学校监控管理制度范例

学校监控管理制度1、校园监控实行24小时值班负责制，监控中时刻保持高度警惕性和责任心，发现可疑情况及时报告，确保校园平安。2、认真研究监控操作规程，维护和保养好监控设施，做到操作自如，准确无误。3、认真做好每日的安防监控记录，不得擅自删改、破坏留存期限内图像信息的原始资料。4、查看监控录像，必须经保卫科审批同意，无关人员不得随意查看。5、校园监控设施设备除值班人员外，其他人不得操作，无关人员不得进入监控室。6、保持监控室和监控设备卫生清洁，经常性对监控系统进行检查，遇有设备故障时及时上报，保证设备正常运转。7、正确使用监控系统，充分发挥监控功能，必须保证24小时录像，保证发生意外时有案可查。8、爱惜监控系统，严禁私自拆装及修理。9、遵守有关保密规定，不得泄露监控录像资料，不得泄露学校安全秘密。XX保卫科小学校本教研制度为了达成教研工作的目标，提高校本教研的实效性，必须有制度的支持，为此制定学校校本教研制度。参加校本教研是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的教研活动内容。成立领导小组，负责制定、组织实施校本教研方案和计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。我校教研活动由教导处领导负责，下设语文组、数学组、英语组、综合学科组，且每组都有专门的学科带头人负责。校本教研组织者和实施者必须严格遵守校本教研方案规定的内容组织培训活动，并记好台帐，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本教研的情况进行考核，无故不参加3次以上视作不合格。校本教研的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的条件之一。教师校本教研的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的要求，但都应在原有基础上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标・做好校本教研的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对教研工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证教研工作沿着正确的轨道健康发展。经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本教研提供必要的物质基础。后勤支持：后勤为教研活动服务，主动、及时提供物质保障。校本教研工作总结这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践本事为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到必须成效。现将这一年来的主要工作总结如下：、更新理念，明确目标。我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定教师校本培训工作计划，在计划中规定培训资料及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定资料，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对研究资料的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训资料，确保资料是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保资料的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情景，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在教师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点：一是突出对新课程资料的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的研究方式，同时也将改变教师的教学方式。二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学期我们着重培训教师的三笔字，研究三笔字的各种理论的同时，要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔字，规定每位教师写足两本大楷本，并在上学期和本学期研究硬笔书法，5月份研究书写粉笔字，经过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多研究。小学体育工作管理制度为贯彻落实国家教委、国家体委颁布的《学校体育工作条例》，加强学校体育工作，促进学生身体健康成长，提高健康水平，特制定本制度。一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破和主要方面，确保学生“每天体育锻炼一小时”，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。二、工作目标坚持正确的办学方向，加强内部管理，规范办学行为，坚定落实国家规定的体育与健康课程标准。结合学校实际，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。逐步建立健全有效的工作、监督和评价机制，全面提高学生的身体素质，促进学生全面、健康发展。三、保障措施提高认识，健全组织，强化领导。组长：XX副组长：XX成员：各中层领导学校加大资金和器材投入，确保体育课效果，确保学生每天一小时校园体育活动效果。强化督查评估，对认真上课，认真组织开展活动的教师给予表彰奖励；对于组织不得力，活动效果不理想的班级通报批评。四、具体要求严格执行国家标准，1-2年级每周四节体育课，3-5年级每周3节体育课。严禁以任何理由挤占、抢占体育课。任课教师要正常时间下课，不拖堂，保证学生课间体育活动时间，要提醒学生适当放松、适当活动、眺望远处。由大队委组建课间巡逻小队，提醒学生进行课间松弛神经活动并注意安全。落实每天锻炼一小时校园体育活动规定，没有体育课的当天，班主任组织课后集体