领悟人生真谛创造人生价值概述课件

第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节:树立正确的人生观第二节:创造有价值的人生第三节:科学对待人生环境11/1/20221第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节:树立正确的人生观第

引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生的环境和处境。教学目的和要求11/1/20222教学目的和要求10/23/20222（一）教学重点1、人生的意义及人生的目的。2、人生价值的内涵、标准及评价。（二）教学难点1、如何正确正确处理自我身心关系、2、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。教学重点和难点11/1/20223（一）教学重点教学重点和难点10/23/20223我将如何书写我的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立地；有的人把“人”字写得认认真真、堂堂正正；有的人把“人”字写得马马虎虎、歪歪斜斜；有的人把“人”字写得头脚倒立、栽进了非人的行列。

11/1/20224我将如何书写我的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。第一节树立正确的人生观一、世界观和人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生11/1/20225第一节树立正确的人生观一、世界观和人生观10/23/

斯芬克斯之谜一、世界观和人生观（一）人是什么？-----人的本质11/1/20226斯芬克斯之谜一、世界观和人生观（一）人是什么？--（1）人的自然属性与社会属性

人的自然属性：是人的肉体特征和生物特性。主要是以本能需要为基础的食欲、性欲和自身保存（防卫本能）三种基本机能。人性人的社会属性（精神属性）人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提1、人的本质11/1/20227人性人的社会属性人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。人的社会性，一方面是相对于自然性而言;另一方面相对于人的个性而言。

人的社会性就是人的非动物性或超动物性。11/1/20228人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。人的社（2）人的本质是一切社会关系的总和

马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两个方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《费尔巴哈提纲》11/1/20229（2）人的本质是一切社会关系的总和马克思认理解：人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。最后，人的本质的历史性。人的本质会随着社会实践活动不断发展变化。首先，人的本质的社会性。人是社会关系的承担者，这种社会关系决定了人的社会地位和社会角色。其次，人的本质的整体性。社会关系是多方面的，应该从社会关系的总和中把握人。11/1/202210理解：人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。最后，人的本《鲁滨逊漂流记》狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？11/1/202211《鲁滨逊漂流记》狼孩与鲁宾逊相比，10/23/202211人生是现实的社会实践过程，是人的社会生活过程。

人生（二)什么是人生？11/1/202212人生是现实的社会实践过程，人生（二)什么是人生？10/23人生具有如下规定性：（1）人生内容：无比广阔，丰富多彩（2）人生过程：生理过程和社会化过程的统一（3）人生状态：主观能动性和客观受动性的统一（4）人生活动：改造主观与改造客观世界的统一（5）人生限度：有限性与无限性的统一11/1/202213人生具有如下规定性：10/23/202213附加：35岁之前要做好的十件事第一，学会本行业所需要的一切知识并有所发展。第二，养成个人风格。第三，在感情生活方面平和安定。第四，明白自己的短处。第五，知道自己的长处。第六，储备辞职另谋生路的钱。第七，建立人际关系网。第八，学会授权他人。第九，学会在什么时候三缄其口。第十，对人要忠诚。11/1/202214附加：35岁之前要做好的十件事第一，学会本行业所需要的一切知1、人生观——是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的看法。2、世界观——是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观人生观价值观(三）人生观和世界观的关系11/1/2022151、人生观——是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看

人生观的主要构成:人生目的——人为什么活着？人生态度——如何面对人生？人生价值——什么样的人生才有意义？人生道路——人应该怎样活着？？

这几个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。11/1/202216人生观的主要构成:10/23/202216

3、世界观与人生观的关系两者是紧密联系在一起的:

一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观!另一方面,人生观对世界观的巩固.发展和变化起着重要作用.世界观人生观价值观11/1/2022173、世界观与人生观的关系两者是紧密联系在一起的:世界观1、人生目的的含义指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。二.追求高尚的人生目的（一）人生目的是人生观的核心11/1/2022181、人生目的的含义指生活在一定历史条件下的人为什么活着？人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。

11/1/202219人为什么活着？10/23/202219人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。11/1/202220人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中.——雷锋11/1/202221人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。11/1/202222人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山

22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。11/1/20222322岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这2、人生目的的作用决定人生的根本方向和基本轨迹决定着人生态度决定着人生价值标准

11/1/2022242、人生目的的作用决定人生的根本方向10/23/20222填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。---雨果我一向憎恶过于为自己的温饱打算的人。要紧的不是这个，人是高于温饱的。--高尔基我们活着不能同草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有座位。---方志敏二.追求高尚的人生目的11/1/202225填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性

从飞----平凡而伟大11/1/202226从飞----平凡而伟大10/23/2022261、人生态度的含义：人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图.

