家庭在心理健康教育中起到根本作用

家庭在心理健康教育中起到根本作用家长应采用科学的家庭教养方式，加强与孩子有效的沟通家庭对一个人的成长有着巨大的影响，多数心理异常的中职学生所产生的行为问题都直接或间接地与其所处的家庭环境有关。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，在孩子的身心成长和发展过程中，家庭教育将起到不同于学校和社会教育的独特效果。不同的家庭教育与影响产生的结果是截然不同的，主要表现出以下几种情况：过分严苛的家庭教养方式，父母望子成龙望女成凤心切，对子女的期望值过高，经常命令、指责、强迫孩子做事情，可能导致孩子在以后的人际交往中表现得自卑、懦弱、缺乏个性；放任自流型的家庭教养方式。父母对子女行为放任不管，很少约束，可能导致孩子以自我为中心，不懂得尊重他人，任性刁蛮，很难适应以后的学校和单位集体生活。过分溺爱型的家庭教养方式。父母对子女百依百顺，以至子女在成长过程中很少受挫，容易导致他们依赖性强，缺乏独立解决问题的能力和信心，甚至没有同情心。还有一些单亲家庭或父母经常吵架甚至离异的孩子，由于父母爱的缺失或者受到不良家庭环境的影响，很容易造成自闭、自卑、逆反、脾气暴躁、甚至自暴自弃的不良后果，有些孩子还可能形成仇视父母、仇视社会、仇视学校的不健康心理，这些都需要引起关注，并能及时有效的解决。普特南说：“在一个共同体中，无论是受过良好教育还是没有受过教育，是贫穷还是富裕，不论种族或宗教，所有成员都应平等交流或交往，这样会对孩子的教育产生积极作用。”科学的家庭教养方式是民主型教育，家长要做孩子的朋友，以平等民主的方式与孩子沟通交流，要了解青少年时期的孩子心理上的特点和要求，给孩子足够的信任和尊重，适当放松对孩子的管制，遇到问题时不能一味的指责埋怨，要先了解孩子的想法，积极的引导帮助，成为孩子的知心朋友。提高家长自身素质，关注孩子学习和生活上的心理状态家长要多关注孩子在校期间的表现，加强与孩子的沟通交流。职校学生多是高考或中考失利者，有的还经历了多次失败。老师和同学的轻视、家长的失望和训斥成为他们挥之不去的心理阴影，使他们饱尝挫折感，容易产生抑郁情绪导致各种心理障碍。家庭是孩子最温暖的港湾，家长也是对孩子有重要影响的人，家长的支持无疑是对孩子最有力的帮助。家长要适当的鼓励孩子，提高孩子的自我认识，对他们的专业学习提出一定的要求，使孩子重新树立起扬帆起航的决心与勇气。家长应首先建立“条条大路通罗马”的观念，“三百六十行，行行出状元”，鼓励孩子认真学习专业知识和技能，为将来找工作奠定坚实的基础。要相信，知识与能力是敲开成功大门的金钥匙，不断为孩子打气、经常关心孩子的生活和学习，为孩子提供坚强的后盾。中职学生多是刚走出初中校门的孩子，进入职校初次涉及所选专业，对专业基础及实践学习不甚了解可能产生畏惧心理。学生家长不应在为孩子选好专业后置之不理，而应该开始关注本专业的现状与发展，经常收集相关的专业信息与孩子共同分享讨论，让孩子受到足够的关心和支持。家长的激励和肯定会使孩子更加用心学习，不仅增加孩子的学习积极性和学习兴趣，还能增进家长与孩子之间的感情，同时赏识激励对调动中职学生的学习积极性的作用非常大。因职校学生得到的赏识认可太少，以至家长的一个眼神或是一句话对孩子都能起到很好的激励作用。很多学生家长只顾赚钱，把物质奖励作为对孩子教育和鼓励的主要手段，间接减弱孩子的学习积极性，也可能造成同学间的攀比心理，同时家长要重视大众传媒对孩子的积极和消极影响，及时进行交流引导，不要不管不问不懂，要做孩子的朋友，不能在孩子面前落伍，不断提高自己运用网络的能力，关注孩子之关注，了解孩子之兴趣所在，在和谐的家庭氛围中引导孩子把握住“度”，正确认识网络作为一种工具的作用，要学会驾驭这些工具而不是被这些工具所控制。学生家长不能停滞不前，要通过网络、书籍及向专业人士请教等多种途径不断更新教育方法和教育观念，减小与孩子之间的“代沟”，形成更健康合理的家庭心理教育模式和方法，使心理教育在家庭中的作用更加显著。家长做好榜样作用，给孩子以良好的家庭熏陶“子不教，父之过”，教育子女是父母应尽的义务和责任。孩子身处的第一个教育环境就是家庭，单纯简单的家庭环境有利于对孩子进行正面的教育，防止不良因素的干扰。家长应该以身作则，积极引导孩子尊重长辈、孝敬老人树立艰苦朴素、勤俭节约、自立自强的作风和品格。如果父母孝敬老人，老人关照子孙，家庭气氛健康和谐，使孩子身心愉快、情感丰富，使孩子的心理健康发展。反之，如果祖辈与父辈不能和谐相处，孩子往往受到不一致甚至相反的教育，长此以往，容易使孩子不尊重长辈，甚至形成双重性格。同时父母在生活中应该保持朴素勤俭的作风，不能铺张浪费、豪华奢侈，使孩子形成不必付出努力就能获得美好生活的观念，研究表明生活简朴、勤俭持家的父母对孩子产生的潜移默化影响更为深刻和明显。家庭氛围对孩子的人格发展和身心健康起重要的熏陶作用，长期生活在良好家庭氛围中的孩子性格开朗、兴趣广泛喜欢交际，而长期生活在不良家庭氛围中的孩子则容易产生自我封闭、心情压抑，存在心理障碍。家长的处事方式和心理健康与否直接影响着子女，当遇到困难和问题时，如果家长不能勇敢面对，而是采取逃避的态度，孩子也可能向他“学习”，逃避责任、不敢担当，一些成熟的孩子可能会“鄙视”自己的父母，产生强烈的心理矛盾和冲突。所以