新川教版（2019）信息技术八年级下册全册 知识点+练习（学生版+解析版）

八年级下册

第一单元我的创意挂件

一、教材体系

我的创意挂件

分享、交流与反思

二、知识点

1.欣赏不同的三维挂件作品，启发创意。

欣赏后思考三维挂件的相关设计元素：材质、尺寸、用途、设计意义，填写设计分析表。

2.了解创意挂件的前期设计分析方法。

使用直尺、游标卡尺、量角器等测量工具，测量实物的长、宽、主体高、角度、外径、内径等，填写实物

测量表。

3.学会绘制挂件草图。

三维建模的基本思路、特征建模法、绘制设计图，填写平面特征表。

4.学会用软件进行三维建模。

会用3DOne软件进行以下操作：

（1）绘制椭圆形剖面图

（2）绘制挂件孔

（3）修剪草图

（4）拉伸制作椭圆挂件几何体

（5）椭圆挂件做圆角

（6）文字建模

（7）制作浮雕图形

5.能够根据实际需要设计和定制个性化三维作品。

6.学会对三维设计模型进行后期渲染。

（1）使用“渲染”功能，可以给设计的作品渲染着色。

（2）家庭版1.46版本，可以将设计的作品保存在本地磁盘，家庭版1.46以上版本只能将设计的作品保存

到云盘。

7.了解三维打印。

三维打印就是平面打印的累加，图像一层一层覆盖、凝固，从平面逐渐增高，慢慢形成了立体的物体。

8.体验三维打印机切片软件操作。

体验Cura切片软件进行参数设计和调节。

9.学会打印创意作品及对作品进行后期处理。

（1）三维打印机准备

（2）装料打印

（3）表面处理：剥离、打磨、上色

练习题

一'单选题

1、启动3DOne软件，选择对象后按住鼠标左键不放可以实现以下功能（）。

A.平移选择对象

B.移动绘图区

C.动态旋转选择对象

D.选择对象

二、多选题

1、绘制椭圆形剖面图的步骤有（）。

A.鼠标单击“上”转入上视图

B.使用“草图绘制”下的“椭圆形”命令

C.点选确定椭圆形圆心，拖放设定椭圆形

D.拖动双向箭头改变椭圆形长轴和短轴的数值或鼠标点选数字并从键盘输入数值，按回车键确认。

2、绘制挂件孔的步骤有（）。

A.使用“草图绘制”下的“圆形”命令。

B.确定圆心点。

C.修改半径值。

D.单击勾号确定。

3、检测曲线连通性的步骤有（）。

A.使用“显示曲线连通性”命令

B.选中“实体”选项，鼠标框选平面所用曲线

C.观察曲线连通性，单击绿色勾号确定

D.单击灰色勾号确定草图制作结束

4、对草图进行拉伸操作的步骤有（）。

A.旋转视图

B.选中曲线

C.选择“拉伸”命令

D.调整数值

5、给椭圆挂件做圆角的步骤有（）。

A、旋转视图

B、点选两次，第二次选中转角曲线。

C、选择“圆角”命令

D、调整圆角值

6、文字建模的步骤有（）。

A、旋转视图

B、选中椭圆表面网格面

C、输入文字，调整字体、样式、大小选项

D、鼠标移至椭圆形网格面，自动获取位置

7、对文字草图进行拉伸操作的步骤有（）。

A、旋转视图

B、选中文字草图，改拉伸值

C、使用“特征造型”下的“拉伸”命令

D、单击“加运算”

8、制作浮雕图形的步骤有（）。

A、使用“特殊功能”下的“浮雕""命令

B、选择预存图片

C、点选挂件表面

D、调整数值

9、对三维设计图进行渲染着色的步骤有（）。

A、选中实体

B、选颜色

C、拖动滑块儿调节透明度值

D、单击勾号确定

10、三维打印机使用的原材料有（）。

A、工程塑料

B、树脂

C、钛合金粉末

D、巧克力糖面

11、常见的三维打印机有（）。

A、金属三维打印机

B、光固化三维打印机

C、熔融沉积成型三维打印机

D、激光打印机

12、切片打印软件可以对（）进行参数设计。

A、层厚

B、壁厚

C、填充率

D、支撑类型

13、以下（）能够保证三维打印过程的稳定性，避免翘曲等。

A、在平台刷胶

B、拧紧螺丝

C、贴美工纸

D、靠墙安放打印机

14、三维打印过程中，需要注意（）。

A、检查入料端口，保证材料充足，检查喷嘴。

B、关注3D打印材料变脆、易断的问题。

C、保证打印过程中四周温度正常。

D、调试、设置3D打印机参数，保证打印精度。

15、属于三维打印后期处理的有（）。

A、剥离

B、打磨

C、上色

D、调试

三、判断题

1、三维物体是具备了长度、宽度和高度3个方向尺寸的物体。我们需要观察三维挂件的截面特征，测量实

物尺寸。（）

2、测量实物可以了解物体的大小、形状，理解实物与软件设计的视觉关系。（）

3、由平面空间的三种基本元素点、线、面可以构成各种几何体。（）

4、点是图形的基础，点与点之间连接成线，无数条线组成面，平面通过拉伸、旋转、放样和扫掠形成实体。

（）

5、扫掠是通过连接多个封闭轮廓构成封闭实体。放样是一个草图轮廓沿着一条路径（可以是不规则的曲线）

移动形成实体。（)