人生态度是人生观的重要内容.人生态度是人生观的表现和反映.三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度与人生观11/1/2022271、人生态度的含义：三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度2、两种不同的人生态度（1）消极无为、无益于社会的人生态度。它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。

（2）积极进取、有益于社会的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于想像，更勇于实践。11/1/2022282、两种不同的人生态度10/23/202228即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为"当代保尔"。

张海迪11/1/202229即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪水饺皇后臧健和的生活态度臧健和，青岛人。１９７７年，臧健和辞掉护士工作，带着一双不到十岁的小女儿，到泰国投奔已分离３年的丈夫，谁知重男轻女的婆婆已另为丈夫娶妻生子，“我从小受的教育和自己的尊严让我无法接受这种一夫多妻的现实”，母女三人辗转到了香港，租住乐一间仅４平方米、没有窗户的小屋。初到香港，臧健和听不懂也不会讲粤语，生存都成了问题，为了养家糊口，臧健和一天要干刷碗、打针、洗电车三份工作，睡眠时间只有三四个钟头。后来，她干刷碗工时被撞伤了腰。因为腰部受伤同时又查出患有糖尿病，臧健和无法再找工作，社会福利部门要她享受“公援金”。臧健和竟然婉言谢绝了，“在很多人眼里，我真是傻透了，明明缺钱花，却不要应该要的钱。我母亲从小教育：冻死迎风站，饿死不弯腰，白领钱我自己会失去斗志，孩子也会受影响。”为了生存，在朋友的提议下，她自制了一辆小木车，到湾仔码头卖起了家传的北方水饺。11/1/202230水饺皇后臧健和的生活态度臧健和，青岛人。１９７７年，时至今日，臧健和的“湾仔码头水饺”占领了香港１０％的新鲜水饺市场，３０％强冷冻水饺市场，１９９７年她开始与美国第一大冷冻食品公司——品食乐公司合作，如今已投资２亿多元人民币在上海、广州建厂生产，进军内地市场。为了能让和母亲一样的老人们活得幸福开心，她向青岛市慈善总会捐款１００万元人民币，以母亲的名义建老人院。2008年秋天，她来到山东大学，捐资100万元建立臧健和助学基金会。“一个女人，在困难中的态度和意志会影响孩子一辈子。作为母亲，千万要有一点精神。”

11/1/202231时至今日，臧健和的“湾仔码头水饺”占领了香港１０％的新鲜水饺人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向.因此,每个人都需要端正人生态度.1.人生须认真3.人生应乐观2.人生当务实4.人生要进取(二)端正人生态度三.确立积极进取的人生态度11/1/202232人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。态度11/1/202233有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常

算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

态度11/1/202234算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”

秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。态度11/1/202235店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你视频胡哲·尼克永不放弃11/1/202236视频胡哲·尼克永不放弃10/23/20223

颁奖辞：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。洪战辉11/1/202237

泰戈尔，一个伟大而又忧伤的诗人世界上永远有这样一种人，面对世界微笑，背对世界流泪。他们不因为世界的黑暗，而拒绝微笑。在诗人那里，苦难是不算什么的，只要神性存在；坎坷是不算什么的，只要智性永恒。11/1/202238泰戈尔，一个伟大而又忧伤的诗人世界上永远有这样一种人，面对世1、以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观.共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或三分之二的意为人民服务。——毛泽东四.用科学高尚的人生观指引人生11/1/2022391、以为人民服务为核心内容的人生观是科学高2、大学生应自觉树立为人民服务的人生观一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时刻把人们群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。11/1/2022402、大学生应自觉树立为人民服务的人生观一个树立了

