新课标北师版四年级数学上册第五单元课件

学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学·上新课标[北师]复习准备1去图书馆学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学1复习准备

你说一说以商场为中心,其他各地方分别在商场的什么方向?学校在商场的北方

动物园在商场的西方返回目录游泳馆在商场的东方图书馆在商场的南方

少年宫在商场的东南方向复习准备你说一说以商场为中心,其他各地方2学习新知学习新知图中你看到了什么？知道了什么？这是一个行走路线。图中标明了途经建筑物及每段行走的距离。路线图中还确定了方向。学习新知学习新知图中你看到了什么？知道了什么？这3笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？4要说清楚每条路线，必须说明三点：

要知道走的路线由几段路组成。

每段路朝什么方向走，从哪走到哪？

每段路要走多远。要说清楚每条路线，必须说明三点：要知道走的路线由5

你知道笑笑从家到图书馆的两条路中，每种路线是由几段路组成的吗？都是由4条线段组成。你知道笑笑从家到图书馆的两条路中，每种路线是由几段路组成的6你能结合同学们说的行走路线自己动手画一画吗？活动要求：（1）在路线图中用一条单线表示道路。（2）用点表示建筑物。（3）标明相应的实际长度。你能结合同学们说的行走路线自己动手画一画吗？活动要求：7200米能描述一下你所画的路线图吗？画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。200米能描述一下你所画的路线图吗？画一画，再说一说笑笑从家8200米能描述一下你所画的路线图吗？笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。200米能描述一下你所画的路线图吗？笑笑从图书馆回家怎么走？91.说明行走路线要知道它的方向、距离和观测点。2.在具体叙述的过程中，要以转变方向处为观测点，说清转向哪个方向，走多远的距离。3.起点不同，观测点就不同。课堂小结返回目录1.说明行走路线要知道它的方向、距离和观2.在具体叙述的过101.说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家向

走

米到打谷场，然后向

走

米到小树林，再向

走

米到学校。小红从学校向

走

米到

，然后向

走

米到

，再向

走

米回到家。东南60东100南40北40西100小树林打谷场西北60随堂练习教材第62页第1题。1.说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家向112.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62页第2题。去:从科技馆出发,向东北方向行驶1站到达光明路;再向东经过花园路共行驶2站到达商场;然后向东南方向行驶1站到达天文馆;接着向东经过胜利路共行驶2站到达幸福路,最后向东北方向行驶1站到达动物园。2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62122.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62页第2题。返:从动物园出发,向西南方向行驶1站到达幸福路;再向西经过胜利路共行驶2站到达天文馆;然后向西北方向行驶1站到达商场;接着向西经过花园路共行驶2站到光明路;最后向西南方向行驶1站到科技馆。返回目录2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第6213作业1作业2返回目录相信你能行！作业设计作业1作业2返回目录相信你能行！作业设计14教材第62页第4题。

作业14.实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？返回作业设计教材第62页第4题。

作业14.实践活动。你能描述从自15基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计16基础巩固1.（基础题）填一填。

邮递员叔叔先向()走()米到张涛家,再向()走()米到李军家,然后向()走()米到张亮家,最后向()走()米回到出发点。东400北300西400南300基础巩固1.（基础题）填一填。邮递员叔叔先向17基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。

（1）小明从家向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到学校。北100西400体育馆学校商店小明家100米北东（2）从学校向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到体育馆。西300北200基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。 （1）小明18（4）小军家在商店东面200米处,也可以说在学校的(

)面(

)米处,用“☆”标出小军家的位置。基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。

（3）小红从学校向北走100米,再向东走150米到家,用“☉”标出小红家的位置。南400返回作业2体育馆学校商店小明家100米北东体育馆商店学校小明家北东小红家小军家（4）小军家在商店东面200米处,也可以说在基础巩固2.（重193.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。上学:贝贝从家出发向东行400米到书店,再向南行200米到超市,再向东行500米途经广场到化工厂,再向北行300米到亮亮家,再向东行500米到学校。提升培优贝贝家400米200米广场化工厂亮亮家学校500米300米300米200米北东3.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。上学:贝贝从家出发向203.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。放学:贝贝从学校出发向西行500米到亮亮家,再向南行300米到化工厂,再向西行500米途经广场到超市,再向北行200米到书店,再向西行400米到家。

