大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件

大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。大理、香格里拉、桂林会议旅游方案大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。目录方案介绍大理香智里拉立桂林大理简介香格里拉简介桂林简介行程方案行程方案桂林行程方案酒店推荐酒店推荐ClubBed度假村景点推荐景点推荐桂林酒店推荐桂林景点推荐阳朔酒店推荐阳朔景点推荐位置大理、香格里拉、桂林区位E南布依里x当自台维桂林凉山族自若洲明玉溪0南临沧文山牲族澳门9多媒体课件教学正以它直观、形象、生动、图文并茂的特点越来越受到广大老师的青睐。目前虽有许多教育软件可供挑选使用，但要么过于详细，要么不切实际，可操作性差，所以教师要自己制作教学课件，是否会制作并使用课件已成为许多学校衡量教师运用现代教学手段的一个重要标准。下面我就根据自己的一点体会谈些看法。一、要掌握丰富的现代教育技术理论，用理论指导实践作为一名教师，要坚持“活到老，学到老”的准则，要充分利用一切学习机会来提高自己的计算机素养，要掌握并熟练运用一些软件，如基本的图像处理软件、声音处理软件、动画处理软件等等，只有这样，才能制作出好的课件作品。所以笔者认为，作为教师，我们必须要掌握一些基本的制作技巧，这样在制作过程中才能得心应手。二、注重积累，建立丰富的素材库知识贵在平时积累，到用时方能随手拈来，有的放矢，多媒体素材库的建立也是同理，作为一名教师，在平时就要做一个有心人，在日常的学习生活中，看到或听到一些东西，要及时的把他记录下来。应该说我们的课程改革不是教师按照专家设计好的图纸进行施工的过程，教师需要自我管理、自我积累，所以笔者认为教师根据自身的情况可以建立一个电子档案袋，收集自己不同阶段的教学设计、课堂实录、视频、文字以及学生作品等等，这不失为一个上上策。一般说来，课件的前期准备工作比实际制作所花费的时间还更多些，教师一定要根据课程的需要，能从素材库中迅速找到所需的各种素材，如图像，声音，动画等，这样可节省大量时间,在比较短的时间内完成一个课件的制作。这样做完全可以避免在制作过程中手忙脚乱、无从下手的局面，尤其是对一些参加基本功竞赛规定制作时间的老师来说，效果更佳。三、制作时要本着简洁、明了、有效的原则在心理学中，有一个“认知超载”的概念，也就是说，如果教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生也会出现“吃不消”的现象，即“认知超载”了。笔者通过观察发现，在目前的教学中对课件的运用，确实存在这样的情况，课件它只能作为一种教学的辅助手段，千万不能整堂课通篇运用，有的教师幻灯片一做就是几十张。如果这样，教师就成为了一位名副其实的“操作者”，这有悖课程标准所倡导的教学理念。所以在课件制作的过程中，切忌内容繁多，如果能一幅图解决的问题，相应的文字就没有必要呈现了。好的课件少不了精心的设计，这点主要反应在内容的设计、脚本的设计方面。首先内容是课件的实体，必须正确没有错误。所以教师要花费大量的时间在备课上，认真钻研教材，找到重难点；其次，撰写脚本，不断修改，并且要具有创造性，大胆突破，闯出一片新的天空。脚本是制作课件的直接依据，这是一项比较繁琐的工作，尤其是数学学科，对于文本，能标明字型、字色的都应尽量标明，只有这样，才能使整个页面看上去整洁有序。对于图形，需要展示其局部的，要分别进行绘制，对于线形和线色，在图上要尽量注明，有必要的还要结合文字描述表述清楚，要一目了然。只有做到了以上讲述的几点，这样的课件才能真正体现简洁、明了、有效的原则。四、要着重体现课件的“交互性”皮亚杰指出：“人的知识既不是对客观世界的被动的反应（经验论），也不是天赋的（先验论），而是主体与客体相互作用的过程中建构起来的。”计算机辅助教学无论是从形式或是本质上都充分体现了这一点，它有效地促进了学生与计算机积极而频繁的信息交换，在教育教学过程中，计算机向学生提供了大量的信息，学生对这些信息做出积极的反应，并做出反馈，教师根据获得的反馈结果而提供给学生帮助、鼓励。这样的过程，使学习的进程始终与学生的反应联系在一起，确保学生时刻集中注意力，积极参与学习，从而提高教学效果。交互性是多媒体课件的生命所在，交互性的途径通过课件的“用户界面”得以实现，所以在该界面中首先必须告诉学生它有什么以及他能干什么，其次它必须给学生提供从所给的选项中做出选择的方法。通常有超文本和热点的形式。五、善于学习借鉴别人的经验鲁迅在《南腔北调集·关于翻译》中说道：“注重翻译，以作借镜，其实也就是催进和鼓励着创作。”据此可见，这么大的文豪都认为在创作中有实施借鉴的必要性，更何况我们这些普通教师。