6、基础建模法就是用点和线绘制平面草图，在平面草图基础上，通过拉伸、旋转、放样、扫掠来构建实体。

（）

7、设计制作前，我们需要分析设计元素，绘制草图。（）

8、设计图记录、表达、传递设计师的意图和理念，是设计制造过程中的重要环节。（）

9、我们绘制设计图要遵循从局部到整体的原则，解析实体结构，拆分提取截面特征，绘制草图。（）

10、三维建模就是使用三维模型软件在虚拟的三维空间内创建三维数字模型的过程。（）

11、三维打印就是平面打印的累加，图像一层一层覆盖、凝固，从平面逐渐增高，慢慢形成了立体的物体。

（）

四、填空题

1、绘制挂件孔时，可以使用“"对绘图区进行缩放调整。

2、在对曲线进行连通性检测时图上出现黄色小三角，表明“”。

3、在对曲线进行连通性检测时图上出现黄色小方框，表明“”。

4、3DOne软件默认保存文件扩展名为“Z1”，设计文件可以被软件调用多次并修改，如果需要打印成实物,

必须导出为""格式。。

5、三维打印也称。

【答案】3D打印

6、可以将数字三维模型转换为三维打印机可识别的打印代码，让三维打印机执行打印命令，

控制喷头的移动，一层一层地打印。。

7、Cura是一款“”软件，普及率非常高，可以兼容大部分3D打印机。。

8、三维打印软件模式选择，可以选择“一般模式”，实现快速打印，也可以选择“”模式，

实现更精确地打印。

八年级下册

第一单元我的创意挂件

一、教材体系

我的创意挂件

二、知识点

1.欣赏不同的三维挂件作品，启发创意。

欣赏后思考三维挂件的相关设计元素：材质、尺寸、用途、设计意义，填写设计分析表。

2.了解创意挂件的前期设计分析方法。

使用直尺、游标卡尺、量角器等测量工具，测量实物的长、宽、主体高、角度、外径、内径等，填写实物

测量表。

3.学会绘制挂件草图。

三维建模的基本思路、特征建模法、绘制设计图，填写平面特征表。

4.学会用软件进行三维建模。

会用3DOne软件进行以下操作：

（1）绘制椭圆形剖面图

（2）绘制挂件孔

（3）修剪草图

（4）拉伸制作椭圆挂件几何体

（5）椭圆挂件做圆角

（6）文字建模

（7）制作浮雕图形

5.能够根据实际需要设计和定制个性化三维作品。

6.学会对三维设计模型进行后期渲染。

（1）使用“渲染”功能，可以给设计的作品渲染着色

（2）家庭版1.46版本，可以将设计的作品保存在本地磁盘，家庭版1.46以上版本只能将设计的作品保存

到云盘。

7.了解三维打印。

三维打印就是平面打印的累加，图像一层一层覆盖、凝固，从平面逐渐增高，慢慢形成了立体的物体。

8.体验三维打印机切片软件操作。

体验Cura切片软件进行参数设计和调节。

9.学会打印创意作品及对作品进行后期处理。

（1）三维打印机准备

（2）装料打印

（3）表面处理：剥离、打磨、上色

练习题

一'单选题

1、启动3DOne软件，选择对象后按住鼠标左键不放可以实现以下功能（）。

A.平移选择对象

B.移动绘图区

C.动态旋转选择对象

D.选择对象

【答案】A

【解析】（见课本10页），启动3DOne软件，选择对象后按住鼠标左键可以平移选择对象，按住鼠标中

键可以移动绘图区，按住鼠标右键可以动态旋转选择对象，选择对象是单击鼠标左键实现的功能。因此选

项A正确。

二、多选题

1、绘制椭圆形剖面图的步骤有（）。

A.鼠标单击“上”转入上视图

B.使用“草图绘制”下的“椭圆形”命令

C.点选确定椭圆形圆心，拖放设定椭圆形

D.拖动双向箭头改变椭圆形长轴和短轴的数值或鼠标点选数字并从键盘输入数值，按回车键确认。

【答案】ABCD

【解析】（见课本11页），以上ABCD选项都是绘制椭圆形剖面图的步骤。因此选项ABCD都正确。

2、绘制挂件孔的步骤有（）。

A.使用“草图绘制”下的“圆形”命令。

B.确定圆心点。

C.修改半径值。

D.单击勾号确定。

【答案】ABCD

【解析】（见课本12页），以上ABCD选项都是绘制挂件孔的步骤。因此选项ABCD都正确。

3、检测曲线连通性的步骤有（）。

A.使用“显示曲线连通性”命令

B.选中“实体”选项，鼠标框选平面所用曲线

C.观察曲线连通性，单击绿色勾号确定

D.单击灰色勾号确定草图制作结束

【答案】ABCD

【解析】（见课本13页），以上ABCD选项都是检测曲线连通性的步骤。因此选项ABCD都正确。

4、对草图进行拉伸操作的步骤有（）。

A.旋转视图