任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公安局党委书记、局长。她自1983年加入公安队伍，作预审工作13年，1998年被任命为郑州市局技侦支队长后，她多次深入虎穴，化装侦察，亲自抓获了中原第一盗窃高档轿车主犯，先后打掉了7个涉黑团伙，抓获犯罪嫌疑人370多名，被誉为警界女神警。2001年，她调任登封市公安局局长，始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年来的控申积案。她带领全局民警共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。

11/1/202241任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公3、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点儿，就可以使黑的变成白的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。……11/1/2022423、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金子！可以买到“房屋”，但买不到“家”；可以买到“珠宝”，但买不到“美”；可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”；可以买到“书籍”，但买不到“智慧”；可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”；

金钱11/1/202243可以买到“房屋”，但买不到“家”；金钱10/23/20可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”；可以买到“权势”，但买不到“威望”；可以买到“服从”，但买不到“忠诚”；可以买到“躯壳”，但买不到“灵魂”；可以买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。

金钱11/1/202244金钱10/23/2022443、摒弃各种错误的人生观

（2）反对享乐主义人生观11/1/2022453、摒弃各种错误的人生观

（2）反对享乐主义人生观10/2

在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子考上大学后，更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买家具和高档生活用品（刘和男朋友每人购买一件近万元的貂皮大衣），频繁更换手机，经常开着自己购买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。案例讨论：11/1/202246在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子3、摒弃各种错误的人生观（3）反对个人主义人生观11/1/2022473、摒弃各种错误的人生观10/23/202247（4）错误人生观的共同特征：

其一，都是剥削阶级的人生观；其二，没有把握个人与社会的正确关系；其三，片面理解人的需要。11/1/202248（4）错误人生观的共同特征：

10/23/202248（1）正确看待人生（2）积极面对人生（3）勇于创造人生总之，大学生要加强人生观建设11/1/202249（1）正确看待人生总之，大学生要加强人生观建设10/23/1、在当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？复习思考题11/1/2022501、在当今社会生活条件下，许多人都十分复习思考题10/23/第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生11/1/202251第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值10/23/2价值是事物的一种属性，这种属性反映一种事物满足人的需要的事实和程度。能满足就有价值，反之则无价值；满足程度高，价值量就大，反之价值量就小。一.价值观与人生价值（一）价值：11/1/202252一.价值观与人生价值（一）价值：10/23/202252满足审美需要11/1/202253满足审美需要10/23/202253它们不仅是食品，而且也是艺术品

11/1/202254它们不仅是食品，而且也是艺术品10/23/202254是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求、---凝结为一定价值目标；另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。价值观价值目标价值评价标准（二）价值观11/1/202255是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（三）人生价值11/1/202256是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所

1、人生的自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2、人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值标准是个体对社会和他人所做的贡献。二、人生价值的标准与评价(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值11/1/202257

二、人生价值的标准与评价(一）人生价值的内容--人生个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和精神需要的满足,个人的自我充实与肯定个人价值(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值11/1/202258个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和3、人生的社会价值和自我价值的关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。11/1/2022593、人生的社会价值和自我价值的关系10/23/2022591、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2、人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，就是评价一个人的人生价值的普遍标准。（二）人生价值的标准11/1/2022601、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：“三个有利于”虽然人生价值的评价标准其表现形式是主观的、多种多样的，但从根本上说，人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：是否符合历史发展的规律，是否对生产力的发展和人类社会的进步有促进作用。11/1/202261人生价值的评价是有客观标准的。虽然人生价1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2.坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身和贡献社会相统一4.坚持动机与和效果相统一魏青刚雷锋徐虎(三)人生价值的评价方法11/1/2022621.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一魏青刚1.实现人生价值要从社会客观条件出发；2.人生价值目标与符合社会发展社会规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件11/1/202263(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件10/23“我们是先富起来的一部分，所以先富要帮后富，最终实现共同富裕。因此我感到担子更重。我现在考虑的不仅仅是自己，更要注重社会责任感，在自身发展的同时回报社会。”“一村富了不算富，全国富了才算富”11/1/202264“我们是先富起来的一部分，10/23/2022641.实现人生价值要从个体自身条件出发2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领3.立足于现实,坚守岗位做贡献4.实现人生价值要有自强不息的精神奋斗(二)人生价值实现的个人条件11/1/202265奋斗(二)人生价值实现的个人条件10/23/2022653.立足于现实,坚守岗位做贡献

