2024年江苏省宿迁市泗阳县中考一模语文试题

2023年初中学业水平第一次模拟测试语文答题注意事项1．本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2．答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．选择题使用2B铅笔填涂相应的选项；其余试题使用0.5mm黑色墨水的签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。“春种一粒粟，秋收万颗子。”万物复苏，正是播种的好时节。邀请你共赴一场“播种”之旅，带上自信，出发吧！一、积累与运用（22分）阅读下面的材料，探寻值得播种的“好种子”，请你参与。（14分）雄鹰在内心深处播种了坚强，它战胜了坠落悬崖的挑战，最终甲飞翔，成为了高邈蓝天中的霸主；蝴蝶在内心深处播种了奋斗，它突破了厚茧的束fù，最终翩翩起舞，成为了xīn香花丛中的仙子；梅花在内心深处播种了刚毅，它打败了寒雪的折磨，最终傲雪绽放，成就了乙飞雪中的刚魂。人亦如此，每个人心中都有一方土地，播种纯洁的种子就会有收获。播种希望，就会收获未来与成功的花果。苏轼在丙密州之时，仍坚信“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，播种的希望，让自己成了文坛上的巨匠；李白在世路艰难、功业难建之时，坚信（1）“______，______”，播种的希望，让他成了诗坛上的领袖人物。播种真情，就会收获炽热和真诚的共鸣。是爱国的种子，让陆游在梦中仍心念祖国大业，在诗中写下（2）“______，______”，播下自己的担当；是思乡的种子，让崔颢黄鹤楼上触景生情，在心中咏出（3）“______？______”，播下自己的思念。播种恒心，就会收获智慧与欢乐的花果。很多事情一开始很容易，但却很少有人能坚持下去，正如《诗经》中所说的那样：（4）“______，鲜克有终。”我们想要收获成功，就必须铭记《老子》中的这句话：（5）“______，则无败事。”博学笃志，方能事有所成。1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）高邈______ 束fù______ xīn香______2．在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，恰当的一项是（）（3分）A．振翅飘扬贬谪 B．振翅飘扬擢升C．震翅飘荡擢升 D．震翅漂荡贬谪3．请根据所积累的古诗文名句，补全文段中（1）－（5）处横线上的内容。（8分）4．九年级（1）班开展植树节主题实践活动，请你参与。（8分）A． B． C．（1）泗水中学师生2023年3月12日在成子湖度假区开展义务植树活动，图A、B为当时拍的照片。请仔细观察画面为这次活动编写一则新闻的导语。（30字左右）（2分）（2）在策划此次植树活动时，关于是否穿“红马甲”（印有青年志愿者标志的服装，见B图）问题存在分歧。你赞同以下哪一方观点？请说明理由。（3分）甲方：植树就好好植树，穿红马甲纯属搞花样。乙方：既要植好树又要会宣传，穿红马甲十分必要。我赞同______方观点，理由：______（3）请阅读宣传海报（图C），联系生活谈一谈“‘树’造未来”有哪些含义。（3分）二、古诗文阅读（22分）班级开展“耕耘”主题古诗文诵读阅读，请你参与。【材料一】雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。（唐·崔道融《田上》，选自《全唐诗》，中华书局）【材料二】贾逵①年五岁，明惠②过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居③焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》④而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒⑤，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古⑥无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。”（选自王嘉《拾遗记·卷六·后汉》，中华书局）【注】①贾逵：东汉著名经学家、天文学家。②明惠：聪明智慧。惠，同“慧”。③归居：回娘家居住，这里指因无子而被丈夫休弃。④《三坟》指伏羲、神农、黄帝之书，《五典》指少昊、颛顼、高辛、唐、虞之书，在此处皆泛指古书。⑤牒：供写字用的竹片或木片。⑥振古：远古，往昔。5．请根据《田上》一二两句发挥想象，描绘一下自己脑海中浮现的画面（3分）6．请用“/”给材料二中这句话断句。（断两处，2分）忆昔姊抱逵于篱间听邻家读书今万不遗一7．解释材料二中加点的词语。（3分）（1）亦以贞明见称______ （2）期年______ （3）或云______8．