五年级语文上册语文园地一【交互版】课件

语文园地一语文园地一交流平台交流平台说发现：这几位同学交流的都与本单元课文的表达方法有关。本单元的几篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，如琦君笔下的《桂花雨》，抒发了浓浓的思乡之情；或引发了作者深深的思考，如许地山的《落花生》，告诉了我们做人的道理。交流平台说发现：交流平台交流平台议方法：本单元课文在表达上的特点是什么呢？通过梳理和总结，我们可以知道，本单元的课文都是借助具体事物抒发感情或说明道理。如，《白鹭》这篇课文就蕴含着作者对白鹭的美的欣赏和赞美，《珍珠鸟》蕴含着人与鸟之间的情意，使人感受到信赖往往创造出美好的境界。借物喻人交流平台议方法：借物喻人交流平台议方法：我们也可以把这种写法运用到我们的习作当中去。如，我想赞美我的学校，可以抓住学校中有代表性的景物的特点进行描写，写景中抒发自己对学校的喜爱、赞美之情，等等。交流平台议方法：演练台：交流平台下面是我写的一段话，请大家欣赏一下吧！我转动心爱的地球仪，在它上面寻找……我找到了“雄鸡”的“静脉”和“动脉”——长江和黄河！长江、黄河，你们是中华民族的摇篮，你们演练台：交流平台下面是我写的一段话，请大家欣赏一下吧！用自己的乳汁哺育了中华民族的儿女！你们用自己的甘露哺育了两岸的一花一树、一草一木！黄河，你像一个巨大的“几”字，恐怕这就是你的磅礴气势吧！我捧着心爱的地球仪，转呀转，我找遍了祖国的大好河山。交流平台用自己的乳汁哺育了中华民族的儿女！你们用自己的甘露哺育了两岸读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。词句段运用（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生词句段运用读了这几组句子，它们在描写事物的方法上有什么相似之处？这三个句子都是先写事物本身的特点：花生的果实埋在地里；白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜；瓜架说特点：词句段运用读了这几组句子，它们在描写事物的方法上有什别致生动。然后再写与它相比较的事物的特点：桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头；朱鹭和苍鹭体型稍大；石狮子、旗杆没有生机。三个句子都用对比的写法突出了所描写事物的特点。词句段运用别致生动。然后再写与它相比较的事物的特点：桃子、石榴、苹果的词句段运用仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。演练台：词句段运用仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。1.小草既没有____________，也没有____________，但它却有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。2.月亮的光芒是柔和的，她不似________________________，但她的宁静之美却深深地吸引着我。大树那么挺拔花儿那么妩媚太阳的光芒那般威力四射词句段运用1.小草既没有____________，也没有___比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。开辟人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。····词句段运用比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句姿态大家以全新的姿态迎接新年的到来。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。····词句段运用姿态大家以全新的姿态迎接新年的到来。桂花树的样子笨笨的，不像词句段运用说一说这三组句子有什么规律和特点？这些词语在不同的语境中意思也会不同。说特点：词句段运用说一说这三组句子有什么规律和特点？这些词语“开辟”在第一个句子中是“开垦”的意思，在第二个句子中是“开创、建立”的意思。“姿态”在第一个句子中是“姿势、样子”的意思，在第二个句子中是“态度、气度”的意思。词句段运用“开辟”在第一个句子中是“开垦”的意思，在第二个句子（形容气候）海南气候温和，四季如春。（形容性格）我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。温和词句段运用你能试着用“温和”这个词说一说吗？演练台：（形容气候）海南气候温和，四季如春。温和词句段运用你能试着用（形容人）这个孩子有一双灵动的大眼睛，看着挺精神的。（形容植物）愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神。精神词句段运用你能试着用“精神”这个词说一说吗？演练台：（形容人）这个孩子有一双灵动的大眼睛，看着挺精神的。精神词句（表示自豪）我们都以是中华民族的儿女而感到骄傲。（表示自大）虚心使人进步，骄傲使人落后。骄傲词句段运用你能试着用“骄傲”这个词说一说吗？演练台：（表示自豪）我们都以是中华民族的儿女而感到骄傲。骄傲词句段运日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。日积月累蝉【作者简介】虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。唐初书法家、文学家。其书法外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。他所编的《北堂书钞》为唐代四大类书中成书最早的一部。日积月累【作者简介】日积月累【古诗大意】蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，而不是依靠秋风。日积月累【古诗大意】日积月累日积月累这首诗中表达出作者对人的内在品格的热情赞美和讴歌的诗句是：____________；____________。演练台：居高声自远非是藉秋风日积月累这首诗中表达出作者对人的内在品格的热情赞美和画眉鸟