提升培优贝贝家400米200米广场化工厂亮亮家学校500米300米300米200米北东3.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。放学:贝贝从学校出发214.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。

去:从科技馆出发向东行500米到北安路,再向东北方向行500米到吉林路,再向东行1200米到商场,再向东南方向行400米到体育场,再向东行700米到动物园,再向西南方向行200米到游乐场,再向东行1500米到博物馆。提升培优2路500米科技馆北安路吉林路商场体育场动物园游乐园博物馆北东500米1200米400米700米200米1500米4.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。224.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。

回:从博物馆出发向西行1500米到游乐场,再向东北方向行200米到动物园,再向西行700米到体育场,再向西北方向行400米到商场,再向西行1200米到吉林路,再向西南方向行500米到北安路,再向西行500米到科技馆。提升培优2路500米科技馆北安路吉林路商场体育场动物园游乐园博物馆北东500米1200米400米700米200米1500米返回作业24.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。23返回作业25.（探究题）根据描述画一画笑笑去图书馆的路线。笑笑从家出发向北走300米到商场,再从商场出发向东走

400米到体育馆,然后从体育馆出发向东南方向走500米到图书馆。

思维创新北东笑笑家商场体育馆图书馆100米返回作业25.（探究题）根据描述画一画笑笑去图书馆的路线。笑24学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学·上新课标[北师]复习准备2确定位置第1课时位置学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学25复习准备1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都有哪些同学?复习准备1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都26返回目录2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道这个方阵有多少人吗?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）返回目录2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,（4+4+127学习新知学习新知要求:(1)同学们分成4个小组,老师做裁判。(2)每个小组派一名同学到前面,在老师准备的方格纸中画图。(3)老师把事先准备好的小丑图案,发给每一组的其他同学,到黑板前面画图的同学是不可以看图案的。(4)拿到小丑图案的同学,可以发出绘画指令,要求前面的同学按照指令在方格纸中绘画小丑局部。画小丑游戏学习新知学习新知要求:画小丑游戏28拿出绘画模板

对照一下发出指令的模板，你画出小丑图案了吗？拿出绘画模板对照一下发出指令的模板，你画出小丑图案29说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘气(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第530654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（5,2）的位置。(5,2)654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（531怎样确定数对的位置？先找到第几组横向排列的是行再找到第几个纵向排列的是列怎样确定数对的位置？先找到第几组横向排列的是行再找到第几个纵32654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出自己位置的数对。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试33654321123456观察这些数对，你有什么发现？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一组第一个数相同同一行，第二个数相同654321123456观察这些数对，你有什么发现？(1,134确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字再写纵的方向的数字中间用“，”隔开（横，纵）确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字再写纵的方向的数字中35654321123456在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)654321123456在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,36横向纵向（3,5）表示第3组第5个（5,3）表示第5组第3个数对是一对数，第一个数表示横向第几个，第二个数表示纵向第几个，不能交换两个数的位置。（3,5）横向纵向（5,3）横向纵向（3,5）表示第3组第5个（5,3）表示第5组第3个37654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排38返回目录在生产生活中,数对的应用很广泛,你能说一说生活中的实例吗?返回目录在生产生活中,数对的应用很广泛,你能说一说生活中的实39随堂练习1.找一找，填一填。教材第64页第1题。⑴红色车在第()列、第()行，

用数对表示为(，)。2424随堂练习1.找一找，填一填。教材第64页第1题。⑴红色40⑵黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在

(2,2)的位置，在图中将它们标出来。3131奇思妙想⑵黄色车在第()列、第()行，用数对3131412.你能用数对表示下面各物体的位置吗?返回目录苹果(2,3)梨(4,4)

西瓜(5,1)2.你能用数对表示下面各物体的位置吗?返回目录苹果(2,3)421.学习了用数对表示位置。2.通过数对可以帮助我们确定位置。3.数对在我们生产生活中，有着广泛的应用。课堂小结返回目录1.学习了用数对表示位置。2.通过数对可以帮助我们确定位置。43作业1作业2返回目录作业设计我们又认识了一个新朋友数对，它能帮助我们解决哪些问题呢？作业1作业2返回目录作业设计我们又认识了一个新朋友数对44教材第64页第2题。

作业12.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。返回作业设计（3,3）是第三排，第三个。（1,2）是第1排，第二个。教材第64页第2题。

