一年级班主任上学期工作总结

Word———一年级班主任上学期工作总结作为今年的班主任的工作，对自己也是游刃有余，这一年来工作如下。下面是由我为大家整理的“一班级班主任上学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间过得真快，转瞬间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下：

一、培育了同学的学习习惯

1、常规性习惯的培育

低班级同学天真、活泼可爱、好动，所以同学学习习惯的养成，要下肯定的功夫，我依据《学校生日常行为规范》和《学校生守则》的内容，结合同学的特点，对同学进行了详细的学习习惯的培育，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导同学：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快预备，等着老师把课上。”

在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用班会课，给同学边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今日用的教科书、文具摆桌上。”在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态，发言声音要洪亮。

说话要清晰。课前要预习，课后要复习等。并长期留意良好习惯形成后的巩固。这是农村学校生启蒙学习的重要环节，同学天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、等方式来巩固同学的良好习惯。只要每一个同学都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了进展，同学学习才会有热忱。

2、特别学习习惯的培育

这是农村孩子入学的一项特别的但又特别重要的学习习惯。有的同学连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导同学如何握笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的培育。

对于一班级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培育是班主任工作的重中之重，这是课堂的关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鼓舞他们。利用奖品鼓舞他们。再次，关怀同学的学习和生活，是班主任应尽的义务。特殊是养分餐的就餐状况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理力量差，要多关怀和指导。

二、家校联合管理同学

和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。

自身工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针。

1、抓思想教育：

利用班会课对同学进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小领导”的作用：

大胆放手班领导去管理，并时常赐予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班领导自律的作用。

3、通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求。

总而言之，班主任工作是一项很简单的工作，里面还有许多学问，许多方法都需要我们不断地探究，在探究中改进，在探究中创新。在边远的农村，一班级的孩子是刚启蒙学习的孩子，犹如一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要渐渐积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯净、最漂亮的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

本学期我担当了一班级（1）班——梅花家园班的班主任。我们班里共有有66朵小梅花。这群在新教育践行下幸福成长的孩子们，学习生活特别丰富多彩，在晨诵、午读、暮醒的节奏中尽情品尝书香，在大课间活动中尽情玩耍。品读一个个绘本故事，在书中成长，书中进步。现将一学期工作总结如下：

一、思想教育工作

对于一班级的学校生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，组织同学又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用周会课、思品课及数学课部分时间对同学进行教育。通过教育，不但同学在礼貌方面有了加强，而且在本班同学在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

二、平安教育工作

大家知道，学校的平安教育工作是重中之重，我们的陆校长特殊重视平安工作。因此，本人在学期中特殊重视了对同学的平安教育工作，为了使平安方面不出差错，本人常常利用周会课、晨会课等时间，给同学具体地叙述交通平安学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求同学不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检工作，一有重大状况便准时向校领导反映。经过自己的努力，本班的平安工作效果明显。

三、卫生工作

我从这几年的工作阅历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响同学学习的精神面貌，而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求同学每天必需洗手洗脸，衣服洁净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随时清理的工作。

四、与家长间的沟通工作

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听其他老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。

五、存在的问题

1、我尽管下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。

2、同学不能坚持做到老师在和不在时一个样。

不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

半年来，作为学校一班级的班主任，我主要做了如下工作，并取得了良好的成果。

一、同学方面

（1）日常习惯的培育，乐观响应学校号召，开展各种少先队活动。

先后开展了将近十多次少先队活动，如：老师节中队会，使同学学会敬重和尊敬每一个老师；

中秋节少先队使同学明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味；

大型实践活动收获，使同学明白了劳动的光荣，劳动的喜悦、依稀记得我们班邬振民、何洋、付婷等一些孩子品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容；

在圣诞节主题队会上，使我充分领会了孩子们的聪慧机灵与多才多艺。带领同学按时做早操，参与各项体育竞赛等获得了喜人的成果。这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问。

（2）课堂习惯的培育。

对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任教学中的重中之重，可以说是检验一个老师工作成败的关键。从刚开学那天，就开头训练一些课堂常规。我几乎每天都是7点30分左右来到学校，早上第一件事就是评比“今日读书之星”，培育孩子们早读的意识。然后一周再评比出“每周读书之星”，这样每个孩子，在这一学期里都有机会获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上，我利用最简洁的方法发红花，从听讲是否仔细，发言是否乐观两方面鼓舞孩子，使同学在潜移默化中学会学习，自己把握学习方法。

二、个人方面

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。针对不同同学的共性，开展自己的教育教学工作，教案仔细完成，虚心请教有阅历的老师，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，并通过教学开放课，学校青年老师调研课，青年老师汇报课，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、调动同学的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，半年来的教学中，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为乐观因素。

首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

四、作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用

在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小领导”的大作用：大胆放手使用班领导，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。

4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

转瞬间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期，一路走来，我们的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分同学思想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，学习习惯及行为习惯良好，教育同学乐观参与各项活动，仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别同学学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够留意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参与、成果低下。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：

1、培育同学的自我管理力量。在班内实施值日班长、值日组长制，由每个同学轮番担当班领导负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评比最佳班领导，每一轮结束，请表现精彩的班领导沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班领导的感受，从而使“班级管理靠大家”的思想深化人心，增加了同学的仆人翁意识与自我管理力量。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓舞进步，真正调动起了同学参加各方面活动的乐观性与主动性，优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、一般话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、准时更换学习园地、儿童乐园、课间嬉戏多好玩等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现精彩的同学，几乎人人都是最棒的，每个同学都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的特长，呈现自己的特长。

二、教学工作

教学工作中，主要在培育同学的自学力量方面进行了探究。

首先抓同学的学习习惯的养成。由于低班级同学自学力量较弱，因此预习时布置的.任务比较细。比如语文课上，课前要求同学读会课文，熟悉生字、会组词，找出不理解的词语弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。同学现在家里自己自立学习。

其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学