4.实现人生价值要有自强不息的精神

雪域高原守路人(二)人生价值实现的个人条件11/1/2022663.立足于现实,坚守岗位做贡献

4.实现人生价值要有自强不息走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生11/1/202267走与人民群众相结合的道路四、在实践中创造有价值的人总结：互动：朗诵：《有的人〉

━━纪念鲁迅有感

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

11/1/202268总结：互动：朗诵：《有的人〉

━━纪念鲁迅有感

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

11/1/202269有的人10/23/202269骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他举得很高，很高。11/1/202270骑在人民头上的10/23/2022701、人的自我价值、社会价值具有怎样的关系？2、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？3、联系实际，谈一谈怎样实现自我价值？复习思考题11/1/2022711、人的自我价值、社会价值具有怎样的关系？复习思考题10/2第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐11/1/202272第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐10/23/

人生环境：就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。自我身心关系个人与他人关系个人与社会关系人与自然关系11/1/202273人生环境：就是人们的社会实践活动所自我身心关系个人与他

身是指人体的生理组织及身体的机能；心是指人的心理或称精神活动.一、协调自我身心关系11/1/202274一、协调自我身心关系10/23/202274青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，

而不是一个专家。

-----爱因斯坦季羡林：有个问题，我思考了很久，我们讲和谐，不仅是讲人与人的和谐，人与社会的和谐，还应该包括人内心的和谐。温家宝：人内心的和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家的和谐。个人能够正确对待困难、挫折和荣誉。温家宝向季羡林庆贺95岁生日11/1/202275青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，

而不是一个专家。

大学生自杀问题受世人关注

世界卫生组织2002年公布的统计数字表明，全世界在过去的一年中共有94.7万人自杀，平均每分钟有1.5人自杀。中国自杀的分布是商业和高校占80%。11/1/202276大学生自杀问题受世人关注10/23/2022762009年2月14、15日，广州某大学接连发生两起学生跳楼自杀事件。（图文无关）11/1/2022772009年2月14、15日，广州某大学接连发生两起学生跳楼自《高校学生自杀状况及干预对策的研究》的作者，考察了四个省市发现，每个省市多年来自杀的大学生人数每年约在十到二十几人之间（包括自杀未遂）。研究还对100多个大学生自杀案例的基本情况进行了分析，发现大学生自杀的时间大多选择在每学期开学初或者学期结束前，在同一所高校有连续发生可能。引起大学生自杀的主要原因，按照其起作用的频数排列由高而低依次是：学习压力、精神疾病和身体疾病、情爱纠纷、经济压力等，而且，女生自杀由情感问题引起的占很大的比例；研究生自杀差不多都与学习与论文写作的压力有关。由于迷恋网络而荒废学业，感到有愧于父母又无力自拔而自杀，是近年来出现新的情况。11/1/202278《高校学生自杀状况及干预对策的研究》的作者，考察健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态。即：人的健康包括身体健康、精神健康和社会适应功能良好三个方面。身心健康新标准：快食、快眠、快便

快语、快行

良好的个性

良好的人际关系世界卫生组织:身心健康新标准11/1/202279健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理地调控情绪；抱有适当压力，珍视平凡生活；积极参加集体活动、增进人际交往。大学生应自觉地调适心理，保持心理健康11/1/202280树立正确的世界观、人生观、价值观；大学生应自觉地调适心理，保他人是特定个体外在社会环境的重要组成部分。个人与他人的关系在本质上是社会关系，包括社会的物质关系、政治关系、思想关系等方面。其中最核心的处于基础地位并起决定作用的是社会的物质利益、经济利益关系。二、协调个人与他人的关系11/1/202281他人是特定个体外在社会环境的重要组成部1.平等原则：平等对待自我与他人平等对待自我以外的他人

