大班综合教案详案《奇妙的海》

第第4页大班综合教案详案《奇妙的海》

大班综合教案详案《奇异的海》

一、设计意图：

"海'是一个幼儿感爱好的话题，海水为什么是咸的?奇妙的海洋世界里究竟有什么?一切，都蕴涵了丰富的科学知识，幼儿充斥了探究的欲望。通过上网查资料、爸爸妈妈的讲解并描述、书本阅读等不同的途径，孩子在自主猎取信息、掌控有关知识的同时，了解了一些学习的方法。本次活动将以知识共享会的形式，为孩子提供一个宽松的相互沟通、学习的平台，旨在援助孩子通过大胆讲解并描述、相互学习，满意孩子探究科学的愿望，并促进其探究技能的提高，获得更多属于个体的收获。孩子们带着问题进入主题活动，在知识发布过程中，共同倾听、共享同伴的讲解并描述，自己的思想与他人的阅历发生碰撞，产生新的问题，又会激起孩子新一轮的探究。同时盼望通过本次活动阅历发布、动作表现等方式，培育孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及胜利的满意。

二、教学目标：

1、能用比较完整的语言大胆讲解并描述自己获得的信息，共享他人的阅历;

2、会用肢体动作制造性地表现丰富的海洋环境，体验参加活动的乐趣。

三、教学预备：

调查记录、讲解并描述展板、音乐

四、教学过程：

(一)、幼儿阅历共享会

"前两天，我们分组收集了有关海洋的一些知识，整理了许多的资料和阅历。今日，我们开个海洋知识发布会，大家都来说一说，一起来共享小伙伴的收获好吗?'

1、分组沟通

(1)、世界之最

"我们今日争论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一组可以来回答?'(什么是海?什么是洋?)

(2)、我知道的海

"其实海有许多种，不同的海会发生很多怪异的事情，那谁来给大家介绍一下你知道的海呢?'

(3)、海洋与人们的关系

"哪一组接着说，说说你们收集的主题是什么?'

(4)、海洋里的生物

"我知道前一段时间你们争论过海洋里的生物这个话题，今日，我们来说说海洋里的生物，欢迎最末一组。'

2、小结

"我觉得你们都是知识渊博的小博士，那你们能告知我，你们是从哪里知道这么多的知识的吗?'

"网络、书本，四周的人，包括你的同伴，都可以让我们学到许多知识。大海高深莫测，海洋世界隐藏着许很多多的科学神秘。今日，我们只不过了解了其中的一部分，许多知识需要我们长大继续探究。'

(二)、鼓舞幼儿创编想象，用肢体动作形象地表现

"刚才我们用图片、实物展示了大海的有关知识，你们会用身体动作来表现漂亮又丰富的海洋世界?'"你想表现什么呢?'"谁情愿来做水草?珊瑚礁呢?'想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。

1、幼儿自由表现(背景音乐)

2、分组展示

(1)、大海

"刚才谁表现的是大海，来!给大家观赏一下好吗?'

合作："大海一望无际，我们怎样来表现大海的宽敞、一望无际呢?'

"有时，微风轻轻吹过，波浪上下滚动，海面泛起小小的波浪。'"有时，海水也会大发脾气，波浪一浪超过一浪。'(引导幼儿用动作表现相关情景。)

"究竟风平浪静了，我们坐下休息一会儿吧。'

(2)、"海里的动物最自由，来给大家展示一下好吗?'

"假如逛风来了，你们会怎样呢?'

3、完整表演

"海洋世界就像一幅漂亮的画，我建议，我们来一个大组合，用我们的身体动作把这幅漂亮的画呈现给客人老师好吗?'

"让我们听着好听的音乐，展示漂亮的大海。'

旁白："这是一片漂亮的大海，在阳光的照射下，波光粼粼。微风吹来，海浪轻轻地上下滚动，泛起层层波浪，海底也是一个宁静的世界，漂亮的水草晃动着漂亮的舞姿、可爱的小鱼逍遥自在地游来游去。突然，狂风袭来，海水波涛汹涌，象发怒的大狮子，海底的鱼儿惊恐地逃跑，珊瑚礁也摇摇摆晃。大风过后，海面又复原了镇静。'

(三)、结束活动

"来，问问客人老师，我们表演的好吗?'

"我想，假如有更多的人参加活动，我们确定会收获更多，游戏也会更丰富。我们带上今