人教版三年级数学下册两位数乘两位数笔算乘法解决问题1、2课件

2.笔算乘法解决问题（1、2）人教版三年级数学下册2.笔算乘法人教版三年级数学下册新课导入超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？新课导入超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。已知什么，要求什么？怎么列式？已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。已知什么，要求什么？怎么列式？已知每箱保温壶有12分析与解答（1）每箱卖了多少钱？45×12=540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5=2700（元）分析与解答（1）每箱卖了多少钱？（2）一共卖了多少钱？（1）5箱共有多少个保温壶？12×5=60（个）（2）一共卖了多少钱？

60×45=2700（元）（1）5箱共有多少个保温壶？12×5×45＝60×45＝2700（元）45×12×5＝540×5＝2700（元）12×5×45＝60×45＝2700（元）小结知道数量和单价，求总价：总价＝数量×单价。小结知道数量和单价，求总价：当堂训练1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共需要安装多少块玻璃？16×6×8=768（块）答：一共需要安装768块玻璃当堂训练1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗2.小红坚持锻炼身体，每天跑2圈，跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？2×400×7=5600（米）答：她一个星期跑5600米。2.小红坚持锻炼身体，每天跑2圈，跑道每圈长400米课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业2.口算乘法解决问题（2）2.口算乘法情境导入1.口算6017.5141283263213721291133012015情境导入1.口算6017.51412832632137212探索新知三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？探索新知三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演思考：已知什么？要求什么？怎么列式？要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组，要求每组有多少人？思考：已知什么？要求什么？怎么列式？要把60人平均分方法一：可以先将60人平均分成2队，列式为：60÷2＝30（人）；再求把30人平均分成3组，列式为：30÷3＝10（人）。方法一：方法二：先求出一共分成多少组？列式为：2×3＝6（组）；再求每组多少人？列式为：60÷6＝10（人）。方法二：如何列综合算式呢？方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）。方法二：60÷（2×3）＝60÷6＝10（人）。如何列综合算式呢？方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）回顾与反思通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？已知总数，如何求平均数？验算：10×3×2＝30×2＝60（人）或者10×6＝60（人）。结果与已知相等，计算结果正确。回顾与反思通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果小结除法用乘法进行验算。已知总数，求平均数，就是用总数÷平均数的份数。小结除法用乘法进行验算。已知总数，求平均数，就是用总当堂训练有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？960

÷

6

÷

8=20（箱）验算：6×8×20=960答：960个杯子可以装20箱。当堂训练有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。96课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业解决问题练习两位数乘两位数解决问题练习两位数乘两位数下面的笔算题你都做对吗？一、比较中感受异同同学们，我们已经学习了连乘、连除问题，下面我们一起来练习一下。下面的笔算题你都做对吗？一、比较中感受异同同学们，我们已经学一、比较中感受异同比一比，这两题有什么不同？一、比较中感受异同比一比，这两题有什么不同？都怎样列式？二、反思中体会方法我们再来解决下面两个实际数学问题。从题目中你都知道了什么？都怎样列式？二、反思中体会方法我们再来解决下面两个实际数学问都怎样列式？

二、反思中体会方法

2、解决问题从图中你都知道了什么？都怎样列式？

二、反思中体会方法

2、解决问题从图中你都知道三、综合中突破定势（一）课本练习题先独立算一算。说一说你是如何算的？三、综合中突破定势（一）课本练习题先独立算一算。说一说你是每张票价10元，每天售票收入多少元?三、综合中突破定势(1)平均每场售出多少张?954÷2×10选2号，列式954÷2÷3（二）出示课本56第9题每张票价10元，三、综合中突破定势(1)平均每场售出多少张四、课堂达标同学们，你都做对了吗？1．二、三年级各有3个班，每班选10名同学参加活动，一共要选多少名？2．在一次团体操表演中，有120人参加，分成4个方阵，每个方阵分成3个小组。每个小组有多少人？

