2023年学校班主任表彰会议讲话稿

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各位班主任：

刚刚，听了李xx和薛xx两位优秀班主任的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很有用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，效劳学生；要有剧烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神首领，思想向导、行动楷模总之，班主任工作艰难而辛苦，更是崇高的，其中布满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心广阔班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。

班主任工作是一项简单而细致的工作，班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，条条块块，方方面面的事事无具细都涉及到班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难，但我们只要乐于此道，专心去做，多学习，多讨论，转变角色，更新观念，做一个让学校、家长放心，让学生对你有信念的优秀班主任也不是一件很困难的事。市教育局刚刚针对我校的教学实际，开了今一天的研讨，我们也倾听了市教科院李勇院长的报告，我们对今后济南的中考方向有了较为全面的了解，有助于我们的教学和班级治理。下面仅谈一谈加强班主任工作的几点体会，与大家探讨。

班主任工作的熟悉：

学校班主任队伍的质量和治理力量是学校整体工作推动的重要力气，每一项工作、每一个规划，都需要每一个年级主任、班主任以实实在在的措施去落实。

一、进一步加强班主任工作专业化培训，

通过学习反思讨论总牢固践，这一有效途径，“提升”班主任专业化素养。把班主任工作提高到新的层次。“学习”就是要细心读好几本书，“反思”就是要反思工作中遇到的问题，“讨论”就是带着这些问题用讨论的眼光和方法端详自己的教育教学行为，寻求解决问题的方法，“总结”就是总结班主任的阅历，改良班主任教育工作的“实践”。

要加强学习，提升境地和力量，让学生因你而不同。教师令人满足的幸福是发挥自身才能转变学生，进展学生，成就学生。

专业班主任与业余班主任的差异

首先，专业班主任把教师职业当作实现自身价值的手段和平台，致力于在教书育人中获得幸福感与自由感；业余的不喜爱班级治理工作，他们只把工作当做赚取薪水养家糊口的工具，很难在工作中体会到幸福感和自由感。

其次个差异：专业班主任不断学习，将专业修炼视为终身之事，在动态中进步；业余班主任不喜爱学习，不愿花时间钻研探究，数年甚至数十年如一日原地踏步。

“三专模式”：“专业阅读站在大师的肩膀上前行；专业写作站在自己的肩膀上攀升；专业进展共同体站在集体的肩膀上飞行。”（朱永新语）。

二、要高度重视德育，提高学生学习动力和毅力，坚固树立“抓德育就是抓质量”的教育理念，让德育建立成为教学的保障和动力

精确定位，责任重于泰山

是聚光灯下的明星，还是贴心效劳的陪伴者？教师找好定位，才会有努力的方向，成为优秀教师。（心理询问师李教师转发的陈宝生教育质量是敬重出来的，不是谁抓出来的）

要用激情和信念面对学生，提升学生盼望，增加学习力气。教师有信念，学生有盼望，学习有干劲，高考才有力气源泉。

告知学生：全部的泪水和汗水，都是为了绽放。

做学生的良师益友

优秀教师是蜡烛，点燃自己、照亮别人；而一般教师有时候像仙人掌，让学生不敢接近。

三、培育学生的规章意识

开学第一周周日晚上，其次节下课后，学生不会说声就行，局部学生离校，没有根据学校的规定带牌，或者拿班主任签字的出门条，政教处姜主任和董新主任再打电话逐一核实，（景校长在详细落实）这是重要的节点。

班主任没有规章意识，学生没有。

衡水中学准确到分钟的时间安排，其实是在给孩子补学习习惯

政教处查到违纪学生，各年级要予以积极的协作，局部年级领导认为你政教处有什么权力通知我（婚姻保鲜的神秘在于包涵对方，承受对方的一切，而不是去要转变对方和掌握对方）

根本在于态度，关键在于行动

四、树立正确的治理观

学校治理班级治理

学校治理。治理就是沟通、效劳和引领，沟通是根底，效劳是关键，引领是根本，有效沟通，真诚效劳，科学引领。

树立人人都是治理者的理念，，实施全员治理，强化主动、到位、有序、高效。主动落实工作，主动检查工作，主动改良工作，努力形成治理风格，爱而不溺、严而不死，放而不乱，教育，的目的和价值就是培育良好的习惯

张志勇：别带着误会看“减负”

对舆论在肯定程度上对“减负”存在的误会，应当明确，“减负”并不等于公办教育的“后退”、不等于降低中小学生的课程难度、不等于不要学生刻苦学习、不等于削减学生学习时间、不等于不要考试。

中国青少年讨论中心“中国少年儿童进展状况”课题于2023年与2023年进展的两次全国大范围调查显示，全国小学生平均在校时间从6.7小时增加到8.1小时，中学生的平均在校时间从7.7小时增加到11小时。

“讲科学”，就是中小学教育要敬重规律，依靠科学。以考试评价为例，日常考试的功能不是要给学生排名排队，而是为了诊断和改良；再如，晚上孩子们做作业做到十一二点，搞得其次天上午听课精力很差，学习效率很低，这样的加班加点不但无助于提高学生的学习成绩，反而导致学生学习的恶性循环，是得不偿失的。

延时效劳下课后教师们都想踩上跟斗云，好好放松放松；可责任感仍是教师的紧箍咒，多一份责任多一份付出，优秀教师或许就是这样炼成的。

五、强化执行力，做一个有情怀的班主任

执行力源于责任心（精辟！）

执行力源于责任心，责任心打算执行力。有责任心的人，工作不会找借口，不会挑肥拣瘦，不会推诿扯皮，而是发挥聪慧才智，想方法翻开思路，千方百计化解冲突，解决问题。

责任心打算一切，可见，责任是一种品质，是一种使命，是一种追求，是对自己所负使命的忠诚和守信，是对本职工作的精彩完成。只有敢于担当责任的人才会负起更大的使命，只有这样的人才值得信任，才能使执行力得到提高。

盼望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关怀学生，爱惜学生，使自己治理的班级表现出“积极向上，严厉活泼，布满朝气”的良好班风。

自己的教育情怀：每个教师都要有并且教育学生也要有向上的力气、向善的力气和创新的力气。我们必需廉洁正气、奋勉图强、励精图治，和学校一起冲过将来征程上的暗礁险滩。为了高新一中的可持续进展，我们要众志成城，把全部的力气都聚焦在学校的全面进展上。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！

感悟：信任全部对学生付出真心的教师，都会在毕业或将来收获学生的真情流露。

，带上自己的阳光，照亮自己的心灵。

心灵的力气是无穷的，它可以把一朵花变成一座花园，也可以把一滴水变成清泉。

我觉得一个人的幸福其实就是一种心境，所谓“人生由我不由天，幸福由心不由境”。（人生幸福，无非四件事：一是睡在自家床上；二是吃父母做的饭菜；三是听爱人讲情话；四是跟孩子做嬉戏。林语堂）

只要你心中有阳光，无论走