人教版小学数学二年级上册课件：数学上课件第四单元第一节乘法的初步认识

第四单元表内乘法（一）第一节乘法的初步认识第四单元表内乘法（一）1你发现了什么？根据这些情境你能提出什么数学问题？你发现了什么？根据这些情境你能提出什么数学问题？2小飞机上有多少人呢？小飞机上有多少人呢？3小火车上有多少人呢？小火车上有多少人呢？4过山车上有多少人呢？过山车上有多少人呢？5小飞机上有多少人呢？一共有5个小飞机，每个小飞机里有3个人3+3+3+3+3=15小飞机上有多少人呢？一共有5个小飞机，每个小飞机里有3个人36小火车上有多少人呢？小火车上有4节车厢，每节车厢里有6个人6+6+6+6=24小火车上有多少人呢？小火车上有4节车厢，每节车厢里有6个人67过山车上有多少人呢？2+2+2+2+2+2+2=14过山车上有多少人呢？2+2+2+2+2+2+2=1486+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=143+3+3+3+3=15这些算式有什么共同点？讨论交流每个加法算式中的加数都是相同的6+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=143+3+93+3+3+3+3=15加数都是几？有几个3相加？得数是多少？3×5=15或5×3=153+3+3+3+3=15加数都是几？有几个3相加？得数是多少103×5=15或5×3=15乘法的符号用“×”

乘号算式中的“3”表示什么意思？“5”又表示什么意思？3×5=15或5×3=15乘法的符号用“×”乘号算式11读作：3乘5等于15读作：5乘3等于153×5=15怎么读？

5×3=15怎么读？读作：3乘5等于15读作：5乘3等于153×5=15怎么读？12摆一摆把24根小棒分成几个几相加的形式，再根据你所分的列出乘法算式3×8=248×3=244×6=246×4=242×12=2412×2=24摆一摆把24根小棒分成几个几相加的形式，再根据你所分的列出乘13乘法算式中的数与加法算式有什么联系？小组讨论乘法就是几个相同加数的和的简便运算。乘法算式中的数与加法算式有什么联系？小组讨论乘法就是几个相同145+5+5=153×5=15或5×3=15用加法怎样列式？乘法算式怎么写？乘数乘数积积5+5+5=153×5=15或5×3=15用151.教材第48页做一做。2.写出乘法算式3个2相加5个4相加3和4相乘2×3=64×5=203×4=12练一练1.教材第48页做一做。2.写出乘法算式2×3=64×5=216求几个相同数连加可以用乘法计算，写乘法算式时，要知道相同加数是几，有几个这样的加数，最后把乘号写在两个数中间，读乘法算式时按从左到右的顺序读。课堂小结求几个相同数连加可以用乘法计算，写乘法算式时，要知道相17谢谢再见！谢谢再见！18谢pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnOtD7xxcdsYPJK<M>>NBC9vTbYPJK<M>>谢pMrUkz16l7Jva8THMidkey=72LnO19第四单元表内乘法（一）第一节乘法的初步认识第四单元表内乘法（一）20你发现了什么？根据这些情境你能提出什么数学问题？你发现了什么？根据这些情境你能提出什么数学问题？21小飞机上有多少人呢？小飞机上有多少人呢？22小火车上有多少人呢？小火车上有多少人呢？23过山车上有多少人呢？过山车上有多少人呢？24小飞机上有多少人呢？一共有5个小飞机，每个小飞机里有3个人3+3+3+3+3=15小飞机上有多少人呢？一共有5个小飞机，每个小飞机里有3个人325小火车上有多少人呢？小火车上有4节车厢，每节车厢里有6个人6+6+6+6=24小火车上有多少人呢？小火车上有4节车厢，每节车厢里有6个人626过山车上有多少人呢？2+2+2+2+2+2+2=14过山车上有多少人呢？2+2+2+2+2+2+2=14276+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=143+3+3+3+3=15这些算式有什么共同点？讨论交流每个加法算式中的加数都是相同的6+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=143+3+283+3+3+3+3=15加数都是几？有几个3相加？得数是多少？3×5=15或5×3=153+3+3+3+3=15加数都是几？有几个3相加？得数是多少293×5=15或5×3=15乘法的符号用“×”

乘号算式中的“3”表示什么意思？“5”又表示什么意思？3×5=15或5×3=15乘法的符号用“×”乘号算式30读作：3乘5等于15读作：5乘3等于153×5=15怎么读？

5×3=15怎么读？读作：3乘5等于15读作：5乘3等于153×5=15怎么读？31摆一摆把24根小棒分成几个几相加的形式，再根据你所分的列出乘法算式3×8=248×3=244×6=246×4=242×12=2412×2=24摆一摆把24根小棒分成几个几相加的形式，再根据你所分的列出乘32乘法算式中的数与加法算式有什么联系？小组讨论乘法就是几个相同加数的和的简便运算。乘法算式中的数与加法算式有什么联系？小组讨论乘法就是几个相同335+5+5=153×5=15或5×3=15用加法怎样列式？乘法算式怎么写？乘数乘数积积5+5+5=153×5=15或5×3=15用341.教材第48页做一做。2.写出乘法算式3个2相加5个4相加3和4相乘2×3=64×5=203×4=12练一练1.教材第48页做一做。2.写出乘法算式2×3=64×5=235求几个相同数连加可以用乘法计算，写乘法算式时，要知道相同加数是几，有几个这样的加数，最后把乘号写在两个数中间，读乘法算式时按从左到右的顺序读。课堂小结求几个相同数