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文档简介
第第4页大班社会活动图形创意画教案反思
大班社会活动图形创意画教案反思
活动目标:
1.学习及认识各种基本图形宝宝,并用各种图形拼成一幅画。
2.激发幼儿的想象力,制造力和动手技能。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
4.感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动预备:
1.将色调卡纸剪成大小不同的各种外形;
2.糨糊、水彩笔或者油画棒;
3.视频转换仪、视频素材。
活动过程:
一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍),我的手指弯一弯(弯弯弯弯弯),我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹),我的小手放放好(放放放放好)。
二、视频展示
1.基本图形宝宝展示师:小伙伴,首先复习一下上一节课我们学过哪些图形,我们啊,一起来看一看是哪些图形宝宝呢?提问:有哪些图形宝宝呢,看看小伙伴都认识不?
幼儿:有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师:小伙伴回答得真是棒。小伙伴,你们知道吗?这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢?它们在一起还能组合成更多的图片,小伙伴想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、美丽的图画呢?
幼儿:想
2.图形创意画展示师:好,小伙伴,那我们今日就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅美丽的图画的。来,我们一起来看一看,小伙伴这幅图片上都有什么啊?幼儿:小鱼师:那小伙伴和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢?幼儿:三角形和圆形。
师:小伙伴们都特别的棒,回答的很好师:那我们一起来看看,三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿:小鱼的身子和尾巴。
师:圆形宝宝变成了什么啊?幼儿:小鱼的眼睛。
师:小伙伴们真的太棒了,我们再来看一幅图,哪个小伙伴能告知老师,你在图片上看到了什么?幼儿:房子。
师:那哪个小伙伴能告知老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢?举手回答。
幼儿:三角形、正方形、长方形师:我们班的小伙伴都特别棒,也特别的聪慧。
师:那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀?三角形宝宝都变成了什么呀?幼儿:房顶。
师:长方形宝宝变成了什么呀?幼儿:门。
师:正方形宝宝变成了什么呀?幼儿:房子的墙和窗户。
3.小伙伴自己动手展示师:大家都特别棒!刚才老师给小伙伴看了这么的图形组合的图。现在啊!老师想请两个小伙伴上来跟老师一起制作一幅图形画。
让两个小伙伴上来拼图形。
三、自主设计:我能行师:今日老师也给小伙伴预备了一些图形宝宝,等会老师发给你们,你们用这些图形宝宝拼出一幅漂美丽亮的画,小伙伴们能做到吗?幼儿:能。
1.发各种外形图形、白纸、糨糊;
2.放音乐《外形变变变》,在精美的音乐声中,幼儿身主设计,作画;
3.老师巡回指导,鼓舞幼儿设计各种美丽的图画;
4.对技能较弱的幼儿进行个别指导。
四、作品展示:我真棒
1.评出优秀作品。
2.表扬作出优秀作品的小伙伴
五、活动延伸
1.通过复习,小伙伴巩固及认识了基本的图形宝宝,掌控了肯定的图形知识。
2.通过组图活动,小伙伴们提高了动手技能,而且启发了小伙伴的想象技能,培育了小伙伴肯定的创新技能。
3.通过创意大比拼,简约图形的组合,下一节课,小伙伴能拼出更繁复的更美丽的图片来
活动反思:
活动中孩子们的心情很好,绘画的内容较简约,难点在涂色部分上,这需要幼儿既能画,又能自己表达画的意思,合作中由于有肯定的难度,孩子们特别用心,练习的过程特别仔细,孩子们画得可真不错!可见,幼儿对感爱好的课程特别简单接受,既加强了孩子的爱好,又能提高绘画效果。这种绘画形
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