B.选中曲线

C.选择“拉伸”命令

D.调整数值

【答案】ABCD

【解析】（见课本15页），以上ABCD选项都是对草图进行拉伸操作的步骤。因此选项ABCD都正确。

5、给椭圆挂件做圆角的步骤有（）。

A、旋转视图

B、点选两次，第二次选中转角曲线。

C、选择“圆角”命令

D、调整圆角值

【答案】ABCD

【解析】（见课本16-17页），以上ABCD选项都是给椭圆挂件做圆角的步骤。因此选项ABCD都正确。

6、文字建模的步骤有（）。

A、旋转视图

B、选中椭圆表面网格面

C、输入文字，调整字体、样式、大小选项

D、鼠标移至椭圆形网格面，自动获取位置

【答案】ABCD

【解析】（见课本20页），以上ABCD选项都是文字建模的步骤。因此选项ABCD都正确。

7、对文字草图进行拉伸操作的步骤有（）。

A、旋转视图

B、选中文字草图，改拉伸值

C、使用“特征造型”下的“拉伸”命令

D、单击“加运算”

【答案】ABCD

【解析】（见课本21页），以上ABCD选项都是对文字草图进行拉伸操作的步骤。因此选项ABCD都止确。

8、制作浮雕图形的步骤有（）。

A、使用“特殊功能”下的“浮雕""命令

B、选择预存图片

C、点选挂件表面

D、调整数值

【答案】ABCD

【解析】（见课本24页），以上ABCD选项都是制作浮雕图形的步骤。因此选项ABCD都正确。

9、对三维设计图进行渲染着色的步骤有（）。

A、选中实体

B、选颜色

C、拖动滑块儿调节透明度值

D、单击勾号确定

【答案】ABCD

【解析】（见课本25页），以上ABCD选项都是对三维设计图进行渲染着色的步骤。因此选项ABCD都正

确。

10、三维打印机使用的原材料有（）。

A、工程塑料

B、树脂

C、钛合金粉末

D、巧克力糖面

【答案】ABCD

【解析】（见课本27页），以上ABCD选项都是三维打印机使用的原材料因此选项ABCD都正确。

11、常见的三维打印机有（）。

A、金属三维打印机

B、光固化三维打印机

C、熔融沉积成型三维打印机

D、激光打印机

【答案】ABC

【解析】（见课本28页），常见的三维打印机金属三维打印机、光固化三维打印机、熔融沉积成型三维打

印机，激光打印机不是三维打印机。因此选项ABC正确。

12、切片打印软件可以对（）进行参数设计。

A、层厚

B、壁厚

C,填充率

D、支撑类型

【答案】ABCD

【解析】（见课本29-30页），切片打印软件可以对层厚、壁厚、填充率、打印速度、支撑类型进行参数设

计。因此选项ABCD都正确。

13、以下（）能够保证三维打印过程的稳定性，避免翘曲等。

A、在平台刷胶

B、拧紧螺丝

C、贴美工纸

D、靠墙安放打印机

【答案】AC

【解析】（见课本30页），在平台刷胶或者贴美工纸，保证打印过程的稳定性，避免翘曲等。因此选项AC

正确。

14、三维打印过程中，需要注意（）。

A、检查入料端口，保证材料充足，检查喷嘴。

B、关注3D打印材料变脆、易断的问题。

C、保证打印过程中四周温度正常。

D、调试、设置3D打印机参数，保证打印精度。

【答案】ABCD

【解析】（见课本30-31页），三维打印过程中，需要注意以下问题:（1）检查入料端口，保证材料充足，检

查喷嘴。（2）关注3D打印材料变脆、易断的问题。（3）保证打印过程中四周温度正常。（4）调试、设置3D打印

机参数，保证打印精度。⑸解决打印层无法对准问题。因此选项ABCD都正确。

15、属于三维打印后期处理的有（）。

A、剥离

B、打磨

C、上色

D、调试

【答案】ABC

【解析】（见课本31页），三维打印后期处理：剥离、打磨、上色，没有调试。因此选项ABC正确。

三、判断题

1、三维物体是具备了长度、宽度和高度3个方向尺寸的物体。我们需要观察三维挂件的截面特征，测量实

物尺寸。（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第4页）。

2、测量实物可以了解物体的大小、形状，理解实物与软件设计的视觉关系。（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第4页）。

3、由平面空间的三种基本元素点、线、面可以构成各种几何体。（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第5页）。