请把材料二中画线句子翻译成现代汉语。（3分）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。9．请谈谈材料一如何表现人“力耕”的。（3分）10．从习得“舌耕”之术的过程，你了解到贾逵是个怎样的人？（4分）11．结合这两篇诗文，谈一谈如何“春耕”方能“不负韶华”。（4分）三、报刊阅读（16分）学校举行“学习经典戏曲·播种传统文化”活动，请你参与。【材料一】“中华传统戏曲知多少”调查表。是否喜欢中华传统戏曲是否看过中华传统戏曲观看形式喜欢不喜欢看过从没看过电视节目剧场或礼堂39.8%60.2%90.4%9.6%78.3%21.7%【材料二】传统戏曲“破圈”的原因是多重的，内部体现在戏曲工作者艺术创作的自我革新上，从行腔、表演上的大胆改变，到具有现代元素的舞美、后期等技术的叠加使用，他们自觉地对戏曲在观众心中形成的刻板审美风格进行了突破；外部体现在以“跨”求“破”的渠道上，相关从业者在积极同各艺术领域艺术家们的合作中，不断对戏曲进行再创造，与姊妹艺术“跨媒介”结合，达成模态化“破圈”。【注】破圈：指某个人或作品突破某一个小的圈子，被更多的人接纳并认可。（选自《光明日报》2023年2月14日，有删改）【材料三】“威风凛凛出府门，我去到校场选能人……”近日，河南戏曲名家张晓英因电影《满江红》中“让人上头”的配乐火了。在电影里，豫剧和摇滚的“混搭”刷新了不少年轻人对戏曲的认知，很多不了解豫剧、不熟悉戏曲的朋友因为这几段配乐，关注并喜欢上了戏曲。张晓英的抖音直播间里涌进了更多年轻人，这给戏曲传播注入了新血液、新活力和新希望。戏曲是中华优秀传统文化的瑰宝，有着悠久辉煌的传统和深厚的群众基础。近年来，戏曲以更为丰富而年轻化的形式，表达中国传统文化艺术的神韵，推动中华文化走向世界。年轻化表达助推传播戏曲与电影，一个在舞台，一个在大银幕，表面上二者似乎并无直接关联。但在中国，这两种艺术已经无数次碰撞出耀眼的火花。近年来，影视作品尝试对戏曲进行年轻化的表达，助力戏曲更大范围的传播。如2020年B站跨年晚会戏曲节目《惊·鸿》用一段段舞蹈将昆曲、秦腔、评剧、川剧、河北梆子、京剧串联起来，为年轻观众带来别样的戏曲艺术体验；“2023年春节戏曲晚会”首次将主场移步户外，来到南戏故里浙江温州，依托现存最早中国戏曲剧本的诞生地——九山书会，以数字空间艺术融合戏曲舞台格局，打造出360度全景沉浸式实景山水舞台，赋予戏曲表演强烈的青春气息。A多元融合频频出圈大荧幕之外，戏曲也成为越来越常见的文化元素。在音视频网站上，国风戏歌受到年轻网友的欢迎。《新贵妃醉酒》《悟空》《探窗》等将戏腔戏韵运用其中，传唱甚广。B游戏正在成为戏曲传播的重要阵地。如策略游戏《小小霸主》，汇集京剧多个剧目中的经典人物造型、行当齐全，用户可以化身为戏曲舞台上的著名人物如关羽等，多方位了解戏曲知识。C守正创新焕发新彩在传媒多元的当下，一切平台皆可成为窗口，皆可寻求突破。大屏幕上，戏曲“混搭”电音、摇滚，带动了新的潮流；音乐平台上，融入戏腔的国风歌曲优美而富有韵味，拨动了人们的心弦；视频网站上，戏曲演员化身up主，竟然把艰涩难懂的戏曲唱段讲述得如此生动有趣；有声小说平台上，戏曲知识通过边讲边唱的导赏，利用碎片化传播方式普及给更多人。种种现象告诉我们，戏曲并未老去。那份咿咿呀呀的婉转低吟、霓裳折扇间的回眸一笑、家国大义中的慷慨凛然，历久弥新，青春昂扬。面对新的社会环境、技术变革，要做到戏曲与其传播载体的“双赢”，必须同时考虑“守正”与“创新”两者间的平衡，凭借好风，扶摇直上，全面提升中国戏曲的国内、国际传播力。（选自张帆《“圈粉”年轻一代，戏曲正青春》，《人民日报海外版》2023年2月13日，有删改）12．阅读材料一，写出你的探究发现。（2分）13．下面这段文字适合放在材料三A、B、C中的哪一处？请简要分析。（3分）这不仅发生在中文歌曲中，融入戏曲元素的外文歌曲也有较大点击量，如海外平台YouTube（优兔）上，来自罗马尼亚的女子乐队BlaxyGirls演唱的《IfYouFeelMyLove》多处穿插了《铡美案》唱段，积累了211万观看量。14．班级决定排练戏剧《花木兰》，请你参与。（8分）（花木兰右手水袖掸去织布机上的灰尘，拿出织布机的梭子，欲织纺，又放下梭子。）花木兰：（①______）唉！可恨突厥犯境，烧杀掳抢无所不为。闻听人言，贺元帅有令，命当军之人，前敌报到。想我木兰，自幼跟随爹爹学得兵法武艺，只是身为女子，不能上阵杀敌，也是枉然。（花木兰欲织又止，站起。）花木兰：哎呀，且住！既是朝廷下诏征兵，我爹爹的姓名向在军籍，岂不也要前去。倘若被传，他年老多病，何以长征？哎呀，这边怎么处！花木兰哪花木兰，爹娘往日赞你智勇双全，有男子气概，今日之事，难道你就无有主意了么！花木兰：哦！有办法了。奴情愿②______。（1）结合语境，请在①处设计人物的动作或神态，并说明这样设计的理由。（3分）（2）排练时，对于文中画线句子的独白，小文不知如何朗诵才能准确表达木兰此时的心情。