S版五年级上 百花园一作文《创编童话》定稿课件

自己编童话自己编童话S版五年级上百花园一作文《创编童话》定稿课件S版五年级上百花园一作文《创编童话》定稿课件什么是童话？童话是通过生动、离奇的故事情节来表达人们对美好生活的向往，读后使人思想得到净化、情操得到陶冶。什么是童话？童话是通过生动、离奇的故事情节来表达推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事习作要求

上面这些角色大家都很熟悉，他们都是本单元课文中出现的“人物”。请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。习作要求上面这些角色大家都很熟悉，他们都是本单本次习作是编写一个童话。童话故事中的“人物”选定有三个要求：1、是“人物”必须来自于本单元课文中出现的角色。2、数量上限定为三个。3、三个“人物”不可以是同一课的。审内容本次习作是编写一个童话。审内容童话是通过生动、离奇的故事情节来表达人们对美好生活的向往，读后使人思想得到净化、情操得到陶冶。审主题创编童话前一定要明确你想通过童话故事反映什么问题？表达什么观点？阐述什么道理？童话是通过生动、离奇的故事情节来表达人们对美本次习作属于自命题。1、可以根据自己创编的故事内容来确定。例：《“没头脑”历险记》《大拇指汤姆奇遇记》2、可以用故事的主要角色来拟题。例:《乌鸦和喜鹊》《小麻雀的故事》3、可以用故事的主题来拟题。例：《懒惰的后果》《团结力量大》审题目本次习作属于自命题。审题目思路点拨首先，确定故事中的三个主要“人物”，一定把握住他们各自的特点。人物可以是原来的性格，也可以是在原故事中受到教育、启迪，改变了自己的面貌。例：“没头脑”可以是原来做事丢三落四的“没头脑”，也可以是受到教育后改正缺点做事认真的“没头脑”。思路点拨首先，确定故事中的三个主要“人物”，一定

其次，想一想他们之间会在什么时间、什么地点、发生什么事情？结果又怎样？如，锡兵护送大拇指到鸟国遇到危险，但聪明的大拇指与坚强的锡兵团结合作，最终化险为夷。思路点拨思路点拨最后，你打算通过故事反映什么问题？表达什么观点？阐述什么道理？例：1、告诉大家：劳动是最光荣的。2、告诉大家：尊重别人就会赢得别人的尊重。3告诉大家：善良的人会得到大家的帮助。4告诉大家：不注重细节是要吃亏的·······思路点拨最后，你打算通过故事反映什么问题？表达什么观点？阐述什么道理拟人化的写法，就是把“物”当做人来写，使“物”具有人的思想、语言、动作以及情感。写法指导拟人化的写法，就是把“物”当做人来写，使“物”具有人的思想、趣味语文童话故事作文歌我写作文乐淘淘，童话故事最奇妙。小狗小猫说人话，树木花草会思考。我写童话乐开怀，想象翅膀要展开。故事情节求生动，开头结尾要精彩。我写童话乐颠颠，选择材料求新鲜。故事蕴含新思想，构思巧妙有特点。我写童话乐盈盈，生活之中找原型。眼前事物为基础，写物寓人寄感情。趣味语文童话故事范文欣赏范文欣赏自己编童话自己编童话S版五年级上百花园一作文《创编童话》定稿课件S版五年级上百花园一作文《创编童话》定稿课件什么是童话？童话是通过生动、离奇的故事情节来表达人们对美好生活的向往，读后使人思想得到净化、情操得到陶冶。什么是童话？童话是通过生动、离奇的故事情节来表达推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事推荐童话故事习作要求

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