[宋]欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。日积月累素材库：画眉鸟日积月累素材库：声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所声明五年级语文上册语文园地一【交互版】课件语文园地一语文园地一交流平台交流平台说发现：这几位同学交流的都与本单元课文的表达方法有关。本单元的几篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，如琦君笔下的《桂花雨》，抒发了浓浓的思乡之情；或引发了作者深深的思考，如许地山的《落花生》，告诉了我们做人的道理。交流平台说发现：交流平台交流平台议方法：本单元课文在表达上的特点是什么呢？通过梳理和总结，我们可以知道，本单元的课文都是借助具体事物抒发感情或说明道理。如，《白鹭》这篇课文就蕴含着作者对白鹭的美的欣赏和赞美，《珍珠鸟》蕴含着人与鸟之间的情意，使人感受到信赖往往创造出美好的境界。借物喻人交流平台议方法：借物喻人交流平台议方法：我们也可以把这种写法运用到我们的习作当中去。如，我想赞美我的学校，可以抓住学校中有代表性的景物的特点进行描写，写景中抒发自己对学校的喜爱、赞美之情，等等。交流平台议方法：演练台：交流平台下面是我写的一段话，请大家欣赏一下吧！我转动心爱的地球仪，在它上面寻找……我找到了“雄鸡”的“静脉”和“动脉”——长江和黄河！长江、黄河，你们是中华民族的摇篮，你们演练台：交流平台下面是我写的一段话，请大家欣赏一下吧！用自己的乳汁哺育了中华民族的儿女！你们用自己的甘露哺育了两岸的一花一树、一草一木！黄河，你像一个巨大的“几”字，恐怕这就是你的磅礴气势吧！我捧着心爱的地球仪，转呀转，我找遍了祖国的大好河山。交流平台用自己的乳汁哺育了中华民族的儿女！你们用自己的甘露哺育了两岸读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。词句段运用（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生词句段运用读了这几组句子，它们在描写事物的方法上有什么相似之处？这三个句子都是先写事物本身的特点：花生的果实埋在地里；白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜；瓜架说特点：词句段运用读了这几组句子，它们在描写事物的方法上有什别致生动。然后再写与它相比较的事物的特点：桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头；朱鹭和苍鹭体型稍大；石狮子、旗杆没有生机。三个句子都用对比的写法突出了所描写事物的特点。词句段运用别致生动。然后再写与它相比较的事物的特点：桃子、石榴、苹果的词句段运用仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。演练台：词句段运用仿照上面句子的特点，把下面的句子补充完整。1.小草既没有____________，也没有____________，但它却有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。2.月亮的光芒是柔和的，她不似________________________，但她的宁静之美却深深地吸引着我。大树那么挺拔花儿那么妩媚太阳的光芒那般威力四射词句段运用1.小草既没有____________，也没有___比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。开辟人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。····词句段运用比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句姿态大家以全新的姿态迎接新年的到来。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。····词句段运用姿态大家以全新的姿态迎接新年的到来。桂花树的样子笨笨的，不像词句段运用说一说这三组句子有什么规律和特点？这些词语在不同的语境中意思也会不同。说特点：词句段运用说一说这三组句子有什么规律和特点？这些词语“开辟”在第一个句子中是“开垦”的意思，在第二个句子中是“开创、建立”的意思。“姿态”在第一个句子中是“姿势、样子”的意思，在第二个句子中是“态度、气度”的意思。词句段运用“开辟”在第一个句子中是“开垦”的意思，在第二个句子（形容气候）海南气候温和，四季如春。（形容性格）我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。温和词句段运用你能试着用“温和”这个词说一说吗？演练台：（形容气候）海南气候温和，四季如春。温和词句段运用你能试着用（形容人）这个孩子有一双灵动的大眼睛，看着挺精神的。（形容植物）愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神。精神词句段运用你能试着用“精神”这个词说一说吗？演练台：（形容人）这个孩子有一双灵动的大眼睛，看着挺精神的。精神词句（表示自豪）我们都以是中华民族的儿女而感到骄傲。（表示自大）虚心使人进步，骄傲使人落后。骄傲词句段运用你能试着用“骄傲”这个词说一说吗？演练台：（表示自豪）我们都以是中华民族的儿女而感到骄傲。骄傲词句段运日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。日积月累蝉【作者简介】虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。唐初书法家、文学家。其书法外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳询、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。他所编的《北堂书钞》为唐代四大类书中成书最早的一部。日积月累【作者简介】日积月累【古诗大意】蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，而不是依靠秋风。日积月累【古诗大意】日积月累日积月累这首诗中表达出作者对人的内在品格的热情赞美和讴歌的诗句是：____________；____________。演练台：居高声自远非是藉秋风