部编道德与法治八年级上册第二单元以礼待人课件

这则公益广告向大家传递着怎样的正能量？日常生活中，你对“礼”字是如何理解的？部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)这则公益广告向大家传递着怎样的正能量？日常生活中，你对“礼”14.2以待人第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德学习目标：1.能在具体情境中体会文明有礼。2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。（难点）3.知道怎样做一个文明有礼的人。（重点）4.2以待人第二单元遵守社会规则学习目标：21.礼的含义和表现？（是什么）2.文明有礼的重要性？（为什么）3.如何做文明有礼的人？（怎么样）请同学们在5分钟之内阅读完教材P37-40的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。自主学习1.礼的含义和表现？（是什么）请同学们在5分钟之内阅读完教材3礼仪走近礼知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边，为后面的学习做好铺垫。礼仪走近礼知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边4“礼”途第一站：初识礼有关于礼的成语，你知多少？知书达理礼仪之邦礼尚往来礼义廉耻礼轻义重敬贤礼士识礼知书诗礼之家“礼”途第一站：初识礼有关于礼的成语，你知多少？知书达理礼仪5

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）什么是礼语言文明仪表端庄举止文明表现（外）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）6礼仪感悟礼

明白礼的重要性，突破重点，解决难点。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)礼仪感悟礼明白礼的重要性，突破重点，解决难点。部编道7镜头一：

一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？“礼”途第二站：再识礼部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)镜头一：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？“礼”8镜头二：部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)镜头二：部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件9

对比两个镜头：如何评价他们的行为？

镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、“是个懂事的好孩子”“让李医生的心情舒畅了好几天”。

镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)对比两个镜头：如何评价他们的行为？镜头一中的小男孩：语10请你简单评价一下视频中“霸座女”的言行部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)请你简单评价一下视频中“霸座女”的言行部编道德与法治八年级上11123文明有礼思想道德素质科学文化素质交际能力文明有礼是一个人内在素质的外在表现部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)123文明有礼思想道德素质科学文化素质交际能力文明有礼是一个12（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

文明有礼的重要意义部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼的重要意义部13探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做14你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些15你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的居民都能讲究卫生，不随地扔垃圾。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

文明有礼促进社会和谐。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的16（2）文明有礼有利于促进社会和谐

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

文明有礼的重要意义部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)（2）文明有礼有利于促进社会和谐文明有礼的重要意义部编道德17青岛市民从细节做起文明迎峰会

青山连碧海，岛城聚远朋，伴随上合组织青岛峰会即将召开，世界目光聚焦青岛。为迎接盛会，青岛市民正以极高的热情提升自身文明素养，向四海宾朋展现积极向上、文明有礼的精神面貌……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)青岛市民从细节做起文明迎峰会部编道德与法治八年级上册第二单元18

2018年8月，一篇题为“八国阅兵对比，当中国解放军正步出场时，你就会知道什么才叫霸气”的文章，迅速在网上疯传……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)2018年8月，一篇题为“八国阅兵对比，当中国解放军正步19（3）文明有礼体现国家形象

与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

文明有礼的重要意义（3）文明有礼体现国家形象文明有礼的重要意义20请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？

不学礼，无以立。--《论语》:安上治民，莫善于礼。——《孝经》礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？文明有礼是21（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促进社会和谐（社会）（3）文明有礼体现国家形象（国家）不学礼，无以立。——孔子人而无礼，焉以为德——杨雄

文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促22礼仪践行礼

在实践中做到文明有礼，突破重点，解决难点。礼仪践行礼在实践中做到文明有礼，突破重点，解决难点。23“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和态度，结果截然不同

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和24

为什么情景相同，结果不同？为什么情景相同，结果不同？25（1）妈妈兴致勃勃的尝试了一道新菜，让我品尝，老实说真的很难吃，看着妈妈期待的眼神，我该怎么说？（2）发现一道不会做的数学题，想请同学帮忙讲解时，你应该怎么做呢？要求：每小组选择一个情景，简单拟定剧本，将本组最能体现以礼待人的表现通过表演呈现出来。其他组同学对此进行评价。准备时间：3分钟情景表演（1）妈妈兴致勃勃的尝试了一道新菜，让我品尝，老实说真的很难26（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。怎样做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。怎样做文明27（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

我们要做到着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。28（1）容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。参加社交活动应注意的几点（1）容貌整洁。参加社交活动应注意的几点29（2）服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。（2）服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服30（3）举止规范。

在公共场合不要大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。（3）举止规范。31请你谈一谈

生活中你能做到哪些文明有礼的行为呢？请你谈一谈32明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求对方提供筷子吗？

为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？

入乡随俗明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但33（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。怎样做文明有礼的人？（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思34

“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，351.态度谦和，用语文明2.仪表整洁，举止端庄怎样做文明有礼的人？3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，细节做起，影响和带动身边的人一起践行。1.态度谦和，用语文明2.仪表整洁，举止端庄怎样做文明有礼的36礼仪检省礼自我检省，做更“优秀”更“有礼”的自己。礼仪检省礼自我检省，做更“优秀”更“有礼”的自己。37举例：探望别人要说

；起身作别要说

抢答：“拜访”“告辞”中途先走，要说

；请人别送，要说

；请人帮助，要说

；托人办事，要说

；祝人健康，要说

；向人祝贺，要说

；初次见面，要说

；请人指点，要说

；麻烦别人，要说；求人谅解，要说

“失陪”“留步”“劳驾”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“赐教”

