如果我是一片云教案

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假如我是一片云教案1

活动目标：

1、引导幼儿熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》。

2、带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

活动预备：

教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。

活动过程：

一、开始部分

1、老师：小伙伴们好，我是一片云，我想出去找伙伴，我一边走一边兴奋的唱着歌，《假如我是一片云》假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……

2、老师：小伙伴们和我一起唱起来唱歌好不好啊?

老师弹奏：(发音练习)

假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(特别棒!)

二、基本部分

1、老师：我走呀走，我找到了好多伙伴，我找到了哪些伙伴，小伙伴认真听。师唱《假如我是一片云》。哦，小云找到了哪些好伙伴啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做游戏)

2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗?老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么?

3、小伙伴记得可清晰了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺次都是不对的，我要请个小伙伴按歌曲中的内容正确的排列出来。小伙伴是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢

4、小伙伴看看他究竟排对了没有，那我们来验证一下。

师唱《假如我是一片云》，订正孩子顺次。那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗?

5、我们小伙伴真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

(出示小狗玩具)老师请一位小伙伴来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。边做游戏边唱《假如我是一片云》(反复几遍)

6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。

现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小伙伴呢，就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊?闯关胜利的小伙伴有嘉奖哦。

抢椅子《假如我是一片云》

(1)哎呀，他是今日我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。播放课件图片1，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊?

小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊?那现在我们把小河的歌颂一遍好吗?他是今日第一个闯关胜利的孩子，我们给他戴上小红花好吗?

(2)来，看看第二关是什么，认真看，播放课件图片2，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊?森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?那现在我们把森林的歌颂一遍好吗?现在我们已经闯了几关了啊?我们帮他戴上小红花好吗?还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。

(3)游戏：抢椅子《假如我是一片云》

这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?这会呢我要请这位小伙伴唱池塘的歌曲，好吗?池塘里的歌好挺吗?第三关闯关胜利。

(4)现在老师要问小伙伴一个问题，假如你是一片云，你想要飘到哪里呢?还有没有其他的想法?

〔5〕好了，我们现在闯第四关好吗?

游戏：抢椅子《假如我是一片云》

师：假如我是一片云，你想飘到那里去啊?老师提示引导幼儿填词。

三、结束部分

1、小伙伴，这首歌你们都学会了吗，这会老师要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗?

2、假如我们是小云，我们飘到学校里去看看，看看能找到谁和我们一起做游戏呢?

假如我是一片云教案2

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，逐步构建小云出门旅行的歌词图谱，初步学唱歌曲。

2、通过构建图谱、抢椅子游戏、找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词演唱歌曲。

3、体验抢椅子游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词的挑战与兴奋之情。

活动预备：

1.歌词图谱(图一)。

2.冲关游戏的四张挑战题目〔图二至图五〕

教学过程：

1.坐成圆形。老师简约讲解并描述故事

2.老师范唱歌曲，同时用问题引导幼儿根据歌词构建图谱，1~4遍。在每遍范唱后，老师的问题：你在歌曲里听到了什么？还听到了什么？幼儿说一句，老师摆一张与歌词相匹配的图谱，直至摆放完整。

第一遍范唱：幼儿构建出2——3张歌词图谱〔部分图一〕

第二遍范唱：幼儿构建出4——5张歌词图谱〔部分图一〕

第三遍范唱：幼儿构建出6——7张歌词图谱〔部分图一〕

第四遍范唱：老师指图演唱歌曲，幼儿填空补充完整歌词谱图。〔完整图一〕

3.师生共同看图观赏老师范唱第五遍歌曲，验证歌词对应的图谱摆放顺次是否正确。

4.全体幼儿一起边唱边玩“找椅子”游戏。

1〕老师范唱歌曲，进行游戏规章示范，幼儿坐在椅子上观测并发觉老师在歌曲的哪个字坐下。老师边歌颂，边根据逆时针方向，在圆圈内拍手行进，，唱到歌词最末一句“游戏”的“戏”字时找椅子坐下。

2〕全体幼儿起立面对圈上，感受游戏规章，边歌颂边行进，在唱到歌曲最末一句“游戏”的“戏”字时，全体幼儿找椅子坐下。

5.全体幼儿一起边唱边玩“抢椅子闯关”游戏。

1〕老师抽掉一张椅子，幼儿起身面对圈上边唱边进行“抢椅子”游戏，唱到歌词最末一句“游戏”的“戏”字时抢椅子坐下。没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第一关”——找错误的益智游戏。〔图二〕将摆放错误的图片从底图上拿下来。

2〕根据图二里的事情边唱歌边继续玩“抢椅子”游戏，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第二关”——找错误的游戏。〔图三〕

3〕根据图三里的事情边唱歌边继续玩“抢椅子”游戏，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第三关”——找错误的游戏。〔图四〕

6、老师引导幼儿用“开火车”〔一人唱一句〕的游戏方式演唱歌曲，反思自己的歌颂中的困难。

7.根据图四里的事情边唱歌边继续玩“抢椅子”游戏，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第四关”——找错误的游戏。〔图五〕

老师引导性语言：想想看小云可以飘到哪里?在那里可以看见谁和谁呢？试着唱一唱。

假如我是一片云教案3

教学目标：

1．熟识歌曲旋律，理解并学唱歌曲《假如我是一片云》。

2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。

3．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4．愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点：

学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。

教学预备：

小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。

教学设计：

一、开始部分

1、小伙伴们好，我是一片云，我想出去找伙伴，我一边走一边兴奋的唱着歌，《假如我是一片云》假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……

2、唉，小伙伴们和我一起唱起来唱歌好不好啊？

〔发音练习〕老师弹奏：

假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦〔特别棒〕

二、基本部分

1、师：我走呀走，我找到了好多伙伴，我找到了哪些伙伴，小伙伴认真听。师唱《假如我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好伙伴啊？〔小鱼和小虾〕小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？〔一起做游戏〕

2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？

老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？

3、小伙伴记得可清晰了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺次都是不对的.，我要请个小伙伴按歌曲中的内容正确的排列出来。

小伙伴是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢?

4、小伙伴看看他究竟排对了没有，那我们来验证一下。

师唱《假如我是一片云》，订正顺次。

那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？

5、我们小伙伴真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。

〔出示小狗玩具〕老师请一位小伙伴来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。边做游戏边唱《假如我是一片云》〔反复几遍〕

6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。

现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小伙伴呢，就请他来闯关好吗？里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊？闯关胜利的小伙伴有嘉奖哦。

游戏：抢椅子《假如我是一片云》

〔1〕哎呀，他是今日我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。播放课件图片1，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？

小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊？

那现在我们把小河的歌颂一遍好吗？

他是今日第一个闯关胜利的孩子，我们给他戴上小红花好吗？

〔2〕来，看看第二关是什么，认真看，播放课件图片2，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？

那现在我们把森林的歌颂一遍好吗？

现在我们已经闯了几关了啊？我们帮他戴上小红花好吗？还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。

〔3〕游戏：抢椅子《假如我是一片云》

播放课件图片3，这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？

这会呢我要请这位小伙伴唱池塘的歌曲，好吗？池塘里的歌好挺吗？第三关闯关胜利。

〔4〕现在老