在日常的工作中很多老师一说到借鉴，第一印象就是抄袭，真的是这样吗？我不这么认为。好的东西是应当大家分享的，只要它有利于教学，有利于学生的学习。但有一个原则，那就是要符合你所教学生的实际。所以在借鉴的过程当中，要善于学习并吸收别人的经验，要有所针对性，要充分发挥自己的主观能动性,发掘潜力,实行拿来主义,最终形成有自己特色的作品。因为一个人的力量是有限的,尤其是在教材的把握,课程的设计,制作的技巧等方面不可能十全十美。仁者见仁、智者见智。所以一定要借鉴和发挥集体智慧、力量,博采众长，广泛听取意见。只有这样,才能取长补短,少走弯路。目前,我们可以通过上网,使用教学光盘,观摩优质课等方式消化吸收信息。课件的使用和制作不是一门高不可及的技术，也不是信息技术老师的专利，即使是我们普通教师，只要制作出能够促成课程教学目标的达成，能为课堂教学服务的课件，都应该得到积极的应用。随着素质教育的口号响彻中国教育界，蔚然成风的行动研究使课堂教学之风大变，江苏洋思模式、山东杜郎口模式等正是在理论与实践的结合中绽放出的一株株新蕾，因材施教无疑成为实施有效教学的最佳切入点。然而从目前本人从事的农村初中思想品德因材施教教学情况来看，还有诸多困惑，如何破解这些困惑呢，本人有以下看法以待商榷。一、因材施教教学中的困惑1.不能灵活处理教材；对学生了解不够深入；目标定位不准；关注学生生活情趣和社会现实问题不够等。这些误区的存在，很大程度上影响着课堂的教学效率。2.实施新课程以来，教师的教学行为发生了显著的变化，但也出现了不足：（1）小组合作有形无实教学时，注重学生的合作交流。但由于没有明确的合作目标和分工，教师云里雾里，学生稀里糊涂，合作无法进行下去。（2）三维教学目标的实现存在缺憾在课堂教学中，有些教师只注重讲课形式的多样性，忽视了知识目标的实现；有些教师只注重知识目标的实现，忽视了能力和情感态度与价值观目标；有些教师只注重知识能力目标，忽视情感态度与价值观目标。三维目标不能有机统一起来，时常出现课堂教学跛足的情形。（3）对问题探究式教学的理解出现偏差有的教师把简单问题复杂化，降低了课堂教学效率；有些教师设置的探究问题太难、太深，超出了学生的认知水平，出现了冷场的尴尬，使学生疲于应付，没有充足的时间去思考，探究效果较差，无法抓住探究的关键点。（4）部分教学案例选材不典型在教学中，有的教师选择的事例过多，让学生目不暇接，无法进行深入的分析，降低了教学效果；有的教师选择的事例偏离学生的生活实际，导致学生兴趣大减，无法引起共鸣。（5）对本土资源、生成性资源关注不够学情、社情、乡情以及课堂情形都是教学的有效资源，不加强了解、不进行整合，教学就不能生活化，不能动情，难以入理，教学就会失之空泛，遑论有效。二、增强课堂教学中实施因材施教的有效性，让思想品德课堂焕发出生命的活力1.吃透教材，读懂学生，精心设计吃透教材，确定教学目标、教学内容和选择有效教学资源，整体设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标。选择有效资源，对教材进行大胆取舍和拓展延伸。选择适宜的教学方法，在把握教材个性和熟悉学生情况的基础上选择恰当的方法，启发、引导学生，精心设置核心环节，研究创设问题情境的策略。围绕教学目标，巧妙设置核心问题，引导学生进行深入思考，突出教学目标中的重点、难点。精编课堂练习，研究有效练习的策略。练习应该有目标、有层次、有重点、有拓展。2.增强互动，有效指导，熟练驾驭课堂要想使课堂有效互动，就必须营造轻松和谐的教学氛围，使学生在课堂上具有安全感，生命活力能够充分地释放；尊重学生的年龄特点、认知特点、个性、人格、差异；创设民主平等的人际关系，使师生之间、学生之间能够平等地交往、讨论；组织学生讨论交流，提高信息交流的质量，使学生学会准确、清晰地表达自己的观点，学会倾听、接纳别人的观点。如何对学生进行有效指导，本人认为做好有效讲授、有效提问、有效倾听即可。教师要想驾驭课堂、建立有序的课堂规则，就必须组织学生自主学习，提出目标，落实要求，及时建立课堂激励机制；在课堂教学中树立威信，构建和谐融洽的课堂人际关系。3.及时进行有效课堂的教学反思反思有效教学设计及教学实施，是成功教学经验的积累与完善有机组成部分。根据主体的差异，进行有效教学个体反思和群体反思。个体反思包括教师自我反思和学生学习反思。群体反思包括教师之间的教学研讨和学生之间的学习交流。从教师自我反思的角度，可分为课后杂记、与学生的对话交流反思、课堂实录观摩反思、不同班级差异化教学反思、同课异构的反思。总之，只有吃透教材、读懂学生、精心设计、增强互动、有效指导、熟练驾驭课堂，及时进行有效课堂的教学反思，才能把教师教的艺术与学生学的规律有机结合起来，把学法指导与培养学生的自学能力结合起来，调动教师教的创造性和学生学的积极性，实现真正意义上的以学生发展为本。