4、点是图形的基础，点与点之间连接成线，无数条线组成面，平面通过拉伸、旋转、放样和扫掠形成实体。

（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第6页）。

5、扫掠是通过连接多个封闭轮廓构成封闭实体。放样是一个草图轮廓沿着一条路径（可以是不规则的曲线）

移动形成实体。（）

【答案】错误

【解析】本题用以检测学生对放样和扫掠的理解，本题故意将两个概念进行交换，看看学生能不能发现错

误（见课本第6页）。

6、基础建模法就是用点和线绘制平面草图，在平面草图基础上，通过拉伸、旋转、放样、扫掠来构建实体。

（）

【答案】错误

【解析】本题用以检测学生对基础建模法和特征建模法的理解，本题故意将两个概念进行交换，看看学生

能不能发现错误（见课本第6页）。

7、设计制作前，我们需要分析设计元素，绘制草图。（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第7页）。

8、设计图记录、表达、传递设计师的意图和理念，是设计制造过程中的重要环节。（）

【答案】正确

【解析】这是课本匕的原话（见课本第7页）。

9、我们绘制设计图要遵循从局部到整体的原则，解析实体结构，拆分提取截面特征，绘制草图。（）

【答案】错误

【解析】我们绘制设计图要遵循从整体到局部的原则，而不是从局部到整体，答题时需注意小细节的描述

（见课本第7页）。

10、三维建模就是使用三维模型软件在虚拟的三维空间内创建三维数字模型的过程。（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第9页）。