作业12.有两只鸟分别从两个鸟笼里45基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计46基础巩固1.（基础题）下面是四年级一班部分同学的座位图。(1)(3,3)的位置是第

列,第

个;(6,3)的位置是第

列,第

个。

(2)小红的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）基础巩固1.（基础题）下面是四年级一班部分同学的座位图。(147基础巩固返回作业2(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),

的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),请在座位图中写出“小雅”的名字。小乐小苗小宇小雅基础巩固返回作业2(3)的位置是(3,482.（易错题）我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)提升培优(1)(1,4)表示的位置是第4组,第1个。 ()(2)小思家住五单元6层,表示为(5,6)。 ()✕√2.（易错题）我是小法官。(对的提升培优(1)(1,4)表示49提升培优3.（重点题）下面是小华家附近的地图,根据地图填空。(1)学校在地图上的位置是

;

(2)小华家在地图上的位置是

;

(3)公园在地图上的位置是

;

(4)商店在地图上的位置是

;

(5)图书馆在地图上的位置是

。

小华家商店公园图书馆学校（3,1）（1,3）（2,2）（4,3）（1,1）123412340提升培优3.（重点题）下面是小华家附近的地图,根据地(1)学50提升培优返回作业24.（重点题）字母A,B,C的位置分别是

(2,4),(3,1),(4,3),请在图中找到它们的位置。ABC1234123456提升培优返回作业24.（重点题）字母A,B,C的位置分别是A51思维创新5.（变式题）根据题意标出每个同学的位置。1234561234王晶在第1组第3个座位丽丽在第2组第2个座位小东在第4组第5个座位小西在第4组第2个座位王晶丽丽小东小西返回作业2思维创新5.（变式题）根据题意标出每个同学的位置。1234552学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学·上新课标[北师]复习准备2确定位置第2课时数对表示位置的规律学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学53复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?

返回目录实验小学的位置:(,)。第二中学的位置:(,)。商场的位置:(,)。广场的位置:(,)。55731342复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?54学习新知学习新知

围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代就有记载。围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。现代围棋取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏之一。学习新知学习新知围棋是一种策略55请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455665601122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变57（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。返回目录（1，6）（3，6）（6，6）（6，6）（6，5）（6，1）58随堂练习

“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？1.教材第65页第3题。可以到达的位置（0,0）（0,2）（1,3）（3,3）（4,0）（2,0）（2,4）（6,4）（6,0）可以到达的位置随堂练习“”的下一步可以走到哪些位置？把它159在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表

示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？返回目录2.教材第65页第4题。（2,4）（5,4）（2,2）（5,2）有两对顶点在同一排有两对顶点在同一列在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表返回目录2.教601.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变；棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。2.数对中第一个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条横线上。课堂小结返回目录1.棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置2.数对中第一个数字61作业1作业2返回目录开动脑筋，你最棒！作业设计作业1作业2返回目录开动脑筋，你最棒！作业设计62教材第65页第5题。

作业1

数学游戏：寻找秘密点。

同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘

密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点

的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次

以内（包括三次）猜中的为赢，反之为输。温馨提示：1、一人选好秘密点位置，用数对记录下来。如：（4,3）2、另一人猜秘密点位置。如：（2,3）3、猜对了游戏结束为赢。不正确提醒相差的格数。如：纵向差两格。三次未猜中为输。教材第65页第5题。

作业1数学游戏：寻找秘密点。温63返回作业设计教材第65页第6题。

在方格图中，请画出小

房子先向上平移4格，再

向右平移5格后的位置，

并用数对写出平移后小

房子的顶点A的位置。A（7,8）返回作业设计教材第65页第6题。在方格图中，请画出小A（64基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计65基础巩固1.（基础题）填空。

(1)第3列第5排,用数对表示是(),第1列第2排用数对表示为()。(2)数对(7,5)表示第()列,第()排。3,51,275基础巩固1.（基础题）填空。 (1)第3列第566基础巩固2.（易错题）明辨是非。(对的画“√”,错的画“✕”)。返回作业2