2.诚信原则：“内诚于心，外信于人”3.宽容原则4.互助原则：团结互助是一种巨大的社会价值

(一)协调个人与他人关系应坚持的原则11/1/2022821.平等原则：平等对待自我与他人(一)协调个人与他教学活动：如何理解？“把自己当自己，把他人当他人，把自己当他人，把他人当自己。”哲人哲语11/1/202283教学活动：如何理解？“把自己当自己，哲人哲语10/23/2(二)正确认识和处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争；竞即争逐、比赛；争即互不相让，力求获得。竞争既有正面意义也有负面意义。2.正确认识合作；3.正确处理好竞争与合作的关系。同一之中有斗争，斗争之中有同一。11/1/202284(二)正确认识和处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争；10/正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要与社会需要的统一关系；正确认识个人利益与整体利益的统一关系；正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任的统一关系。三、协调社会与个人的关系11/1/202285正确认识个体性与社会性的统一关系；三、协调社会与个人的关系正确认识人对自然的依存关系科学把握人对自然的改造活动深入理解人与自然关系的实质四、协调人与自然的关系---生态文明11/1/202286正确认识人对自然的依存关系四、协调人与自然的关系---生态文

深入理解人与自然关系的实质人与自然的关系实质上是人与人的关系，人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。5.12地震中，先后共有66只搜救犬参与救援行动，有的甚至累死在行动中；与此同时，又有2000多只狗被捕杀。城市乡村，又有多少只动物流浪街头？11/1/202287

深入理解人与自然关系的实质5.12地震中，先后共有66只1、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？2、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？3、如何协调人与自然的关系，有效解决当今社会面临的环境与资源问题？复习思考题11/1/2022881、如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？复习思考题10

在了解人生观与世界观辨证关系的基础上，大学生应该树立正确的人生观，摒弃错误的人生观，摆正个人与社会的关系，建立乐观、进取、积极、科学的人生态度，创造有价值的人生。本章小结11/1/202289在了解人生观与世界观辨证关系的基础上，第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节:树立正确的人生观第二节:创造有价值的人生第三节:科学对待人生环境11/1/202290第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节:树立正确的人生观第

引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生的环境和处境。教学目的和要求11/1/202291教学目的和要求10/23/20222（一）教学重点1、人生的意义及人生的目的。2、人生价值的内涵、标准及评价。（二）教学难点1、如何正确正确处理自我身心关系、2、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系。教学重点和难点11/1/202292（一）教学重点教学重点和难点10/23/20223我将如何书写我的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立地；有的人把“人”字写得认认真真、堂堂正正；有的人把“人”字写得马马虎虎、歪歪斜斜；有的人把“人”字写得头脚倒立、栽进了非人的行列。

11/1/202293我将如何书写我的人生？世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。第一节树立正确的人生观一、世界观和人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生11/1/202294第一节树立正确的人生观一、世界观和人生观10/23/

斯芬克斯之谜一、世界观和人生观（一）人是什么？-----人的本质11/1/202295斯芬克斯之谜一、世界观和人生观（一）人是什么？--（1）人的自然属性与社会属性

人的自然属性：是人的肉体特征和生物特性。主要是以本能需要为基础的食欲、性欲和自身保存（防卫本能）三种基本机能。人性人的社会属性（精神属性）人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提1、人的本质11/1/202296人性人的社会属性人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。人的社会性，一方面是相对于自然性而言;另一方面相对于人的个性而言。

人的社会性就是人的非动物性或超动物性。11/1/202297人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特征。人的社（2）人的本质是一切社会关系的总和

马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两个方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《费尔巴哈提纲》11/1/202298（2）人的本质是一切社会关系的总和马克思认理解：人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。最后，人的本质的历史性。人的本质会随着社会实践活动不断发展变化。首先，人的本质的社会性。人是社会关系的承担者，这种社会关系决定了人的社会地位和社会角色。其次，人的本质的整体性。社会关系是多方面的，应该从社会关系的总和中把握人。11/1/202299理解：人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。最后，人的本《鲁滨逊漂流记》狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？11/1/2022100《鲁滨逊漂流记》狼孩与鲁宾逊相比，10/23/202211人生是现实的社会实践过程，是人的社会生活过程。