大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委1目录方案介绍大理香智里拉立桂林大理简介香格里拉简介桂林简介行程方案行程方案桂林行程方案酒店推荐酒店推荐ClubBed度假村景点推荐景点推荐桂林酒店推荐桂林景点推荐阳朔酒店推荐阳朔景点推荐目录方案介绍2大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件3大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件4大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件5大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件6大理简介大理文化88【白族】【扎染】【三道茶大理简介大理文化7大理简介大理旅游景点【苍山【洱海【双廊【周城】【崇圣寺三塔【喜洲古镇大理简介大理旅游景点8大理简介大理美食【烤乳扇】【大理沙坝鱼【大理铜锅鱼大理简介大理美食9行程安排大理行程安排Day3Day4全国→大理会议游览游览游览大理一全国接机签到入住上午】酒店内【上特色团建:环【上】特色团建大理海国际酒古(下午】游览大理海行周喊染大理风花雪月酒店苍山下午】游装圣寺三【下】游览:喜洲大理实力希尔顿酒古镇行程安排大理行程安排10大理酒店推荐大理海湾国际酒店地址:大理下关市泰安桥南房间数量:322房2010年开业五星级ˇ酒与洱河咫尺之遥遇,可俯瞰耳海秀水风光远眺苍山美景√大理海湾国际酒店采用国际化的的经营管理机制,追求卓越,立足高远ˇ酒店典雅华贵,定位高档,是城市定位的冈标ˇ舒适豪华的客房和多种空间的会议场所,体现时尚品位和求拥有独特概念和创意的美食系统,中外合鐾,新意迭出ˇ酒店文化氛围舒心温薯,员工热情专注,不断创脐大理酒店推荐大理海湾国际酒店11大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件12大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件13大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件14大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件15大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件16大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件17大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件18大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件19大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件20大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件21大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件22大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件23大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件24大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件25大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件26大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件27大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件28大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件29大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件30大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件31大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件32大