(1)(2,3)表示在3列2排。 ()(2)3排4列用数对表示是(3,4)。 ()✕✕基础巩固2.（易错题）明辨是非。(对的画“√”,错的画“✕”67提升培优返回作业23.（重点题）用数对表示下面的位置。游泳馆（d，12）学校（h，8）活动场（m，6）少年宫（f，4）提升培优返回作业23.（重点题）用数对表示下面的位置。游68思维创新4.（拓展题）先写出三角形各个顶点的位置,再画出三角形向上平移5个格子后的图形,并写出移动后,每个顶点的位置。A(D,4)B(J,4)C(G,7)向上平移5格后A(D,9)B(J,9)C(G,12)返回作业2思维创新4.（拓展题）先写出三角形各个顶点的位置,再画A(D69学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学·上新课标[北师]复习准备1去图书馆学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学70复习准备

你说一说以商场为中心,其他各地方分别在商场的什么方向?学校在商场的北方

动物园在商场的西方返回目录游泳馆在商场的东方图书馆在商场的南方

少年宫在商场的东南方向复习准备你说一说以商场为中心,其他各地方71学习新知学习新知图中你看到了什么？知道了什么？这是一个行走路线。图中标明了途经建筑物及每段行走的距离。路线图中还确定了方向。学习新知学习新知图中你看到了什么？知道了什么？这72笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？73要说清楚每条路线，必须说明三点：

要知道走的路线由几段路组成。

每段路朝什么方向走，从哪走到哪？

每段路要走多远。要说清楚每条路线，必须说明三点：要知道走的路线由74

你知道笑笑从家到图书馆的两条路中，每种路线是由几段路组成的吗？都是由4条线段组成。你知道笑笑从家到图书馆的两条路中，每种路线是由几段路组成的75你能结合同学们说的行走路线自己动手画一画吗？活动要求：（1）在路线图中用一条单线表示道路。（2）用点表示建筑物。（3）标明相应的实际长度。你能结合同学们说的行走路线自己动手画一画吗？活动要求：76200米能描述一下你所画的路线图吗？画一画，再说一说笑笑从家到图书馆的路线。200米能描述一下你所画的路线图吗？画一画，再说一说笑笑从家77200米能描述一下你所画的路线图吗？笑笑从图书馆回家怎么走？画一画，说一说。200米能描述一下你所画的路线图吗？笑笑从图书馆回家怎么走？781.说明行走路线要知道它的方向、距离和观测点。2.在具体叙述的过程中，要以转变方向处为观测点，说清转向哪个方向，走多远的距离。3.起点不同，观测点就不同。课堂小结返回目录1.说明行走路线要知道它的方向、距离和观2.在具体叙述的过791.说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家向

走

米到打谷场，然后向

走

米到小树林，再向

走

米到学校。小红从学校向

走

米到

，然后向

走

米到

，再向

走

米回到家。东南60东100南40北40西100小树林打谷场西北60随堂练习教材第62页第1题。1.说一说小红上学和回家的路线，填一填。小红从家向802.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62页第2题。去:从科技馆出发,向东北方向行驶1站到达光明路;再向东经过花园路共行驶2站到达商场;然后向东南方向行驶1站到达天文馆;接着向东经过胜利路共行驶2站到达幸福路,最后向东北方向行驶1站到达动物园。2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62812.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第62页第2题。返:从动物园出发,向西南方向行驶1站到达幸福路;再向西经过胜利路共行驶2站到达天文馆;然后向西北方向行驶1站到达商场;接着向西经过花园路共行驶2站到光明路;最后向西南方向行驶1站到科技馆。返回目录2.说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。教材第6282作业1作业2返回目录相信你能行！作业设计作业1作业2返回目录相信你能行！作业设计83教材第62页第4题。

作业14.实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？返回作业设计教材第62页第4题。

作业14.实践活动。你能描述从自84基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计85基础巩固1.（基础题）填一填。

邮递员叔叔先向()走()米到张涛家,再向()走()米到李军家,然后向()走()米到张亮家,最后向()走()米回到出发点。东400北300西400南300基础巩固1.（基础题）填一填。邮递员叔叔先向86基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。

（1）小明从家向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到学校。北100西400体育馆学校商店小明家100米北东（2）从学校向(

)走(

)米,再向

(

)走(

)米到体育馆。西300北200基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。 （1）小明87（4）小军家在商店东面200米处,也可以说在学校的(

