冀教版三年级数学下册《第四单元第2课时 实际测量》教学课件PPT小学公开课

毫米和千

米第2课时 实际测量经历用不同方式测量较长距离以及获得自己步测数据和经验的过程。能根据自己的经验估测并用不同方式测量一段路程的长度。在用不同方法测量操场周长的活动中，获得实际测量的实践活动经验。【重点】让学生亲身体会并估测出10米的距离，知道自己1步的长度是多少厘米，1分钟大约走多少米。【难点】把握住自己平时走路的步子和速度。我们已经认识了长度单位米和厘米，你能比划一下1米和1厘米有多长吗？我们食指手指的宽度大约是1厘米。我张开双臂，两手之间的距离大概是1米。这是什么地方？这节课，我们到操场进行测量活动。在操场上测量出10米长的一段距离。用一根10米长的绳子，固定好绳子的一端。我在绳子的另一端做好标记。①学生排成两列，分别站在两旁观察：在两列学生中间量出一段10米的距离。你能联系实际说一说10米到底有多长吗？一辆卡车的长度大约有10米。一棵大树的高度大约有10米。我家院子的长大约有10米。10个人手拉手，看一看有多长。②让10名学生手拉手站成一排和10米比一比；再让学生肩并肩站成一排，看一看10米能站几个人。我们10个人手拉手……③分组合作。每个小组先用皮尺量出10米的距离，然后每个学生走一走，看看自己走完10米长的距离需要多少步。10米的距离我走了20步。10米的距离我走了18步。估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。操场上两棵树之间的距离大约是10米。三层教学楼的高度大约有10米。教室的长度大约10米。小组合作测量。（1）测量自己一步的长是多少厘米。？从前脚的脚尖到后脚的脚尖为一步，距离大约是50厘米。（1）测量自己一步的长是多少厘米。用平时走路的步子，多测几步，算出平均一步大约有多长。10米的距离我走了20步。这样来计算：10米=1000

厘米1000÷20=50（厘米）（2）测量自己1分钟大约走多少米。用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。走得快和走得慢可不一样啊！我5分钟走了300米。300÷5=60（米）我5分钟走了350米。350÷5=70（米）（3）测量操场的周长。测量学校操场的周长有什么方法？也可以用卷尺测量。先量出一段绳子的长度，再用绳子量。可以用步测的方法测量。（3）测量操场的周长。①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。看走几分钟。1分钟大约走80米，走完操场一周用时5分钟。操场的周长这样来计算：80×5=400（米）数一数走多少步。1步大约走50厘米，走完操场一周共610步。操场的周长这样来计算：810×50=40500（厘米）40500厘米=405米②用卷尺测量学校操场的周长。一次测量可能没法完成，要分几次测量，然后把各次测量的结果加起来。我测得第一段长120米，第二段的长度是180米，第三段的长度是100米。120+180+100=400（米）把用卷尺测量和自己步测的结果比较一下我步测操场的周长是405米。我用卷尺测量操场的周长是400米。③用绳子测量学校操场的周长。先测量一段50米长的绳子。用这根绳子量操场一周看看量几次。测量操场的周长时，用这根绳子量了8次，也就是8个50米。50×8=400（米），操场的周长是400米。你是用什么方法测量的？结果是多少？我用卷尺测量出操场的周长是400米。我用步测法测得操场的周长是405米。我用绳子测量出操场的周长是400米。测量的结果不一样。测量的结果不同，可能与测量时的误差有关。如果要求测量结果比较准确，要用工具测量；如果要求不太准确，或估计大致长度时，就可以用自己的方法估算。（3）测量操场的周长。1.填一填。（1）1米=（

10

）分米=（

100

）厘米=（

1000 ）毫米。经测量，小学生一步的长大约为45（

厘米）。早上，贝贝沿着操场走了一圈，他平均每分钟走70米，他沿着操场走了5分钟，操场一圈的长度是（

350

）米。（4）10个小朋友手拉手排成一排，大约长（10）米。一条绳子长10米10分米，合（

D

）。A.101米 B.101分米 C.11分米 D.110分米学生看书时，正确的做法是：眼睛和书本距离约是（B

）。A.30毫米 B.30厘米 C.30千米 D.30米丫丫1分钟大约走（

B

）米。A.10 B.70 C.170 D.12.选一选。3.

判断对错。（1）5个60米是300米。（√）汽车每小时行驶1200千米。正常步行80米大约用时1分钟。（4）1400厘米＜1