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件33大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件34大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件35大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件36大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件37大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件38大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件39大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件40大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件41大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件42大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件43大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件44大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件45大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件46大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件47大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件48大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件49大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件50大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件51大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件52大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件53大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件54大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件55END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿56大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。大理、香格里拉、桂林会议旅游方案大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。目录方案介绍大理香智里拉立桂林大理简介香格里拉简介桂林简介行程方案行程方案桂林行程方案酒店推荐酒店推荐ClubBed度假村景点推荐景点推荐桂林酒店推荐桂林景点推荐阳朔酒店推荐阳朔景点推荐位置大理、香格里拉、桂林区位E南布依里x当自台维桂林凉山族自若洲明玉溪0南临沧文山牲族澳门9多媒体课件教学正以它直观、形象、生动、图文并茂的特点越来越受到广大老师的青睐。目前虽有许多教育软件可供挑选使用，但要么过于详细，要么不切实际，可操作性差，所以教师要自己制作教学课件，是否会制作并使用课件已成为许多学校衡量教师运用现代教学手段的一个重要标准。下面我就根据自己的一点体会谈些看法。一、要掌握丰富的现代教育技术理论，用理论指导实践作为一名教师，要坚持“活到老，学到老”的准则，要充分利用一切学习机会来提高自己的计算机素养，要掌握并熟练运用一些软件，如基本的图像处理软件、声音处理软件、动画处理软件等等，只有这样，才能制作出好的课件作品。所以笔者认为，作为教师，我们必须要掌握一些基本的制作技巧，这样在制作过程中才能得心应手。二、注重积累，建立丰富的素材库知识贵在平时积累，到用时方能随手拈来，有的放矢，多媒体素材库的建立也是同理，作为一名教师，在平时就要做一个有心人，在日常的学习生活中，看到或听到一些东西，要及时的把他记录下来。