)面(

)米处,用“☆”标出小军家的位置。基础巩固2.（重点题）填一填，画一画。

（3）小红从学校向北走100米,再向东走150米到家,用“☉”标出小红家的位置。南400返回作业2体育馆学校商店小明家100米北东体育馆商店学校小明家北东小红家小军家（4）小军家在商店东面200米处,也可以说在基础巩固2.（重883.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。上学:贝贝从家出发向东行400米到书店,再向南行200米到超市,再向东行500米途经广场到化工厂,再向北行300米到亮亮家,再向东行500米到学校。提升培优贝贝家400米200米广场化工厂亮亮家学校500米300米300米200米北东3.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。上学:贝贝从家出发向893.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。放学:贝贝从学校出发向西行500米到亮亮家,再向南行300米到化工厂,再向西行500米途经广场到超市,再向北行200米到书店,再向西行400米到家。

提升培优贝贝家400米200米广场化工厂亮亮家学校500米300米300米200米北东3.（重点题）说说贝贝上学和放学的路线。放学:贝贝从学校出发904.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。

去:从科技馆出发向东行500米到北安路,再向东北方向行500米到吉林路,再向东行1200米到商场,再向东南方向行400米到体育场,再向东行700米到动物园,再向西南方向行200米到游乐场,再向东行1500米到博物馆。提升培优2路500米科技馆北安路吉林路商场体育场动物园游乐园博物馆北东500米1200米400米700米200米1500米4.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。914.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。

回:从博物馆出发向西行1500米到游乐场,再向东北方向行200米到动物园,再向西行700米到体育场,再向西北方向行400米到商场,再向西行1200米到吉林路,再向西南方向行500米到北安路,再向西行500米到科技馆。提升培优2路500米科技馆北安路吉林路商场体育场动物园游乐园博物馆北东500米1200米400米700米200米1500米返回作业24.（难点题）说一说2路汽车从始发站到终点站的往返路线。92返回作业25.（探究题）根据描述画一画笑笑去图书馆的路线。笑笑从家出发向北走300米到商场,再从商场出发向东走

400米到体育馆,然后从体育馆出发向东南方向走500米到图书馆。

思维创新北东笑笑家商场体育馆图书馆100米返回作业25.（探究题）根据描述画一画笑笑去图书馆的路线。笑93学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学·上新课标[北师]复习准备2确定位置第1课时位置学习新知随堂练习作业设计第5单元方向与位置四年级数学94复习准备1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都有哪些同学?复习准备1.说一说你现在的位置,你的前后、左右都95返回目录2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,后面有4人,左面有4人,右面有4人,你知道这个方阵有多少人吗?（4+4+1）×（4+4+1）=81（人）返回目录2.淘气参加了体操方阵,他的前面有4人,（4+4+196学习新知学习新知要求:(1)同学们分成4个小组,老师做裁判。(2)每个小组派一名同学到前面,在老师准备的方格纸中画图。(3)老师把事先准备好的小丑图案,发给每一组的其他同学,到黑板前面画图的同学是不可以看图案的。(4)拿到小丑图案的同学,可以发出绘画指令,要求前面的同学按照指令在方格纸中绘画小丑局部。画小丑游戏学习新知学习新知要求:画小丑游戏97拿出绘画模板

对照一下发出指令的模板，你画出小丑图案了吗？拿出绘画模板对照一下发出指令的模板，你画出小丑图案98说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排笑笑123456123456淘气(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第599654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（5,2）的位置。(5,2)654321123456每个数对都表示一个位置，请你找到（5100怎样确定数对的位置？先找到第几组横向排列的是行再找到第几个纵向排列的是列怎样确定数对的位置？先找到第几组横向排列的是行再找到第几个纵101654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试写出自己位置的数对。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456每个位置都可以写成一个数对，请你尝试102654321123456观察这些数对，你有什么发现？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同一组第一个数相同同一行，第二个数相同654321123456观察这些数对，你有什么发现？(1,1103确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字再写纵的方向的数字中间用“，”隔开（横，纵）确定位置需要两个条件：先写横的方向的数字再写纵的方向的数字中104654321123456在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,3）表示的位置。(5,3)(3,5)654321123456在方格纸上圈出数对（3,5）和（5,105横向纵向（3,5）表示第3组第5个（5,3）表示第5组第3个数对是一对数，第一个数表示横向第几个，第二个数表示纵向第几个，不能交换两个数的位置。（3,5）横向纵向（5,3）横向纵向（3,5）表示第3组第5个（5,3）表示第5组第3个106654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)654321123456你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排107返回目录在生产生活中,数对的应用很广泛,你能说一说生活中的实例吗?返回目录在生产生活中,数对的应用很广泛,你能说一说生活中的实108随堂练习1.找一找，填一填。教材第64页第1题。⑴红色车在第()列、第()行，