人生（二)什么是人生？11/1/2022101人生是现实的社会实践过程，人生（二)什么是人生？10/23人生具有如下规定性：（1）人生内容：无比广阔，丰富多彩（2）人生过程：生理过程和社会化过程的统一（3）人生状态：主观能动性和客观受动性的统一（4）人生活动：改造主观与改造客观世界的统一（5）人生限度：有限性与无限性的统一11/1/2022102人生具有如下规定性：10/23/202213附加：35岁之前要做好的十件事第一，学会本行业所需要的一切知识并有所发展。第二，养成个人风格。第三，在感情生活方面平和安定。第四，明白自己的短处。第五，知道自己的长处。第六，储备辞职另谋生路的钱。第七，建立人际关系网。第八，学会授权他人。第九，学会在什么时候三缄其口。第十，对人要忠诚。11/1/2022103附加：35岁之前要做好的十件事第一，学会本行业所需要的一切知1、人生观——是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的看法。2、世界观——是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观人生观价值观(三）人生观和世界观的关系11/1/20221041、人生观——是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看

人生观的主要构成:人生目的——人为什么活着？人生态度——如何面对人生？人生价值——什么样的人生才有意义？人生道路——人应该怎样活着？？

这几个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。11/1/2022105人生观的主要构成:10/23/202216

3、世界观与人生观的关系两者是紧密联系在一起的:

一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观就有什么样的人生观!另一方面,人生观对世界观的巩固.发展和变化起着重要作用.世界观人生观价值观11/1/20221063、世界观与人生观的关系两者是紧密联系在一起的:世界观1、人生目的的含义指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。二.追求高尚的人生目的（一）人生目的是人生观的核心11/1/20221071、人生目的的含义指生活在一定历史条件下的人为什么活着？人应该怎样对待生活？人的一生应该怎样度过？古往今来，对这个问题的回答形形色色。

11/1/2022108人为什么活着？10/23/202219人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。11/1/2022109人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中.——雷锋11/1/2022110人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。11/1/2022111人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山

22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山村,孤身支教。

如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。11/1/202211222岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。这2、人生目的的作用决定人生的根本方向和基本轨迹决定着人生态度决定着人生价值标准

11/1/20221132、人生目的的作用决定人生的根本方向10/23/20222填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。---雨果我一向憎恶过于为自己的温饱打算的人。要紧的不是这个，人是高于温饱的。--高尔基我们活着不能同草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有座位。---方志敏二.追求高尚的人生目的11/1/2022114填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性

从飞----平凡而伟大11/1/2022115从飞----平凡而伟大10/23/2022261、人生态度的含义：人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图.

人生态度是人生观的重要内容.人生态度是人生观的表现和反映.三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度与人生观11/1/20221161、人生态度的含义：三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度2、两种不同的人生态度（1）消极无为、无益于社会的人生态度。它否定人的积极能动作用，以个人为中心，仅仅关心个人的利害得失，得过且过，玩世不恭，甚至悲观失望，厌世轻生。

（2）积极进取、有益于社会的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个人利益的发展同社会利益的发展有机结合起来，并凭着高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命、对人生充满希望，以积极的行为充分显示生命价值；敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于想像，更勇于实践。11/1/20221172、两种不同的人生态度10/23/202228即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为"当代保尔"。

