中考现代文复习之记叙文课件

１.为什么记叙文阅读题得个高分就这么难？２.句子生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？

我们的困惑智慧应对记叙文阅读

1、八种常用修辞方法的作用2、环境描写与人物描写的作用3、重要词、句的理解4、文章结构作用5、记叙顺序及写作人称的好处6、记叙线索的形式7、常用写作手法8、句段赏析记叙文阅读基础考点归纳：

比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

运用

的修辞手法，写出了

的特点，表达了作者

的思想感情。常见修辞的答题形式

这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）

这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。反语——①能显示语言幽默风趣；②起讽刺否定的作用。对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括力强。排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。

这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调拟人——使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

二、描写方法及其作用：A、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）

B、景物描写在记叙文中的作用

1、交待要素（暗示时间、地点……）2、渲染气氛。3、烘托人物心情。4、推动情节发展、预示结局。5、帮助塑造人物性格

四、如何赏析句子及其作用？1.抓关键词语赏析句子。(动词、形容词、副词、数量词等关键词语

)如:在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦眬欲睡似的。”

赏析:一个动词“吻”字，生动形象地写出了海浪亲昵温柔的情态,表达了作者对大海的喜爱之情。又如:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，生动形象地描绘出了大海勇猛无畏的性格,表达作者对大海力量的歌颂与赞美.

3.从结构作用的角度赏析句子。(承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等

)如：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下；内容上自然引出小说的关键人物，推动情节发展；构思上：设置悬念，激发读者阅读的兴趣。5、从句式特点入手赏析句子。（长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

）如：“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”

赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口，具有很强的气势。表达……思想情感。

又如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？”

赏析：作者用两个反问一个设问句，强烈地表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

再如：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”

赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、打抱不平以及无限的敬意。4、从用语、遣词准确传神巧妙；如何赏析诗文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛3、从语言风格上（豪放、婉约……）；5、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。五、如何回答句子或语段在文中的作用？(一)首段:

1.开篇点题，总结全文。2.奠定全文的感情基调。3.设置悬念，交代故事发生的背景。引起读者的兴趣或思考。

4.为下文作铺垫（埋下伏笔）(二)尾段：1.照应开头或题目与开头呼应。2.总结全文,点明中心（深化中心升华主题）(三)中间：1.承上启下或开启下文。2.为下文作铺垫。3.对人物或事情起对比烘托的作用。(四)表达效果上：

升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。(五)从写作手法上：

常有开篇点题，为后文设伏笔，作铺垫，深化中心，点明主旨……，衬托……、渲染……，呼应……，照应……，采用对比手法突出……，象征手法，赞美……，先抑后扬手法等等。六、如何回答记叙顺序的作用？（1）

顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）

倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）

插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：亲切、自然、便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论七、如何回答人称的作用？1、怎样找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)

⑤某一人物的见闻感受。2、线索的作用：使文章内容井然有序，脉络分明，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。九、如何品味题目作用（好处）?A.内容上(概括文章的内容（或论点或说明对象）)B.主题、情感(突出主题)C.线索(贯穿全文)D.设置悬念(设置悬念,引起读者兴趣)。E.情节上(情节发展的纽带)-----小说示例：如《爸爸的话儿落了》题目妙处：①以花喻人，意象鲜明生动；②作为线索贯穿全文；③象征着纯洁的感情；④是小说情节发展的纽带。十一、如何为文章拟标题？找文章的线索或中心，依据有：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感十二、读了本文之后给你的启示或道理。要解决这类主观性试题要做到言之有理，言之有序，条理分明。有个人的特殊见解。思想要健康，格调要积极乐观。需要结合自己实际情况去写的可适当结合，但不可过长。补充一点：根据每道题后面的分值可按步骤答题即：2分答题时至少答两条。一般采用N加一格式。渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志十三、记叙文的表现手法：

学会阅读文章和掌握审题技巧

阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是要整合要求，明白表达。整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。实战演习请同学们运用所学到的方法，做记叙文阅读的练习。

反思１“赏析”一定要把重点和特点等找出来，这样才不会走错方向。２解阅读题并不是把答案写得满满当当、十分优美，而是要将题目的中心字词筛选概括地“挖”出来。开放性题目

考查角度比较灵活：谈看法、读启示、读体验、谈做法等等，内容大多与我们的生活实际、思想实际、学习实际密切相关，应该说，每个考生都有的可说，但要说好却不容易。开放性试题题型例举：

1、文中哪一句话最让你感动？说说理由？2、文章给你怎样的启示？3、文中人物在现实社会是否存在？有什么现实意义？4、在阅读过程中你一定会产生许多疑问，请你把最有价值的问题写在下边。……开放性试题应注意：

①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述，避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要表现正确的思想和健康的情感。

③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。阅读课外语段的步骤：1、通读文章，整体感知2、细审问题，想知识点3、分段研读，寻找答案4、组织语言，规范答案一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深