用数对表示为(，)。2424随堂练习1.找一找，填一填。教材第64页第1题。⑴红色109⑵黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在

(2,2)的位置，在图中将它们标出来。3131奇思妙想⑵黄色车在第()列、第()行，用数对31311102.你能用数对表示下面各物体的位置吗?返回目录苹果(2,3)梨(4,4)

西瓜(5,1)2.你能用数对表示下面各物体的位置吗?返回目录苹果(2,3)1111.学习了用数对表示位置。2.通过数对可以帮助我们确定位置。3.数对在我们生产生活中，有着广泛的应用。课堂小结返回目录1.学习了用数对表示位置。2.通过数对可以帮助我们确定位置。112作业1作业2返回目录作业设计我们又认识了一个新朋友数对，它能帮助我们解决哪些问题呢？作业1作业2返回目录作业设计我们又认识了一个新朋友数对113教材第64页第2题。

作业12.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。返回作业设计（3,3）是第三排，第三个。（1,2）是第1排，第二个。教材第64页第2题。

作业12.有两只鸟分别从两个鸟笼里114基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计115基础巩固1.（基础题）下面是四年级一班部分同学的座位图。(1)(3,3)的位置是第

列,第

个;(6,3)的位置是第

列,第

个。

(2)小红的位置是

,小明的位置是

,小平的位置是

,小月的位置是

。3363（1,4）（1,1）（2,6）（4,4）基础巩固1.（基础题）下面是四年级一班部分同学的座位图。(1116基础巩固返回作业2(3)

的位置是(3,5),

的位置是(7,6),

的位置是(4,2)。

(4)小雅的位置是(5,3),请在座位图中写出“小雅”的名字。小乐小苗小宇小雅基础巩固返回作业2(3)的位置是(3,1172.（易错题）我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)提升培优(1)(1,4)表示的位置是第4组,第1个。 ()(2)小思家住五单元6层,表示为(5,6)。 ()✕√2.（易错题）我是小法官。(对的提升培优(1)(1,4)表示118提升培优3.（重点题）下面是小华家附近的地图,根据地图填空。(1)学校在地图上的位置是

;

(2)小华家在地图上的位置是

;

(3)公园在地图上的位置是

;

(4)商店在地图上的位置是

;

(5)图书馆在地图上的位置是

。

小华家商店公园图书馆学校（3,1）（1,3）（2,2）（4,3）（1,1）123412340提升培优3.（重点题）下面是小华家附近的地图,根据地(1)学119提升培优返回作业24.（重点题）字母A,B,C的位置分别是

(2,4),(3,1),(4,3),请在图中找到它们的位置。ABC1234123456提升培优返回作业24.（重点题）字母A,B,C的位置分别是A120思维创新5.（变式题）根据题意标出每个同学的位置。1234561234王晶在第1组第3个座位丽丽在第2组第2个座位小东在第4组第5个座位小西在第4组第2个座位王晶丽丽小东小西返回作业2思维创新5.（变式题）根据题意标出每个同学的位置。12345121学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学·上新课标[北师]复习准备2确定位置第2课时数对表示位置的规律学习新知随堂练习作业设计第5单元位置与方向四年级数学122复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?

返回目录实验小学的位置:(,)。第二中学的位置:(,)。商场的位置:(,)。广场的位置:(,)。55731342复习准备用数对表示下面建筑物的位置,你能填一填吗?123学习新知学习新知

围棋是一种策略性两人棋类游戏,中国古时称“弈”。流行于东亚国家(中、日、韩等),属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代就有记载。围棋蕴含着汉民族文化的丰富内涵,是中国文化与文明的体现。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,棋盘上有纵横各19条直线将棋盘分成361个交叉点,棋子走在交叉点上,双方交替行棋,落子后不能移动,以围地多者为胜。现代围棋取消了座子规则,黑先白后,使围棋的变化更加复杂多变。围棋也被认为是世界上最复杂的棋盘游戏之一。学习新知学习新知围棋是一种策略124请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788(1,6)