请你提出建议，并说明理由。（3分）倘若被传，他年老多病，何以长征？（3）请结合所学知识，在②处画线句子上补上适宜的台词。（2分）15．为了让更多的学生喜爱戏剧，弘扬优秀传统文化，请结合三则材料提出几条建议。（3分）四、散文阅读（16分）班级开展“悦读与人生”主题阅读分享活动，请你参与。转身李汉荣①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到他，再次与他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的一位年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走。山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只留下“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生中最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径里，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们“冬眠”的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我跑到东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见了踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？（选自李汉荣《李汉荣散文选·外婆的手纹》，长江文艺出版社）16．文中着重写了三次“转身”的动人情景，请根据文意，完成表格内容。（4分）地点“转身”动人情景我的心理活动在车站②______歉疚、后悔在秦岭深处一个美丽的女孩转身便消失了③______①______一位贫苦的中年乞丐转身便不知去向释然以上三次“转身”，虽然发生在不同的时段、不同的地点，人物角色也各不相同，但是都反映了共同的特性：④______。17．本文以叙事为主，其中穿插一些描写景物的句子，请品味第④段中画线句子，分析景物描写的作用。（4分）山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。18．请结合全文谈一谈，作者为什么在文末发出“等一等，等一等，能否再转回来”的慨叹。（4分）19．这篇散文所写到的助人的情形令人动容，请联系生活，谈谈对“助人为乐”这个概念有什么想法。（4分）五、整本书阅读（14分）20．下列有关名著的表述正确的两项是（）（）（4分）A．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，傅雷先生以自己深厚的文学素养、真挚的父爱，对儿子做人、生活以及艺术修养等方面进行引导。B．小儿谣言即童谣，“播乱在山东”是《水浒传》作者有意安排的一个重要谣言：“耗国因家木，刀兵点水工，纵横三十六，播乱在山东”，所唱之人为武松。C．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，文中提到了许多红军领袖、红军将领，毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物。D．《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。E．《儒林外史》人物形象的塑造栩栩如生：腐儒的典型是周进与范进，贪官污吏典型是马静与王惠，八股迷的典型是汤奉和鲁编修，正面的典型是王冕和杜少卿。班级开展“阅读经典，品悟文化”主题阅读活动，请你参与。21．经典是人类思想最崇高的记录。阅读经典，传承民族精神，是我们每一个人的神圣使命。中华民族是最具“反抗精神”的民族，我们一起读名著析“反抗精神”。（10分）所选名著：《红星照耀中国》《水浒传》（1）请根据《水浒传》的相关内容，完善林冲的“人物档案卡片”（2分）（2）这两部经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的“反抗精神”和正义行动。请从以下四位英雄人物中任选一位，分析其“反抗精神”。（4分）《红星照耀中国》：彭德怀贺龙 《水浒传》：李逵鲁智深（3）同样是“反抗”，目标和形式不同，最终的结局也不一样。请结合《红星照耀中国》《水浒传》谈一谈，中国共产党人和梁山好汉的“反抗”有哪些不同。（4分）六、写作（60分）22．阅读下面的材料，按要求作文。（60分，其中卷面5分）【材料一】漫画（见下图）【材料二】冰心《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。