张海迪11/1/2022118即使翅膀断了，心也要飞翔。张海迪水饺皇后臧健和的生活态度臧健和，青岛人。１９７７年，臧健和辞掉护士工作，带着一双不到十岁的小女儿，到泰国投奔已分离３年的丈夫，谁知重男轻女的婆婆已另为丈夫娶妻生子，“我从小受的教育和自己的尊严让我无法接受这种一夫多妻的现实”，母女三人辗转到了香港，租住乐一间仅４平方米、没有窗户的小屋。初到香港，臧健和听不懂也不会讲粤语，生存都成了问题，为了养家糊口，臧健和一天要干刷碗、打针、洗电车三份工作，睡眠时间只有三四个钟头。后来，她干刷碗工时被撞伤了腰。因为腰部受伤同时又查出患有糖尿病，臧健和无法再找工作，社会福利部门要她享受“公援金”。臧健和竟然婉言谢绝了，“在很多人眼里，我真是傻透了，明明缺钱花，却不要应该要的钱。我母亲从小教育：冻死迎风站，饿死不弯腰，白领钱我自己会失去斗志，孩子也会受影响。”为了生存，在朋友的提议下，她自制了一辆小木车，到湾仔码头卖起了家传的北方水饺。11/1/2022119水饺皇后臧健和的生活态度臧健和，青岛人。１９７７年，时至今日，臧健和的“湾仔码头水饺”占领了香港１０％的新鲜水饺市场，３０％强冷冻水饺市场，１９９７年她开始与美国第一大冷冻食品公司——品食乐公司合作，如今已投资２亿多元人民币在上海、广州建厂生产，进军内地市场。为了能让和母亲一样的老人们活得幸福开心，她向青岛市慈善总会捐款１００万元人民币，以母亲的名义建老人院。2008年秋天，她来到山东大学，捐资100万元建立臧健和助学基金会。“一个女人，在困难中的态度和意志会影响孩子一辈子。作为母亲，千万要有一点精神。”

11/1/2022120时至今日，臧健和的“湾仔码头水饺”占领了香港１０％的新鲜水饺人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向.因此,每个人都需要端正人生态度.1.人生须认真3.人生应乐观2.人生当务实4.人生要进取(二)端正人生态度三.确立积极进取的人生态度11/1/2022121人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着

有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的人躺在一起，但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。态度11/1/2022122有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常

算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的人都躺在一起了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

态度11/1/2022123算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”

秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。态度11/1/2022124店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你视频胡哲·尼克永不放弃11/1/2022125视频胡哲·尼克永不放弃10/23/20223

颁奖辞：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。洪战辉11/1/2022126

泰戈尔，一个伟大而又忧伤的诗人世界上永远有这样一种人，面对世界微笑，背对世界流泪。他们不因为世界的黑暗，而拒绝微笑。在诗人那里，苦难是不算什么的，只要神性存在；坎坷是不算什么的，只要智性永恒。11/1/2022127泰戈尔，一个伟大而又忧伤的诗人世界上永远有这样一种人，面对世1、以为人民服务为核心内容的人生观是科学高尚的人生观.共产党就是要奋斗，就是要全心全意为人民服务，不要半心半意或三分之二的意为人民服务。——毛泽东四.用科学高尚的人生观指引人生11/1/20221281、以为人民服务为核心内容的人生观是科学高2、大学生应自觉树立为人民服务的人生观一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时刻把人们群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。11/1/20221292、大学生应自觉树立为人民服务的人生观一个树立了

任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公安局党委书记、局长。她自1983年加入公安队伍，作预审工作13年，1998年被任命为郑州市局技侦支队长后，她多次深入虎穴，化装侦察，亲自抓获了中原第一盗窃高档轿车主犯，先后打掉了7个涉黑团伙，抓获犯罪嫌疑人370多名，被誉为警界女神警。2001年，她调任登封市公安局局长，始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年来的控申积案。她带领全局民警共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人，有力地维护了登封社会治安和稳定的政治大局。

11/1/2022130任长霞，40岁，汉族，中共党员，河南省登封市公3、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点儿，就可以使黑的变成白的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。……11/1/20221313、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金子！可以买到“房屋”，但买不到“家”；可以买到“珠宝”，但买不到“美”；可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”；可以买到“书籍”，但买不到“智慧”；可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”；

金钱11/1/2022132可以买到“房屋”，但买不到“家”；金钱10/23/20可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”；可以买到“权势”，但买不到“威望”；可以买到“服从”，但买不到“忠诚”；可以买到“躯壳”，但买不到“灵魂”；可以买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。

金钱11/1/2022133金钱10/23/2022443、摒弃各种错误的人生观

（2）反对享乐主义人生观11/1/20221343、摒弃各种错误的人生观

（2）反对享乐主义人生观10/2

在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子考上大学后，更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买家具和高档生活用品（刘和男朋友每人购买一件近万元的貂皮大衣），频繁更换手机，经常开着自己购买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。案例讨论：11/1/2022135在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子3、摒弃各种错误的人生观（3）反对个人主义人生观11/1/20221363、摒弃各种错误的人生观10/23/202247（4）错误人生观的共同特征：

