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广州市2019-2020年度语文二年级上册期末课内阅读专项测试卷B卷姓名:班级:姓名:班级:成绩:、现代文阅读阅读文段，完成练习。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来-根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。.大家为什么要把朱德的扁担藏起来？在文中用“”画出来。.战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？在文中用波浪线画出来。.这段话的主要内容是（）介绍朱德怎样领导战士们打氏介绍“朱德的扁担”这五个字的来历介绍朱德怎样领导战士们打氏介绍“朱德的扁担”这五个字的来历.从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人？（）与战士同甘共苦的B与战士同甘共苦的B人。人。以身作则的C.机智勇敢的人。阅读理解。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无第1页共6页第第页共6页父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。.给带点的字选择正确的读音。（在正确读音下画横线）顺便来瞅瞅老师（ch&uqiu）留下抹不去的记忆（m&ma）.将文中括号里不恰当的词划去。.从文中找出下例词语的近义词。拘谨（）诧异（）21.文中表示“看”的词还有、、，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）、、。.第5自然段在文中的作用是：.你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（用文中的句子答

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