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文档简介
课前检测1、两组对边分别平行的四边形叫（
）。2、平行四边形的对边互相（
）且（
），它的对角也（
）。3、平行四边形经过拉动可以得到（
），说明平行四边形具有（
）。平行四边形平行相等相等长方形不稳定性课堂引入探究梯形的特征（3人小组）观察这些梯形，它们和我们学过的平行四边形相比，有什么相同点和不同点呢？同桌之间互相说一说。
课堂探索判断：下面的图形哪些是梯形？哪些不是？为什么？（）（
）（）（）（）（）（）（）×√√√×√√√认识梯形各部分名称、画高
（自主学习）请同学们自学书P73中间部分，完成自学检测第1题：（1）平行的一组对边是梯形的（
）。梯形有()条底，为了区分，我们把比较短的底叫做（
），把比较长的底叫做（
）。（2）不平行的一组对边是梯形的（
）,梯形有（
）条腰。（3）梯形的高是与两底都（）的线段。底上底下底腰两两垂直认识直角梯形、等腰梯形（6人小组讨论）按一定的标准把这些梯形分类。(组长负责记录讨论结果，并代表小组汇报交流）基础练习1、有一组对边平行的四边形是梯形。
（
）2、互相平行的一组对边叫梯形的底。
（
）3、梯形的上底和下底互相平行，且长度相等。（
）
4、梯形的腰一定比高长。（）×√××第一关：辨一辨对的打√，错的打×。拓展练习下图中，一共有（）个梯形？
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