11、三维打印就是平面打印的累加，图像一层一层覆盖、凝固，从平面逐渐增高，慢慢形成了立体的物体。

（）

【答案】正确

【解析】这是课本上的原话（见课本第27页）。

四、填空题

1、绘制挂件孔时，可以使用“”对绘图区进行缩放调整。

【答案】鼠标滚轮

【解析】在3DOne软件中，鼠标滚轮可以用来对绘图区进行缩放调整（见课本13页）。

2、在对曲线进行连通性检测时图上出现黄色小三角，表明“”。

【答案】有重复

【解析】本题要求学生会进行曲线连通性检测与判断，会根据图上出现的标志判断存在的问题。（见课本

14页）

3、在对曲线进行连通性检测时图上出现黄色小方框，表明“”。

【答案】有缺口或者交叉

【解析】本题要求学生会进行曲线连通性检测与判断，会根据图上出现的标志判断存在的问题。（见课本

14页）

4、3DOne软件默认保存文件扩展名为“Zl”，设计文件可以被软件调用多次并修改，如果需要打印成实物,

必须导出为“”格式。。

【答案】.stl

【解析】3DOne软件默认保存文件扩展名为“Z1”，设计文件可以被软件调用多次并修改，如果需要打印

成实物，必须导出为“.stl”格式。（见课本26页）。

5、三维打印也称o

【答案】3D打印

【解析】三维打印也称3D打印（见课本27页）。

6、可以将数字三维模型转换为三维打印机可识别的打印代码，让三维打印机执行打印命令，

控制喷头的移动，一层一层地打印。。

【答案】切片

【解析】切片可以将数字三维模型转换为三维打印机可识别的打印代码，让三维打印机执行打印命令，控

制喷头的移动，一层一层地打印。（见课本28-29页）。

7、Cura是一款“”软件，普及率非常高，可以兼容大部分3D打印机。。

【答案】入门级开源切片

【解析】Cura是一款入门级开源切片软件，普及率非常高，可以兼容大部分3D打印机。（见课本29页）。

8、三维打印软件模式选择，可以选择“一般模式”，实现快速打印，也可以选择“”模式，

实现更精确地打印。

【答案】专家

【解析】三维打印软件模式选择，可以选择“一般模式”，实现快速打印，也可以选择“专家”模式，实

现更精确地打印。（见课本29页）。

八年级下册

第二单元我的三星堆文创作品

一、教材体系

二、知识点

1.确定项目主题。（文创产品即文化创意产品，是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助

现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造和提升而产出的产品。文创产品既美观又便于

携带，它具有浓厚的生活性，是浓缩的文化精髓。可以通过制作“我的三星堆文创作品”来

宣传三星堆文化

2.分析项目中需要解决的问题。（问题分析可分为陈述问题和分解问题两个步骤。文创作品

的表现形式有形象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用等。利用三维打印技术可以快速实

现作品制作。整个过程需要经历三维建模、模型切片、作品打印、作品调整与优化等环节。

在实施项目前，需要进行方案的设计，可以明晰目标和预期效果。）。

3.能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。（方案的设计包括选择素材、设计初

稿、绘制成稿等几个步骤。设计时，我们要考虑作品的内涵度、艺术性、实用性和创意度等。

在设计初稿时，可以简单勾画作品的造型、标注出作品的尺寸、对必要的细节加以说明。在

初稿的基础上还需要不断修改，最终形成成稿。）

4.掌握项目实施的基本流程。（要完成这个作品，我们通常要遵循从整体到局部的原则，先

完成大致模型的搭建，再考虑细节的处理。）

5.掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具的使用。

6.会发布和展示作品。（本项目的作品包括三维模型和三维实体两个部分，作品展示可以采

用线上、线下相结合的形式。在作品展示的过程中从作品的内涵度、艺术性、实用性和创意

度等方面对作品进行评价。）

7.会进行项目分享和交流。（交流的目的是促进相互学习。分享交流的形式可以采用项目成

果展示。在本项目中，交流内容可以从项目的规划、设计方案的分析、模型的构建、打印呈

现、项目活动中的收获与思考等方面谈谈自己的感想与收获。）

8.会开展项目评价。（开展“评价总结”活动有助于反思和提升。可以使用“项目活动评价

表”进行评价打分。）

练习题

一、单选题

1、要进行抽壳操作，需要先选择（）。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

2、要进行圆角操作，需要先选择（）。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

3、在绘制杯把时，需要进行扫掠操作，需要先单击（），再选择“扫掠”工具。

A.杯体

B.杯口

C.杯把曲线

D.杯把曲线上的圆

4、在杯底投影文字时，需要用到投影曲线的操作，应该先选择（），再选择“投影

曲线”工具。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

二、多选题

1、文创作品的表现形式有（）。

A、形象模仿B、纹样运用C、色彩提取D、特征引用

2、利用三维打印技术制作文创作品的过程有（)O

A、三维建模B、模型切片C、作品打印D、作品调整与优化

3、方案的设计包括（）»

A、制定方案B、选择素材C、设计初稿D、绘制成稿

4、我们在进行文创作品设计时需要考虑作品的（）。

A、内涵度B、艺术性C、实用性D、创意度

5、设计初稿时，可以（）。

A、简单勾画作品的造型B、标注出作品的尺寸

C、对必要的细节加以说明D、渲染上色

6、在进行线上作品展示时，可以将（）上传至云盘或者网站。

A、三维模型文件B、导出的三维效果图

C、实物图片D、切片文件

三、填空题

1、是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对文化资源、文

化用品进行创造和提升而产出的产品。

2、交流是项目学习中经验、收获、困惑等信息分享的一种有效途径，其目的是促进

3、开展“评价总结”活动有助于反思和

八年级下册

第二单元我的三星堆文创作品

一、教材体系

设计文创作品

我的三星堆

制作文创作品

评价文创作品

二、知识点

1.确定项目主题。（文创产品即文化创意产品，是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对

文化资源、文化用品进行创造和提升而产出的产品。文创产品既美观又便于携带，它具有浓厚的生活性，

是浓缩的文化精髓。可以通过制作“我的三星堆文创作品”来宣传三星堆文化。

2.分析项目中需要解决的问题。（问题分析可分为陈述问题和分解问题两个步骤。文创作品的表现形式有形

象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用等。利用三维打印技术可以快速实现作品制作。整个过程需要经