要求：请根据以上两则材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章；文体不限；不少于600字（若写诗歌不少于30行）；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人信息。2023年初中学业水平第一次模拟测试参考答案及评分标准一、语言积累与运用（24分）1．（1）（3分）miǎo馨炙2（3分）A3．（8分）每空一分，出现错别字该空不得分。（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（其他符合语境诗句亦可）（2）夜阑卧听风吹，铁马冰河入梦来（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（4）靡不有初（5）慎终如始4．（1）（2分）开放型试题，能用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题，以生动的形式引起读者的阅读兴趣。示例：泗水中学师生在成子湖度假区开展义务植树，个个挥锹培土，充分发挥不怕脏、不怕累的团队精神。（2）（3分）开放型试题，考察学生的辩证思维能力，选择甲方或乙方都可以，理由合理即可。示例一：甲；理由：植树是需要脚踏实地付诸行动的活动，我们应该集中精力在“做”上，而不是“说”上，穿着“红马甲”会让植树活动的宣传意义大于实际意义，会让植树活动变成一场“形式主义”活动。示例二：乙；理由：我们要呼吁更多的人参与到植树活动中来，穿着“红马甲”可以引人注目，让更多的人关注植树活动，也让更多的人参与到植树活动中来，从而壮大参与植树活动的队伍。（3）（3分）根据海报内容，可以从“树”造地球未来、自己未来和人类未来三个角度来谈植树造林的意义。（若选择其他角度合理即可，一个角度一分）示例：节能减排、植树造林可以保护地球环境，为地球创建美好的绿色未来；②节能减排、植树造林可以改善现在环境，为我们提供更好的生存空间；节能减排、植树造林可以优化未来环境，为人类延续生存的自然保障。二、古诗文阅读（24分）5．（3分）春雨连连，高处的田里存满了一片白茫茫的水，为了抢种，农民披着蓑衣冒着雨，半夜就来田里耕作的春夜抢种。6．（2分）忆昔姊抱逵于篱间/听邻家读书/今万不遗一7．（3分）（1）被称赞（2）满一年（3）有人8．（3分）后来许多学生来向他求教，有的不以万里为远，有的背着孩子住到他的家门附近，贾逵就一一亲口教授他们经书。9．（3分）大雨一场，农民夜半抢耕（1分），人和牛力气都用尽了。但天还未亮（1分），反映了农民早出晚归、不知疲倦的辛苦劳动生活（1分），这些很好地表现农民的“力耕”。10．（4分）贾逵是一个十分聪慧的人：他至今都能记得过去听见邻居读书的内容；贾逵是一个勤学苦练的人：他不停地在桑树皮、门扇、屏风上识记知识。（每概括形象特点一点1分，结合内容分析1分）11．（4分）开放型试题，此题需要结合两首诗及学生实际生活来谈，扣“抓住时机”和“勤奋”两点来谈。示例：我们要像崔道融笔下的农民伯伯一样，抓住人生中的“春天”，播下理想的种子；要像贾逵一样，对待学习竭尽全力，勤学苦练，方能不负韶华。附：参考译文贾逵五岁的时候，就聪明过人。他的姐姐是韩瑶的妻子，出嫁以后没有孩子，便被休回到娘家来住，她也因为贞节和聪明被人称赞。听到邻家读书，她每天早晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。贾逵到十岁时，就能背诵《六经》了。姐姐问贾逵说：“咱们家贫穷，从没有教书先生进咱们家门，你怎么知道天下有《三坟》《五典》这些古书而又能背诵得一句不漏呢？”贾逵回答说：“回忆过去姐姐抱我在篱笆间，听邻居家里读书，现在还一句不漏的全记得。”到了十岁，他就剥下院中桑树的皮，用它当纸来写字，有时把字写在门扇上，屏风上，这样一边念一边记，一年的工夫，经书的文字便全部通晓了。在他住家的街巷里，每当人们看到他刻苦好学，都称赞他是亘古以来也无与伦比的。后来许多学生来向他求教，有的不以万里为远，有的背着孩子住到他的家门附近，贾逵就一一亲口教授他们经书。学生给他一些粮食作为学费，积累起来都装满粮仓。有人说：“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。就是世人说的以舌代耕啊。”三、报刊阅读（16分）12．（2分）少部分同学喜欢中华传统戏曲，绝大多数同学看过中华传统戏曲，但是观看形式多数是通过电视节目，少部分是进剧场或礼堂。13．（3分）B处。链接材料可以看出：不仅在中文歌曲中，融入戏曲元素的外文歌曲也有较大的点击量，与前文“国风戏歌受到年轻网友的欢迎”内容是一致的，且由中文歌曲谈到外文歌曲，承上启下，使介绍更完整。14．（1）（3分）示例：皱眉，摇头叹气，理由：因为此时突厥犯境，而木兰身为女子不能杀敌报国，内心满是焦急、无奈。（其他表情、动作，只要符合情境及人物形象特征，并说明理由亦可）（2）（3分）示例：可以重读“年老多病”“何以”等词，读出担忧的语