应该说我们的课程改革不是教师按照专家设计好的图纸进行施工的过程，教师需要自我管理、自我积累，所以笔者认为教师根据自身的情况可以建立一个电子档案袋，收集自己不同阶段的教学设计、课堂实录、视频、文字以及学生作品等等，这不失为一个上上策。一般说来，课件的前期准备工作比实际制作所花费的时间还更多些，教师一定要根据课程的需要，能从素材库中迅速找到所需的各种素材，如图像，声音，动画等，这样可节省大量时间,在比较短的时间内完成一个课件的制作。这样做完全可以避免在制作过程中手忙脚乱、无从下手的局面，尤其是对一些参加基本功竞赛规定制作时间的老师来说，效果更佳。三、制作时要本着简洁、明了、有效的原则在心理学中，有一个“认知超载”的概念，也就是说，如果教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生也会出现“吃不消”的现象，即“认知超载”了。笔者通过观察发现，在目前的教学中对课件的运用，确实存在这样的情况，课件它只能作为一种教学的辅助手段，千万不能整堂课通篇运用，有的教师幻灯片一做就是几十张。如果这样，教师就成为了一位名副其实的“操作者”，这有悖课程标准所倡导的教学理念。所以在课件制作的过程中，切忌内容繁多，如果能一幅图解决的问题，相应的文字就没有必要呈现了。好的课件少不了精心的设计，这点主要反应在内容的设计、脚本的设计方面。首先内容是课件的实体，必须正确没有错误。所以教师要花费大量的时间在备课上，认真钻研教材，找到重难点；其次，撰写脚本，不断修改，并且要具有创造性，大胆突破，闯出一片新的天空。脚本是制作课件的直接依据，这是一项比较繁琐的工作，尤其是数学学科，对于文本，能标明字型、字色的都应尽量标明，只有这样，才能使整个页面看上去整洁有序。对于图形，需要展示其局部的，要分别进行绘制，对于线形和线色，在图上要尽量注明，有必要的还要结合文字描述表述清楚，要一目了然。只有做到了以上讲述的几点，这样的课件才能真正体现简洁、明了、有效的原则。四、要着重体现课件的“交互性”皮亚杰指出：“人的知识既不是对客观世界的被动的反应（经验论），也不是天赋的（先验论），而是主体与客体相互作用的过程中建构起来的。”计算机辅助教学无论是从形式或是本质上都充分体现了这一点，它有效地促进了学生与计算机积极而频繁的信息交换，在教育教学过程中，计算机向学生提供了大量的信息，学生对这些信息做出积极的反应，并做出反馈，教师根据获得的反馈结果而提供给学生帮助、鼓励。这样的过程，使学习的进程始终与学生的反应联系在一起，确保学生时刻集中注意力，积极参与学习，从而提高教学效果。交互性是多媒体课件的生命所在，交互性的途径通过课件的“用户界面”得以实现，所以在该界面中首先必须告诉学生它有什么以及他能干什么，其次它必须给学生提供从所给的选项中做出选择的方法。通常有超文本和热点的形式。五、善于学习借鉴别人的经验鲁迅在《南腔北调集·关于翻译》中说道：“注重翻译，以作借镜，其实也就是催进和鼓励着创作。”据此可见，这么大的文豪都认为在创作中有实施借鉴的必要性，更何况我们这些普通教师。在日常的工作中很多老师一说到借鉴，第一印象就是抄袭，真的是这样吗？我不这么认为。好的东西是应当大家分享的，只要它有利于教学，有利于学生的学习。但有一个原则，那就是要符合你所教学生的实际。所以在借鉴的过程当中，要善于学习并吸收别人的经验，要有所针对性，要充分发挥自己的主观能动性,发掘潜力,实行拿来主义,最终形成有自己特色的作品。因为一个人的力量是有限的,尤其是在教材的把握,课程的设计,制作的技巧等方面不可能十全十美。仁者见仁、智者见智。所以一定要借鉴和发挥集体智慧、力量,博采众长，广泛听取意见。只有这样,才能取长补短,少走弯路。目前,我们可以通过上网,使用教学光盘,观摩优质课等方式消化吸收信息。课件的使用和制作不是一门高不可及的技术，也不是信息技术老师的专利，即使是我们普通教师，只要制作出能够促成课程教学目标的达成，能为课堂教学服务的课件，都应该得到积极的应用。随着素质教育的口号响彻中国教育界，蔚然成风的行动研究使课堂教学之风大变，江苏洋思模式、山东杜郎口模式等正是在理论与实践的结合中绽放出的一株株新蕾，因材施教无疑成为实施有效教学的最佳切入点。然而从目前本人从事的农村初中思想品德因材施教教学情况来看，还有诸多困惑，如何破解这些困惑呢，本人有以下看法以待商榷。一、因材施教教学中的困惑1.不能灵活处理教材；对学生了解不够深入；目标定位不准；关注学生生活情趣和社会现实问题不够等。这些误区的存在，很大程度上影响着课堂的教学效率。2.实施新课程以来，教师的教学行为发生了显著的变化，但也出现了不足：（1）小组合作有形无实教学时，注重学生的合作交流。但由于没有明确的合作目标和分工，教师云里雾里，学生稀里糊涂，合作无法进行下去。