人教版二年级数学下册第2单元表内除法(一)平均分教学课件

平均分

表内除法（一）人教版二年级数学下册平均分表内除法（一）人教版二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。情境导入，实际操作二、探究新知1你能将这些糖分成3份吗？情境导入，实际操作二、探究新知1有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。√√××1644三、巩固练习√√××1644三、巩固练习四、课堂小结

分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均数。四、课堂小结分东西的方法有很多，当每份分得同样一、情景导入1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√一、情景导入1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（做一做（）2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。（）√（）做一做（）2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法二、探索新知

读懂题意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个平均分成6份，每份几个？分一分。2二、探索新知读懂题意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。把18个平均分成6份，每份（）个。3交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5四、课堂小结

把一些物品按一定的分数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个的分，直到分完为止。四、课堂小结把一些物品按一定的分数进行平均分时（1）自己试着分一分。

（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。一、创设情境（1）自己试着分一分。一、创设情境二、探究新知8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。理解题意“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？3二、探究新知8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。理解题感知不同分法乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。感知不同分法乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4画8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4画8个果冻，每8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里面有4个2。乘法意义8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2×4＝8，4个2合起来是8。乘法算式8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2×4＝8，4个2提炼不同分法的共通8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4也就是问8里面有几个2。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。提炼不同分法的共通8个果冻，每2个一份，能分成（）份2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。41.摆一摆，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。62三、巩固练习2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（3.基本练习12块饼干，每3块一份，可以分成（）份。12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（）组。46

12里面有6个2。3.基本练习12块饼干，每3块一份，可以分成（）份。四、课堂小结

把一些物体按几个一份平均分时，可以动手分一分，也可以在图上圈一圈，最后再数一数一共分了几份。四、课堂小结把一些物体按几个一份平均分时，可以

平均分

表内除法（一）人教版二年级数学下册平均分表内除法（一）人教版二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。一、情景导入你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。情境导入，实际操作二、探究新知1你能将这些糖分成3份吗？情境导入，实际操作二、探究新知1有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。√√××1644三、巩固练习√√××1644三、巩固练习四、课堂小结

分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均数。四、课堂小结分东西的方法有很多，当每份分得同样一、情景导入1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（）√（）（）（）×√√一、情景导入1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（做一做（）2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。（）√（）做一做（）2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法二、探索新知

读懂题意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个平均分成6份，每份几个？分一分。2二、探索新知读懂题意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。把18个平均分成6份，每份（）个。3交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5三、巩固练习把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5四、课堂小结

把一些物品按一定的分数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个的分，直到分完为止。四、课堂小结把一些物品按一定的分数进行平均分时（1）自己试着分一分。

（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。一、创设情境（1）自己试着分一分。一、创设情境二、探究新知8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。理解题意“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？3二、探究新知8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。理解题感知不同分法乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。感知不同分法乘法意义乘法算式画摆8个果冻，每2个一份，能分成8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4画8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4画8个果冻，每8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里面有4个2。乘法意义8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2×4＝8，4个2合起来是8。乘法算式8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2×4＝8，4个2提炼不同分法的共通8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4也就是问8里面有几个2。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。提炼不同分法的共通8个果冻，每2个一份，能分成（）份2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。41.摆一摆，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。62三、巩固练习2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（