如何提高初中化学复习课的有效市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

如

何提高初中化学复习课有效性湖北省当阳市教研室朱吉杰11/11/20221.强调让懂教育人来办教育。《纲要》在保障办法中第一条就提出“加强教师队伍建设”。提出：“教育大计，教师为本。有好教师，才有好教育。”作为教师来讲，最最主要是要上好每一节课，教好每一名学生。真正能够做到这一点，我想，他就称得上是一名教育家顾明远先生在“国际化年在河南”开启仪式上汇报中几个关键点2.强调教育是有规律，不是什么人都能够担任教师。教育规律能够分为外部规律和内部规律二类：外部规律是教育与社会政治、经济、文化、人口、地理环境关系。内部规律是指教育本身规律。首先是儿童身心发展规律，其次是施教规律，这二者又是相互联络。遵照规律办学，就会事半功倍。不然就会贻误青少年成长，影响国家发展。一、对一些优异中考题再认识例1、在以下一组物质中，我们从不一样角度来分析每一个物质个性，表格中详细物质个性与分析理由完全正确是（答案：D）组别同组物质不一样属性物质名称分析理由A氢氧化钠、氧气、铁、水铁铁由原子组成，其它三种物质都是由分子组成。B氢氧化钠、氧气、铁、水水水是氧化物，其它三种物质都是单质。C氢氧化钠、氧气、铁、水氧气氧气是维持生命活动非常重物质，其它三种物质不含有这种性质。D氢氧化钠、氧气、铁、水氢氧化钠氢氧化钠含有腐蚀性，其它三种物质没有腐蚀性。11/11/2022命题意图：考查对置换反应概念了解、金属活动性次序应用及学生灵活迁移所学知识创造性处理实际问题能力。11/11/2022例题3（·宜昌市）下列图是某反应微观示意图，依据此图回答以下问题：反应物中化合物化学式为

，从微观角度取得一条关于物质改变信息是

，生成物中各物质粒子个数比是

。点评：依据微粒结构信息来确定物质化学式、化学反应方程式、化学类型、化学反应实质等一直是中考命题热点内容，这类题用图象实物模型来显示宏观物质改变过程，帮助我们了解无法直接观察到事物，将抽象问题直观化。11/11/2022例4（南京市中考题）图中A～I表示几个初中化学常见物质，“→”表示物质间存在对应转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈i中转化均是分解反应。圈ⅱ中转化均是化合反应.D和G是常见非金属单质，组成化合物E和H元素种类相同。组成化合物F和I元素种类也相同，A惯用来中和土壤酸性。（1）写出ABD化学式；（2）写出H→E+G化学方程式；（3）写出G→I化学方程式：ABEFHIG+D+D+D+Fⅰⅱ11/11/2022酸、碱、盐、氧化物、单质关系11/11/2022二、用好综合复习题及几点复习策略1.用题方法三个思维层次；2.中考试题中“控分题”及其特点与功效；3.组块训练很主要；4.应对中考难题小技巧；5.临门一脚三技巧。11/11/202211/11/2022挖掘信息，表达教育评价诊疗功效依据考生考试结果，针对每个学校参加测试学生，能够给出诊疗性反馈结果，其主要内容包含学校整体情况与所在地域平均水平比较，以及该学校不一样班级之间比较；给出不一样内容领域，不一样能力层次上，某校（某班）学生掌握情况，以及与全区