历三维建模、模型切片、作品打印、作品调整与优化等环节。在实施项目前，需要进行方案的设计，可以

明晰目标和预期效果。）。

3.能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。（方案的设计包括选择素材、设计初稿、绘制成稿等

几个步骤。设计时，我们要考虑作品的内涵度、艺术性、实用性和创意度等。在设计初稿时，可以简单勾

画作品的造型、标注出作品的尺寸、对必要的细节加以说明。在初稿的基础上还需要不断修改，最终形成

成稿。）

4.掌握项目实施的基本流程。（要完成这个作品，我们通常要遵循从整体到局部的原则，先完成大致模型的

搭建，再考虑细节的处理。）

5.掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具的使用。

6.会发布和展示作品。（本项目的作品包括三维模型和三维实体两个部分，作品展示可以采用线上、线下相

结合的形式。在作品展示的过程中从作品的内涵度、艺术性、实用性和创意度等方面对作品进行评价。）

7.会进行项目分享和交流。（交流的目的是促进相互学习。分享交流的形式可以采用项目成果展示。在本项

目中，交流内容可以从项目的规划、设计方案的分析、模型的构建、打印呈现、项目活动中的收获与思考

等方面谈谈自己的感想与收获。）

8.会开展项目评价。（开展“评价总结”活动有助于反思和提升。可以使用“项目活动评价表”进行评价打

分。）

练习题

一、单选题

1、要进行抽壳操作，需要先选择（）。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

【答案】C

【解析】选择“特殊功能”命令，从下级菜单中选择“抽壳”工具单击（见课本47页），因此选项C正确。

2、要进行圆角操作，需要先选择（）。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

【答案】D

【解析】选择“特征造型”命令，从下级菜单中选择“圆角”工具单击（见课本48页），因此选项D正确。

3、在绘制杯把时，需要进行扫掠操作，需要先单击（），再选择“扫掠”工具。

A.杯体

B.杯口

C.杯把曲线

D.杯把曲线上的圆

【答案】D

【解析】在绘制杯把时，需要进行扫掠操作，需要先单击杯把曲线上的圆，再选择“扫掠”工具（见课本

51页），因此选项D正确。

4、在杯底投影文字时，需要用到投影曲线的操作，应该先选择（），再选择“投影曲线”工具。

A.旋转视图

B.草图绘制

C.特殊功能

D.特征造型

【答案】C

【解析】选择“特殊功能”命令下的“投影曲线”工具（见课本53页）。因此选项C正确。

二'多选题

1、文创作品的表现形式有（）。

A、形象模仿B、纹样运用C、色彩提取D、特征引用

【答案】ABCD

【解析】文创作品的表现形式有形象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用等（见课本38页）。因此选项

ABCD都正确。

2、利用三维打印技术制作文创作品的过程有（）。

A、三维建模B、模型切片C、作品打印D、作品调整与优化

【答案】ABCD

【解析】利用三维打印技术可以快速实现作品制作。整个过程需要经历三维建模、模型切片、作品打印、

作品调整与优化等环节。（见课本39-40页）。因此选项ABCD都正确。

3、方案的设计包括（）。

A、制定方案B、选择素材C、设计初稿D、绘制成稿

【答案】BCD

【解析】方案的设计包括选择素材、设计初稿、绘制成稿等几个步骤（见课本40页）。因此选项BCD正确。

4、我们在进行文创作品设计时需要考虑作品的（）。

A、内涵度B、艺术性C、实用性D、创意度

【答案】ABCD

【解析】在进行文创作品设计时，我们要考虑作品的内涵度、艺术性、实用性和创意度等（见课本40页）。

因此选项ABCD都正确。

5、设计初稿时，可以（）。

A、简单勾画作品的造型B、标注出作品的尺寸

C、对必要的细节加以说明D、渲染上色

【答案】ABC

【解析】在设计初稿时，可以简单勾画作品的造型、标注出作品的尺寸、对必要的细节加以说明（见课本

43页）。因此选项ABC正确。

6、在进行线上作品展示时.，可以将（）上传至云盘或者网站。

A、三维模型文件B、导出的三维效果图

C、实物图片D、切片文件

【答案】ABC

【解析】在进行线上作品展示时，可以将三维模型文件、导出的三维效果图和实物图片上传至云盘或者网

站（见课本63页）。因此选项ABC正确。

三、填空题

1、是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造

和提升而产出的产品。

【答案】文创产品

【解析】文创产品即文化创意产品，是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对文化资源、

文化用品进行创造和提升而产出的产品。（见课本37页）。

2、交流是项目学习中经验、收获、困惑等信息分享的一种有效途径，其目的是促进«

【答案】相互学习

【解析】交流是项目学习中经验、收获、困惑等信息分享的种有效途径，其目的是促进相互学习（见课

本63-64页）。

3、开展“评价总结”活动有助于反思和o

【答案】提升

【解析】开展“评价总结”活动有助于反思和提升（见课本64页）。

八年级下册

第三单元数据分析与处理

一、教材体系

柱状图

绘制统计图

二、知识点

1.理解数据的价值。（大数据时代，数据在我们身边无处不在。数据可以帮助人们提取信息，

做出决策。对数据进行分析与处理，挖掘其价值，已经成为人们认识和理解现实世界客观事

物的重要依据。）

2.了解什么是数据分析。（数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分

析，提取有用信息，并形成结论的过程。）

3.了解常用的数据分析软件。（常用的有电子表格Excel、统计产品与服务解决方案SPSS、统

计分析系统SAS和Python等。其中，Python数据处理语言简洁而清晰，操作简单、易学且

免费开源。Python中拥有丰富和强大的模块。例如用于科学计算的numpy模块、用于数据

可视化的matplotlib模块等，使用它们时往往代码量少，面对海量数据，也能轻松高效地完

成数据的分析和处理。）

4.掌握Python中的基本算术运算符。（加：“+”、减:乘：“*”、除：“/”、取整除：“〃”、

幕：“**”、取余数

5.了解什么是数组。（数组是指由若干元素构成的数据集合。）

6.掌握Python中列表类型的基本操作。

7.掌握numpy模块中常用的数组操作。

8.熟练使用numpy模块进行简单的数据统计与分析。

9,熟练使用matplotlib模块绘制统计图。

10.尝试给统计图添加标题、注释和图例。

练习题

一、单选题

1、在Python中，以下运算符号可以返回除法的商的整数部分是（）。

A./B.//

c.%D.**

2、在Python中，以下运算符号优先级最高的是（建

A./B.//

C.%D.**

3、在Python中，列表用（）表示。

A.0B.[]

C.()D.[]

4、在Python中,数组的运算可以用（）模块来实现。

A.turtleB.random

C.numpyD.OpenCV

5、在Python中,zeros。函数，可以创建（）«

A.数组元素全部为0的数组B.数组元素全部为1的数组

C.数组元素全部为2的数组D.数组元素全部为3的数组

6、在Python中，从文件导入数据可以用（）函数。

A.ones()B.arange()