3．一个剧场，楼下有25排座位，每排可坐28人，楼上共有248个座位。这个剧场一共有多少个座位？四、课堂达标同学们，你都做对了吗？1．二、三年级各有3个班，三、课堂达标4．小华从家到学校要走15分钟，每分钟走23米。照这样计算，小华一天从早晨上学到下午放学（中午在学校吃饭）共走多少米的路？5.垒球每个售价14元，每个足球的售价是每个垒球售价的13倍。每个足球比每个垒球贵多少元？6.学校买来145盆花，25盆放在大礼堂。剩下的花分给20个班，平均每个班可分几盆花？7.妈妈到超市去买牛奶，有两种购买方案：4盒装的卖6元钱；单盒卖1.80元。哪一种购买方案比较合算？三、课堂达标4．小华从家到学校要走15分钟，每分钟走23米。五、思维训练想一想：有一篇900字的文章，如果把它抄写在每页22行、每行21个格子的纸上，纸够用吗？如果够用，多几个格子？如果不够用，少几个格子？五、思维训练想一想：2.笔算乘法解决问题（1、2）人教版三年级数学下册2.笔算乘法人教版三年级数学下册新课导入超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？新课导入超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。已知什么，要求什么？怎么列式？已知每箱保温壶有12个，一共卖出了5箱，每个保温壶需45元，要求一共卖了多少钱。已知什么，要求什么？怎么列式？已知每箱保温壶有12分析与解答（1）每箱卖了多少钱？45×12=540（元）（2）一共卖了多少钱？540×5=2700（元）分析与解答（1）每箱卖了多少钱？（2）一共卖了多少钱？（1）5箱共有多少个保温壶？12×5=60（个）（2）一共卖了多少钱？

60×45=2700（元）（1）5箱共有多少个保温壶？12×5×45＝60×45＝2700（元）45×12×5＝540×5＝2700（元）12×5×45＝60×45＝2700（元）小结知道数量和单价，求总价：总价＝数量×单价。小结知道数量和单价，求总价：当堂训练1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共需要安装多少块玻璃？16×6×8=768（块）答：一共需要安装768块玻璃当堂训练1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗2.小红坚持锻炼身体，每天跑2圈，跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？2×400×7=5600（米）答：她一个星期跑5600米。2.小红坚持锻炼身体，每天跑2圈，跑道每圈长400米课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业2.口算乘法解决问题（2）2.口算乘法情境导入1.口算6017.5141283263213721291133012015情境导入1.口算6017.51412832632137212探索新知三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？探索新知三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演思考：已知什么？要求什么？怎么列式？要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组，要求每组有多少人？思考：已知什么？要求什么？怎么列式？要把60人平均分方法一：可以先将60人平均分成2队，列式为：60÷2＝30（人）；再求把30人平均分成3组，列式为：30÷3＝10（人）。方法一：方法二：先求出一共分成多少组？列式为：2×3＝6（组）；再求每组多少人？列式为：60÷6＝10（人）。方法二：如何列综合算式呢？方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）。方法二：60÷（2×3）＝60÷6＝10（人）。如何列综合算式呢？方法一：60÷2÷3＝30÷3＝10（人）回顾与反思通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？已知总数，如何求平均数？验算：10×3×2＝30×2＝60（人）或者10×6＝60（人）。结果与已知相等，计算结果正确。回顾与反思通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果小结除法用乘法进行验算。已知总数，求平均数，就是用总数÷平均数的份数。小结除法用乘法进行验算。已知总数，求平均数，就是用总当堂训练有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？960

÷

6

÷

8=20（箱）验算：6×8×20=960答：960个杯子可以装20箱。当堂训练有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。96课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业解决问题练习两位数乘两位数解决问题练习两位数乘两位数下面的笔算题你都做对吗？一、比较中感受异同同学们，我们已经学习了连乘、连除问题，下面我们一起来练习一下。下面的笔算题你都做对吗？一、比较中感受异同同学们，我们已经学一、比较中感受异同比一比，这两题有什么不同？一、比较中感受异同比一比，这两题有什么不同？都怎样列式？二、反思中体会方法我们再来解决下面两个实际数学问题。从题目中你都知道了什么？都怎样列式？二、反思中体会方法我们再来解决下面两个实际数学问都怎样列式？

二、反思中体会方法

2、解决问题从图中你都知道了什么？都怎样列式？

二、反思中体会方法

2、解决问题从图中你都知道三、综合中突破定势（一）课本练习题先独立算一算。说一说你是如何算的？三、综合中突破定势（一）课本练习题先独立算一算。说一说你是每张票价10元，每天售票收入多少元?三、综合中突破定势(1)平均每场售出多少张?954÷2×10选2号，列式954÷2÷3（二）出示课本