（2）三维教学目标的实现存在缺憾在课堂教学中，有些教师只注重讲课形式的多样性，忽视了知识目标的实现；有些教师只注重知识目标的实现，忽视了能力和情感态度与价值观目标；有些教师只注重知识能力目标，忽视情感态度与价值观目标。三维目标不能有机统一起来，时常出现课堂教学跛足的情形。（3）对问题探究式教学的理解出现偏差有的教师把简单问题复杂化，降低了课堂教学效率；有些教师设置的探究问题太难、太深，超出了学生的认知水平，出现了冷场的尴尬，使学生疲于应付，没有充足的时间去思考，探究效果较差，无法抓住探究的关键点。（4）部分教学案例选材不典型在教学中，有的教师选择的事例过多，让学生目不暇接，无法进行深入的分析，降低了教学效果；有的教师选择的事例偏离学生的生活实际，导致学生兴趣大减，无法引起共鸣。（5）对本土资源、生成性资源关注不够学情、社情、乡情以及课堂情形都是教学的有效资源，不加强了解、不进行整合，教学就不能生活化，不能动情，难以入理，教学就会失之空泛，遑论有效。二、增强课堂教学中实施因材施教的有效性，让思想品德课堂焕发出生命的活力1.吃透教材，读懂学生，精心设计吃透教材，确定教学目标、教学内容和选择有效教学资源，整体设计知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标。选择有效资源，对教材进行大胆取舍和拓展延伸。选择适宜的教学方法，在把握教材个性和熟悉学生情况的基础上选择恰当的方法，启发、引导学生，精心设置核心环节，研究创设问题情境的策略。围绕教学目标，巧妙设置核心问题，引导学生进行深入思考，突出教学目标中的重点、难点。精编课堂练习，研究有效练习的策略。练习应该有目标、有层次、有重点、有拓展。2.增强互动，有效指导，熟练驾驭课堂要想使课堂有效互动，就必须营造轻松和谐的教学氛围，使学生在课堂上具有安全感，生命活力能够充分地释放；尊重学生的年龄特点、认知特点、个性、人格、差异；创设民主平等的人际关系，使师生之间、学生之间能够平等地交往、讨论；组织学生讨论交流，提高信息交流的质量，使学生学会准确、清晰地表达自己的观点，学会倾听、接纳别人的观点。如何对学生进行有效指导，本人认为做好有效讲授、有效提问、有效倾听即可。教师要想驾驭课堂、建立有序的课堂规则，就必须组织学生自主学习，提出目标，落实要求，及时建立课堂激励机制；在课堂教学中树立威信，构建和谐融洽的课堂人际关系。3.及时进行有效课堂的教学反思反思有效教学设计及教学实施，是成功教学经验的积累与完善有机组成部分。根据主体的差异，进行有效教学个体反思和群体反思。个体反思包括教师自我反思和学生学习反思。群体反思包括教师之间的教学研讨和学生之间的学习交流。从教师自我反思的角度，可分为课后杂记、与学生的对话交流反思、课堂实录观摩反思、不同班级差异化教学反思、同课异构的反思。总之，只有吃透教材、读懂学生、精心设计、增强互动、有效指导、熟练驾驭课堂，及时进行有效课堂的教学反思，才能把教师教的艺术与学生学的规律有机结合起来，把学法指导与培养学生的自学能力结合起来，调动教师教的创造性和学生学的积极性，实现真正意义上的以学生发展为本。大理、香格里拉、桂林会议旅游方案46、寓形宇内复几时，曷不委57目录方案介绍大理香智里拉立桂林大理简介香格里拉简介桂林简介行程方案行程方案桂林行程方案酒店推荐酒店推荐ClubBed度假村景点推荐景点推荐桂林酒店推荐桂林景点推荐阳朔酒店推荐阳朔景点推荐目录方案介绍58大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件59大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件60大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件61大理、香格里拉、桂林会议旅游方案共课件62大理简介大理文化88【白族】【扎染】【三道茶大理简介大理文化63大理简介大理旅游景点【苍山【洱海【双廊【周城】【崇圣寺三塔【喜洲古镇大理简介大理旅游景点64大理简介大理美食【烤乳扇】【大理沙坝鱼【大理铜锅鱼大理简介大理美食65行程安排大理行程安排Day3Day4全国→大理会议游览游览游览大理一全国接机签到入住上午】酒店内【上特色团建:环【上】特色团建大理海国际酒古(下午】游览大理海行周喊染大理风花雪月酒店苍山下午】游装圣寺三【下】游览:喜洲大理实力希尔顿酒古镇行程安排大理行程安排66大理酒店推荐大理海湾国际酒店地址:大理下关市泰安桥南房间数量:322房2010年开业五星级ˇ酒与洱河咫尺之遥遇,可俯瞰耳海秀水风光远眺苍山美景√大理海湾国际酒店采用国际化的的经营管理机制,追求卓越,立足高远ˇ酒店典雅华贵,定位高档,是城市定位的冈标ˇ舒适豪华的客房和多种空间的会议场所,体现时尚品位和求拥有独特概念和创意的美食系统,中外合鐾,新意迭出ˇ酒店文化氛围舒心温薯,员工热情专注,不断创脐