大班科学滴答滴答转不停教案2篇

第第6页大班科学滴答滴答转不停教案2篇

大班科学滴答滴答转不停教案1

活动目标：

1、初步了解钟面的构造和特点。

2、学习辨别整点。

3、体会游戏时的欢乐。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点：

活动重点：

能够认识时钟并能初步读出整点

活动难点：

学习辨别整点

活动预备：

时钟一只，1——12的数字胸饰

活动过程：

一、引入

师：今日，老师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小伙伴表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小伙伴可以和老师先玩游戏。

师：今日呢，老师让小伙伴猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小伙伴猜猜这是什么?

二、了解时钟的特点，学会辨别正点。

1、对，是时钟，老师今日拿来一个时钟，请小伙伴认真看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告知老师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小伙伴就请你举手回答吧!

2、学习认识整点。(不懂的小伙伴可以举手问老师)

三、制作作息进度表格

老师预备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。

师：我早晨看见有小伙伴迟到了，我们制作一个我们丫二班的进度表吧!那样我们就可以避开迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大伙伴了。

事项时间(钟表)时间(数字)

起床

上学

上课

午餐

午睡

四、游戏：滴答、滴答几点钟

1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸，围成圆圈扮成钟面;老师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴答……”声顺时针旋转。当声音停止时，老师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。

2、当幼儿熟识游戏后，指针的`角色可由幼儿来担负。

大班科学滴答滴答转不停教案2

设计意图：

我们看看手腕上的表就知道几点了，在我们看表的时候小伙伴就很新奇，为什么同样的表，大人们在一会儿说六点了一会儿又说七点了。小伙伴对时钟的新奇，加上到了大班的年龄，认识时钟也是须要的，所以设计了这次的滴答滴答转不停的科学活动。本次活动主要通过游戏来让幼儿初步认识时钟，并能读出整点。

活动目标：

1、初步了解钟面的构造和特点。

2、学习辨别整点。

3、体会游戏时的欢乐活动重点：能够认识时钟并能初步读出整点活动难点：学习辨别整点活动预备：时钟一只，1——12的数字胸饰活动过程：

一、引入师：今日，老师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小伙伴表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小伙伴可以和老师先玩游戏。师：今日呢，老师让小伙伴猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小伙伴猜猜这是什么？

二、了解时钟的特点，学会辨别正点。

1、对，是时钟，老师今日拿来一个时钟，请小伙伴认真看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告知老师，时钟是什么样子的？钟面上有什么呢？想好了的小伙伴就请你举手回答吧！

2、学习认识整点。〔不懂的小伙伴可以举手问老师〕

三、制作作息进度表格老师预备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。师：我早晨看见有小伙伴迟到了，我们制作一个我们丫二班的进度表吧！那样我们就可以避开迟到啦！我们呢也就是一位有时间观念的大伙伴了。

事项时间〔钟表〕时间〔数字〕起床上学上课午餐午睡

四、游戏：滴答、滴答几点钟

1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸，围成圆圈扮成钟面；老师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴答……”声顺时针旋转。当声音停止时，老师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿〔其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿〕。请大家说说现在几点了。

2、当幼儿熟识游戏后，指针的角色可由幼儿来担负。

《滴答、滴答转不停》活动反思：活动时间要掌握

观测记录

本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小伙伴探讨钟面的结构特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针〔不要求掌控秒针〕，然后教小伙伴认识整点。活动的第一部分就结束了，接下来我们制定了丫二班的进度表，一起争论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个进度表，在制定进度表的时候巩固小伙伴对于整点的学习，活动的最末一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小伙伴基本都学会了。

分析与反思

活动结束后，我认真地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参加程度比较好，可能和老师的嘉奖有关，我觉得这个环节可以保留。但是在最末的游戏环节，