二年级下册美术教案-第二十一课 猴子上树 ︳湘美版

《猴子上树》教学设计基本信息课题猴子上树版本（湘美版）课程美术作者荆州市沙市黄家塘小学付娟课时一课时类型手工制作教材分析本课内容取材于一种民间游戏，通过学习，在了解传统的“猴子上树”的折法与玩法的基础上更多的强调学生在自主学习中发散思维，对折法和玩法有创新表现，使学习内容更丰富更有趣味性。学情分析针对低年级的学生好奇心重，求知欲强这一性格特点，结合本课内容的生动有趣，采用简单的折法、巧妙的组合，会让整个教学变得生动有趣，更加会让他们主动参与到教学中来。同时，由于他们年纪较小，自学能力较弱，正好可以借用本课简单的折法让他们学会自我探究和学习。教学目标首先掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；接下来在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；最后在活动中体验探究、合作的乐趣。教学重点与难点掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，在进行大胆的想象表现。教学准备师：微视频、课本、步骤图、自制教具、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水生：课本、A4纸、剪刀、颜色笔、胶水教学过程（设计意图）一、精彩导入师：同学们，付老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，付老师想给你们讲一个小故事。（故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬到了树上，摘下了又大又红的桃子吃了起来，“好甜啊！”）师：这是付老师今天给你们带来的小玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。二、精心自学师：为了提高课堂效率，课前我就布置学生在家先观看我录制的微课（即折纸过程），通过课前学习，动手尝试，培养孩子们的自学能力。课堂的自学环节就是对学生自学的一个反馈。孩子们在小组内进行微课学习后制作的展示和评价，小组内第一次合作，共同找到问题。有的发现折纸的第二步是关键，折不好的同学一般是这个步骤没看懂；有的认为很简单，但是对折线不清晰，显得粗糙。针对孩子们的自学反馈，我将这节课的难点进行讲解演示，孩子们一下就学会了折的方法，课堂效率也大大提高。，付老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。制作步骤图：→→→（完成）三、精妙群学1、请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完成树的造型，学生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。2、教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？生：剪出上面的小三角形出来。师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法）附图解析：（×）（×）（√）（×）（完成）师：我们除了画还可以怎样的方法做呢？生：还可以剪贴的方法制作小结：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。四、精确互学师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好了，现在我们要做的就是装饰它，张老师想问一问你们，我们除了用画的方式表现树和猴子外，还可以用别的方式吗？（学生小组讨论，并派代表回答）小结：除了画外还可以用剪贴的形式制作（课件作品展示）师：我们除了做猴子上树以外，还可以做成许多有趣的形象呢，快快翻开你们的课本，看看书里面都给我们提供了哪些好玩的玩具？小组讨论：（引领学生看书中的范图，启发他们在折法与玩法上的创意表现。）生：飞机飞上天、升国旗、小孩爬楼梯……师：你们说的真棒！书里面给我们提供了四种不同的折法，刚刚我们学习的是最简单的一种，那剩下的三种你们会不会折呢？（出示其他折法的不同玩具）附其他不同折法示意图：（折法1）（折法2）（折法3）说明：先让学生尝试折叠，然后教师教学生在原有的基础上，快速地变化出其它三种不同折法的玩具。师：假如我们能将自己的想法变成这些玩具，它一定更有趣。现在就请大家挑一个你最喜欢的折法，动手制作一个属于自己的玩具吧！五、精准总结师小结：今天我们自己动手制作了好玩的玩具，体验了成功的快乐，你们真棒！老师相信，在今后的日子里，你们更加能用自己灵巧的双手创造出更多更美的东西。/r