其一，都是剥削阶级的人生观；其二，没有把握个人与社会的正确关系；其三，片面理解人的需要。11/1/2022137（4）错误人生观的共同特征：

10/23/202248（1）正确看待人生（2）积极面对人生（3）勇于创造人生总之，大学生要加强人生观建设11/1/2022138（1）正确看待人生总之，大学生要加强人生观建设10/23/1、在当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？复习思考题11/1/20221391、在当今社会生活条件下，许多人都十分复习思考题10/23/第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生11/1/2022140第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值10/23/2价值是事物的一种属性，这种属性反映一种事物满足人的需要的事实和程度。能满足就有价值，反之则无价值；满足程度高，价值量就大，反之价值量就小。一.价值观与人生价值（一）价值：11/1/2022141一.价值观与人生价值（一）价值：10/23/202252满足审美需要11/1/2022142满足审美需要10/23/202253它们不仅是食品，而且也是艺术品

11/1/2022143它们不仅是食品，而且也是艺术品10/23/202254是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求、---凝结为一定价值目标；另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。价值观价值目标价值评价标准（二）价值观11/1/2022144是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（三）人生价值11/1/2022145是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所

1、人生的自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。2、人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，衡量人生的社会价值标准是个体对社会和他人所做的贡献。二、人生价值的标准与评价(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值11/1/2022146

二、人生价值的标准与评价(一）人生价值的内容--人生个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和精神需要的满足,个人的自我充实与肯定个人价值(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值11/1/2022147个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和3、人生的社会价值和自我价值的关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。11/1/20221483、人生的社会价值和自我价值的关系10/23/2022591、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2、人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，就是评价一个人的人生价值的普遍标准。（二）人生价值的标准11/1/20221491、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：“三个有利于”虽然人生价值的评价标准其表现形式是主观的、多种多样的，但从根本上说，人生价值的评价是有客观标准的。这个客观标准就是：是否符合历史发展的规律，是否对生产力的发展和人类社会的进步有促进作用。11/1/2022150人生价值的评价是有客观标准的。虽然人生价1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2.坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身和贡献社会相统一4.坚持动机与和效果相统一魏青刚雷锋徐虎(三)人生价值的评价方法11/1/20221511.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一魏青刚1.实现人生价值要从社会客观条件出发；2.人生价值目标与符合社会发展社会规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件11/1/2022152(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件10/23“我们是先富起来的一部分，所以先富要帮后富，最终实现共同富裕。因此我感到担子更重。我现在考虑的不仅仅是自己，更要注重社会责任感，在自身发展的同时回报社会。”“一村富了不算富，全国富了才算富”11/1/2022153“我们是先富起来的一部分，10/23/2022641.实现人生价值要从个体自身条件出发2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领3.立足于现实,坚守岗位做贡献4.实现人生价值要有自强不息的精神奋斗(二)人生价值实现的个人条件11/1/2022154奋斗(二)人生价值实现的个人条件10/23/2022653.立足于现实,坚守岗位做贡献

4.实现人生价值要有自强不息的精神

雪域高原守路人(二)人生价值实现的个人条件11/1/20221553.立足于现实,坚守岗位做贡献

4.实现人生价值要有自强不息走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生11/1/2022156走与人民群众相结合的道路四、在实践中创造有价值的人总结：互动：朗诵：《有的人〉

━━纪念鲁迅有感

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

11/1/2022157总结：互动：朗诵：《有的人〉

━━纪念鲁迅有感

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火燃烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

11/1/2022158有的人10/23/202269骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻在石头上的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他举得很高，很高。11/1/2022159骑在人民头上的10/23/2022701、人的自我价值、社会价值具有怎样的关系？2、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？3、联系实际，谈一谈怎样实现自我价值？复习思考题11/1/20221601、人的自我价值、社会价值具有怎样的关系？复习思考题10/2第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个