C.zeros()D.Ioadtxt()

7^在Python中，对数组中的每一行进行求和需要用到（）函数。

A.sum(O)B.sum(l)

C.sum(2)D.sum(3)

8、在Python中，对数组中的每一列进行求和需要用到（）函数。

A.sum(O)B.sum(l)

C.sum(2)D.sum(3)

9、在Python中，（）函数可将两个或者多个数组水平组合起来形成一个新的数组。

A.savetxt()B.vstack()

C.hstack()D.Ioadtxt()

10、在Python中，利用（）函数可以从“分项目测试成绩表”中找出最高分。

A.Sum()B.Mean()

C.Max()D.Min()

11、在Python中，要计算“分项目测试成绩表”中各个项目的平均分需用（）函数。

A.Sum()B.Mean()

C.Max()D.Min()

12>在Python中,(）函数可以用来绘制扇形图。

A.pie()B.plot()

C.bar()D.show()

13、在Python中,(）可以用来为扇形图不同的部分设置标签。

A.Iegend()B.labels

C.colorsD.title()

13、在Python中,(）可以用来为柱状图的Y轴添加注释。

A.xlabel()B.bar()

C.ylabel()D.title()

14>在Python中，(）是数据可视化模块，可以用来绘制统计图。

A.randomB.opencv

C.numpyD.matplotlib

二'判断题

1、同学们进出校门的时间，体育课上测量的各种运动成绩，食堂就餐的消费记录，电子手

表上显示的日期、时间等，这些数字都是数据。（）

2、我们的名字、奥运会的主题曲、老师网课的视频等都是数据。（）

3、目前网络上有很多销售平台，这些平台会基于用户的搜索行为、浏览行为、历史评论和

个人资料等数据，定期为客户推送个性化的产品和服务，以增强购物体验。（）

4、通过收集用户、GPS定位、监测路面交通流量、检测摄像头等数据并进行综合分析，现

在的很多手机地图、导航软件能及时发布实时路况信息。（）

5、计步器、体重跟踪器、睡眠监测仪、家用血压计等，这些设备可以检测和记录与我们身

体相关的健康数据。通过对这些数据的分析，就能随时获知穿戴者的健康状况。（）

6、数据可以帮助人们提取信息，做出决策。（）

7、对数据进行分析与处理，挖掘其价值，已经成为人们认识和理解现实世界客观事物的重

要依据。（）

8、通过数据分析，可以诊断过去、预测未来。（）

三、填空题

1、是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息,

并形成结论的过程。

2、有序的可变的元素集合称为•

四、多选题

1、数据分析的一般过程有（）o

A.明确目的B.数据收集

C.数据处理D.数据可视化

2、常见的数据分析方法有（

A.对比分析法B.平均分析法

C.交叉分析法D.综合分析法

3、用于数据分析的工具软件很多，常用的有（

A.电子表格ExcelB.统计产品与服务解决方案SPSS

C.PythonD.统计分析系统SAS

4、Python数据处理的好处有()»

A.语言简洁而清晰B.操作简单

C.易学D.免费开源

八年级下册

第三单元数据分析与处理

一、教材体系

绘制统计图

二、知识点

1.理解数据的价值。（大数据时代，数据在我们身边无处不在。数据可以帮助人们提取信息，做出决策。对

数据进行分析与处理，挖掘其价值，己经成为人们认识和理解现实世界客观事物的重要依据。）

2.了解什么是数据分析。（数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信

息，并形成结论的过程。）

3.了解常用的数据分析软件。（常用的有电子表格Excel、统计产品与服务解决方案SPSS、统计分析系统SAS

和Python等。其中，Python数据处理语言简洁而清晰，操作简单、易学且免费开源。Python中拥有丰富和

强大的模块。例如用于科学计算的numpy模块、用于数据可视化的matplotlib模块等，使用它们时往往代

码量少，面对海量数据，也能轻松高效地完成数据的分析和处理。）

4.掌握Python中的基本算术运算符。（加：“+”、减：乘：“*”、除：“/”、取整除：“〃”、幕：“**”、

取余数：“％”。）

5.了解什么是数组。（数组是指由若干元素构成的数据集合。）

6.掌握Python中列表类型的基本操作。

7.掌握numpy模块中常用的数组操作。

8.熟练使用numpy模块进行简单的数据统计与分析。

9.熟练使用matplotlib模块绘制统计图。

10.尝试给统计图添加标题、注释和图例。

练习题

一'单选题

1、在Python中，以下运算符号可以返回除法的商的整数部分是（）。

A./B.//

c.%D.**

【答案】B

【解析】A选项是除号；B选项是取整除符号，可以返回除法的商的整数部分；C选项是取余数符号，可以

返回除法的余数；D选项是幕符号，又称次方、乘方符号，可以用来进行事运算（见课本74页）。因此选

项B正确。

2、在Python中，以下运算符号优先级最高的是（

A./B.//

C.%D.**

【答案】D

【解析】在Python中，基具有最高优先级，其次是乘、除、取余数、取整除，最后是加、减（见课本75

页）。因此选项D正确。

3、在Python中，列表用（）表示。

A.（）B.[]

