人教版五年级下册数学课件：97 总复习课件

总复习总复习图形的变换因数和倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计图形的变换人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件390°180°390°180°人教版五年级下册数学课件：97总复习课件长方体正方体1275555长方体正方体1275555人教版五年级下册数学课件：97总复习课件一间教室长10米,宽6米,高4米,现要粉刷屋顶和四壁,除去门窗面积20平方米,如果每平方米需工料费1.5元,粉刷这间教室共需工料费多少元?

一间教室长10米,宽6米,高4米,人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？

12

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453645384256728994说出下面的数哪些能被2整除？小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数9184276312118的因数21的因数小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数91把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几种装法？如果有37个球呢？把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。

一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100试着找出100内的所有质数！

方法：1,划去1；2,划去除2外所有2的倍数；3,划掉除3,5,7外所有3,5,7的倍数,剩下的就是质数。1234534681216==2346812==火眼金睛观察等式，你有什么发现？3612==248==火眼金睛观察等式，你有什么发现？

分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），12161012630把最简分数的气球放飞

把其余气球上的分数约分23718254512106把最简分数的气球放飞把其余气球上的分数约分27在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？５６６７在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢16和5935和4756和34把上面各组分数通分.512和491和53和45和3把上面各组分数通分.5和4计算下面各题.310+71056－1647－1378－3423+7916+15－12计算下面各题.3+75－14－17－32+71+1－1同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减．

异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的计算法则进行计算．同分母分数相加、减，异分母分数相加、减，六一儿童节,五一班参加唱歌表演的占全班学生人数的,跳舞的占,唱歌的比跳舞的多占学生总数的几分之几?3519六一儿童节,五一班参加唱歌表演的31512+15()+(112+45)17+111+101156－112－512简便计算5+1()+(1+4)1+1+105－1－5简便计算整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用。在计算分数加、减法时，可以根据题目的特征，灵活、合理地选择简便方法．整数加法交换律、结合律对在一次数学考试中,19名学生的得分如下:80100608070908070807090809060809080在一次数学考试中,19名学生描述一组数据的集中趋势，可以用到平均数、中位数和众数，它们描述的角度和范围有所不同，在具体问题中，究竟采用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定。

描述一组数据的集中趋势，人教版五年级下册数学课件：97总复习课件复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.

复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。

复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.复人教版五年级下册数学课件：97总复习课件填空

1.把42分解质因数是（）。2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是（）。

3.10以内质数的乘积是（）。4.从1—9的自然数中，()和（）是相邻的两个合数；()和（）是相邻的两个质数。

填空4.从1—9的自然数中，()和用铁丝围成长、宽、高分别是6分米、4分米、3分米的长方体模型三个，至少需要多少分米铁丝？

用铁丝围成长、宽、高分别是

学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给他打电话呀。

我知道他家电话号码。左起第1位数是最小的质数，第2和5位数是10以内3的最大倍数，第3，4位是最小的合数，第6位是10以内最大的质数。最后一位是10以内最大的合数。小朋友，你知道那个同学的电话号码了吗？学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的,第二次比第一次少吃了这些糖果的,两次一共吃了这些糖果的几分之几？1516幼儿园买来一些糖果，11一块长方体石料，体积是64立方分米，已知石料的长是8分米，宽是4分米。石料的高是多少分米？（用方程解）

一块长方体石料，体积是64立方分米，某家超市一分店、二分店销售饮料情况如下表。根据表中数据，制成折线统计图，并回答后面的问题。某家超市一分店、二分店销售饮料根据表中数据，制成折线统计图，(1)两个分店销售额最高的是（）.(2）一分店从（）月到（）月销售额增长得最快。(3）二分店从（）月到（）月销售额增长得最快。(1)两个分店销售额最高的是（）.制作：黄静谢谢制作：黄静谢谢总复习总复习图形的变换因数和倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计图形的变换人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件390°180°390°180°人教版五年级下册数学课件：97总复习课件长方体正方体1275555长方体正方体1275555人教版五年级下册数学课件：97总复习课件一间教室长10米,宽6米,高4米,现要粉刷屋顶和四壁,除去门窗面积20平方米,如果每平方米需工料费1.5元,粉刷这间教室共需工料费多少元?

一间教室长10米,宽6米,高4米,人教版五年级下册数学课件：97总复习课件人教版五年级下册数学课件：97总复习课件说出下面的数哪些能被2整除？哪些能被3整除？哪些能被5整除？

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453645384256728994说出下面的数哪些能被2整除？小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数9184276312118的因数21的因数小狗吃骨头_______既是18的因数，又是21的因数91把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几种装法？如果有37个球呢？把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫作素数）。

一个数，如果除了1和它本身以外，还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100试着找出100内的所有质数！

方法：1,划去1；2,划去除2外所有2的倍数；3,划掉除3,5,7外所有3,5,7的倍数,剩下的就是质数。1234534681216==2346812==火眼金睛观察等式，你有什么发现？3612==248==火眼金睛观察等式，你有什么发现？

分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），12161012630把最简分数的气球放飞

把其余气球上的分数约分23718254512106把最简分数的气球放飞把其余气球上的分数约分27在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？５６６７在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢16和5935和4756和34把上面各组分数通分.512和491和53和45和3把上面各组分数通分.5和4计算下面各题.310+71056－1647－1378－3423+7916+15－12计算下面各题.3+75－14－17－32+71+1－1同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减．

异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的计算法则进行计算．同分母分数相加、减，异分母分数相加、减，六一儿童节,五一班参加唱歌表演的占全班学生人数的,跳舞的占,唱歌的比跳舞的多占学生总数的几分之几?3519六一儿童节,五一班参加唱歌表演的31512+15()+(112+45)17+111+101156－112－512简便计算5+1()+(1+4)1+1+105－1－5简便计算整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用。在计算分数加、减法时，可以根据题目的特征，灵活、合理地选择简便方法．整数加法交换律、结合律对在一次数学考试中,19名学生的得分如下:80100608070908070807090809060809080在一次数学考试中,19名学生描述一组数据的集中趋势，可以用到平均数、中位数和众数，它们描述的角度和范围有所不同，在具体问题中，究竟采用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势，要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定。

描述一组数据的集中趋势，人教版五年级下册数学课件：97总复习课件复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.

复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。

复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.复人教版五年级下册数学课件：97总复习课件填空

1.把42分解质因数是（）。2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是（）。

3.10以内质数的乘积是（）。4.从1—9的自然数中，()和（）是相邻的两个合数；(