胡萝卜素在层析液中的溶解度小于叶绿素B.叶绿素可吸收红外光和紫外光用于光合作用C.植物呈现绿色是由于叶绿素几乎不吸收绿光,而是反射绿光D.变红枫叶的叶绿体中红色色素增加,叶绿素含量降低答案:C解析:类胡萝卜素在层析液中的溶解度大于叶绿素,在滤纸条上扩散得快,位于滤纸条上方,A项错误。叶绿素吸收的是可见光,尤其是红光和蓝紫光,B项错误。植物呈现绿色是由叶绿素对绿光吸收量少、反射绿光所致,C项正确。枫叶变红主要是液泡中花青素的作用,D项错误。2.为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响,进行了相关实验,结果如下图所示。下列叙述正确的是()A.本实验的自变量是叶绿素含量B.由图中曲线可知,经低温和暗处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显C.纸层析分离上述叶片色素提取液,第4组由上到下第一条和第二条色素带会明显变窄D.若在光照、低温条件下,适度升温或遮光处理均可减少该植物叶片中叶绿素的损失答案:D解析:由曲线可知,本实验的自变量为光照强度、温度,因变量为叶绿素含量,A项错误。对比图中曲线可知,曲线4(经低温和光照处理)的植物叶片中叶绿素含量下降最为明显,B项错误。由题图可知,第4组叶绿素含量下降明显,因此由上到下第三条和第四条色素带会明显变窄,C项错误。曲线4与其他曲线对比可知,若在光照、低温条件下,适度升温或遮光处理均可减少该植物叶片中叶绿素的损失,D项正确。二、非选择题3.图1表示叶绿素分子以其侧链插入生物膜结构中,图2表示用分光光度计测定的叶绿素a分子对不同光的吸收值。请回答下列问题。图1图2(1)图1所示的生物膜为。

(2)叶绿素a主要吸收光。

(3)有同学认为仅根据吸收光谱图并不能判断哪些波长的光对光合作用最有效,请用以下实验材料用具进行探究。实验材料及用具:水绵,需氧细菌,三棱镜,白色光源,显微镜等。实验原理:水绵在光照条件下可以进行光合作用产生氧气;

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实验步骤:①取一些需氧细菌放在含有一条水绵的溶液中,制成临时装片;②将临时装片置于的环境中;

③将透过的光投射到临时装片上;

④观察水绵不同部位聚集的需氧细菌的多少。实验结果及分析:根据上述实验结果,某同学画出了水绵的作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线,如图3所示(根据在不同波长的光下光合作用的效率绘制成的图像称为作用光谱)。图3两者是否完全吻合?,其原因可能是

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答案:(1)类囊体薄膜(2)蓝紫光和红(3)需氧细菌会聚集在氧气含量高的部位,可以根据其聚集程度判断氧气释放速率,即光合效率黑暗、无空气三棱镜不完全吻合参与光合作用的色素除叶绿素a外,还有叶绿素b等其他色素,作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果解析:(1)图1所示的生物膜上有叶绿素,应是类囊体薄膜。(2)由图2可知,叶绿素主要吸收波长为400~500nm的蓝紫光和波长为650~700nm的红光。(3)水绵在光照条件下可以进行光合作用产