C.{}D.[]

【答案】B

【解析】在Python中，列表用英文的中括号表示（见课本77页）。因此选项B正确。

4、在Python中，数组的运算可以用（）模块来实现。

A.turtleB.random

C.numpyD.OpenCV

【答案】c

【解析】在Python中，A选项是海龟绘图模块，B选项是随机模块，C选项是科学计算模块，可以实现数组

的运算，D选项是人脸识别模块（见课本78页）。因此选项C正确。

5、在Python中，zeros。函数，可以创建()。

A.数组元素全部为0的数组B.数组元素全部为1的数组

C.数组元素全部为2的数组D.数组元素全部为3的数组

【答案】A

【解析】在Python中，zeros。函数，可以创建数组元素全部为0的数组(见课本80页)。因此选项A正确。

6、在Python中，从文件导入数据可以用()函数。

A.ones()B.arange))

C.zeros()D.Ioadtxt()

【答案】D

【解析】在Python中，zeros。函数，可以创建数组元素全部为。的数组，ones()函数，可以创建数组元素全

部为1的数组，arange()函数，可以创建等差数组，该函数和之前学过的range。函数类似，从文件导入数据

可以用loadtxt。函数(见课本81页)。因此选项D正确。

7、在Python中，对数组中的每一行进行求和需要用到()函数。

A.sum(O)B.sum(l)

C.sum(2)D.sum(3)

【答案】B

【解析】在Python中，sum⑴可以对数组中的每一行进行求和运算(见课本81页)。因此选项B正确。

8、在Python中，对数组中的每一列进行求和需要用到()函数。

A.sum(0)B.sum(l)

C.sum(2)D.sum(3)

【答案】A

【解析1在Python中，如果要对数组中的每一列进行求和可以川sum（O）来实现（见课本81页）。因此选

项A正确。

9、在Python中，（）函数可将两个或者多个数组水平组合起来形成一个新的数组。

A.savetxt()B.vstack()

C.hstack()D.Ioadtxt()

【答案】C

【解析】在Python中，A选项利用savetxt（）函数将数组以指定的格式保存成文本文件；B选项利用vstack（）

函数将两个或多个数组垂直组合起来形成一个新的数组；C选项hstack（）函数可将两个或者多个数组水平组

合起来形成一个新的数组；D选项利用loadtxt（）函数导入文件到程序中（见课本83页）。因此选项C正确。

10、在Python中，利用（）函数可以从“分项目测试成绩表”中找出最高分。

A.Sum()B.Mean()

C.Max()D.Min()

【答案】C

【解析】在Python中，A选项是求和函数；B选项是求平均值的函数；C选项是取最大值的函数；D选项是

取最小值的函数（见课本86页）。因此选项C正确。

11、在Python中，要计算“分项目测试成绩表”中各个项目的平均分需用（）函数。

A.Sum()B.Mean()

C.Max()D.Min()

【答案】B

【解析】在Python中，A选项是求和函数；B选项是求平均值的函数；C选项是取最大值的函数；D选项是

取最小值的函数（见课本86页）。因此选项B正确。

12、在Python中，(）函数可以用来绘制扇形图。

A-pie()B.plot()

C.bar()D.show()

【答案】A

【解析】在Python中，用pie()函数绘制扇形图，用show。函数显示绘制的图形；用plot。函数绘制曲线;

利用bar()函数来绘制柱状图(见课本89-96页)。因此选项A正确。

13、在Python中,()可以用来为扇形图不同的部分设置标签。

A.Iegend()B.labels

C.colorsD.titled

【答案】B

【解析】在Python中，用labels关键字参数可以为扇形图不同的部分设置标签，用colors关键字参数可以

为扇形图不同的部分设置颜色，用title。函数可以给扇形图添加标题。用legend。函数设置图例(见课本91-93

页)。因此选项B正确。

13>在Python中,()可以用来为柱状图的Y轴添加注释。

A.xlabel()B.bar()

C.ylabel()D.title()

【答案】C

【解析】在Python中，利用bar()函数来绘制柱状图,用xlabel()函数为X轴添加注释,用ylabel()函数为Y

轴添加注释，用title。函数添加标题(见课本95页)。因此选项C正确。

14、在Python中，()是数据可视化模块，可以用来绘制统计图。

A.randomB.opencv

C.numpyD.matplotlib

【答案】D

【解析】在Python中，random是随机模块，opencv是人脸识别模块，numpy是科学计算模块，matplotlib

是数据可视化模块，它可以将数据变成图表（见课本8