考考你，礼貌称呼你知多少？“礼”途第四站：运用礼“打扰”“包涵”举例：探望别人要说；起身作别要说38遇见更好的自己文明有礼自我发展表格项目优势不足改进措施监督者仪表之礼仪式之礼待人之礼言谈之礼游览之礼行走之礼餐饮之礼观赏之礼遇见更好的自己文明有礼自我发展表格项目优势不足改进措施监督者39待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义文明有礼的重要性为什么怎么做如何做文明有礼的人参加社会活动应注意的几点待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义文明有40著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（)

A.礼貌是决定事业成功的唯一因素

B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养

C.礼貌在文明社会是可有可无的

D.一个人只要有爱就可以了，无须其他因素B著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它41“心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它，别忘了钥匙有这样两把——谢谢和劳驾。”之所以这样说，是因为（）①用语文明能使交往和谐，为人际关系增色②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离③和气的态度能避免竞争④只要举止文明，就可以广交朋友Ａ①②

Ｂ③④

Ｃ①③

Ｄ②④Ａ“心扉如同门户，小小的钥匙便可以打开它，别忘了钥匙有这样两把42廉江实验学校要评选文明礼仪标兵。作为本校学生要树立良好的礼仪形象，争当文明礼仪标兵，首先要做到（

）①语言文明②举止端庄，彬彬有礼③严肃认真、讲究原则④态度亲和A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D廉江实验学校要评选文明礼仪标兵。作为本校学生要树立良好的礼仪43古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明(

)A．文明礼仪是治国安邦的总章程B．礼貌是人类文明交往的重要的前提条件

C．提升个人交往能力首先必须讲文明礼仪

D．文明礼仪对个人生活、事业成功、国家安宁至关重要

D古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话44拓展空间

分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。

《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。

结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。拓展空间分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼45这则公益广告向大家传递着怎样的正能量？日常生活中，你对“礼”字是如何理解的？部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)这则公益广告向大家传递着怎样的正能量？日常生活中，你对“礼”464.2以待人第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德学习目标：1.能在具体情境中体会文明有礼。2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。（难点）3.知道怎样做一个文明有礼的人。（重点）4.2以待人第二单元遵守社会规则学习目标：471.礼的含义和表现？（是什么）2.文明有礼的重要性？（为什么）3.如何做文明有礼的人？（怎么样）请同学们在5分钟之内阅读完教材P37-40的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。自主学习1.礼的含义和表现？（是什么）请同学们在5分钟之内阅读完教材48礼仪走近礼知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边，为后面的学习做好铺垫。礼仪走近礼知道礼的含义及主要表现，明白礼就在我们身边49“礼”途第一站：初识礼有关于礼的成语，你知多少？知书达理礼仪之邦礼尚往来礼义廉耻礼轻义重敬贤礼士识礼知书诗礼之家“礼”途第一站：初识礼有关于礼的成语，你知多少？知书达理礼仪50

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）什么是礼语言文明仪表端庄举止文明表现（外）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）51礼仪感悟礼

明白礼的重要性，突破重点，解决难点。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)礼仪感悟礼明白礼的重要性，突破重点，解决难点。部编道52镜头一：

一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？“礼”途第二站：再识礼部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)镜头一：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？“礼”53镜头二：部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)镜头二：部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件54

对比两个镜头：如何评价他们的行为？

镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、“是个懂事的好孩子”“让李医生的心情舒畅了好几天”。

镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)对比两个镜头：如何评价他们的行为？镜头一中的小男孩：语55请你简单评价一下视频中“霸座女”的言行部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)请你简单评价一下视频中“霸座女”的言行部编道德与法治八年级上56123文明有礼思想道德素质科学文化素质交际能力文明有礼是一个人内在素质的外在表现部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)123文明有礼思想道德素质科学文化素质交际能力文明有礼是一个57（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

文明有礼的重要意义部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼的重要意义部58探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做59你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些60你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的居民都能讲究卫生，不随地扔垃圾。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

文明有礼促进社会和谐。部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的61（2）文明有礼有利于促进社会和谐

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

文明有礼的重要意义部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)（2）文明有礼有利于促进社会和谐文明有礼的重要意义部编道德62青岛市民从细节做起文明迎峰会

青山连碧海，岛城聚远朋，伴随上合组织青岛峰会即将召开，世界目光聚焦青岛。为迎接盛会，青岛市民正以极高的热情提升自身文明素养，向四海宾朋展现积极向上、文明有礼的精神面貌……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)青岛市民从细节做起文明迎峰会部编道德与法治八年级上册第二单元63

2018年8月，一篇题为“八国阅兵对比，当中国解放军正步出场时，你就会知道什么才叫霸气”的文章，迅速在网上疯传……部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)部编道德与法治八年级上册第二单元4.2以礼待人课件(共45张PPT)2018年8月，一篇题为“八国阅兵对比，当中国解放军正步64（3）文明有礼体现国家形象

与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

文明有礼的重要意义（3）文明有礼体现国家形象文明有礼的重要意义65请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？

不学礼，无以立。--《论语》:安上治民，莫善于礼。——《孝经》礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？文明有礼是66（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促进社会和谐（社会）（3）文明有礼体现国家形象（国家）不学礼，无以立。——孔子人而无礼，焉以为德——杨雄

文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）（2）文明有礼促67礼仪践行礼

在实践中做到文明有礼，突破重点，解决难点。礼仪践行礼在实践中做到文明有礼，突破重点，解决难点。68“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和态度，结果截然不同

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和69

为什么情景相同，结果不同？为什么情景相同，结果不同？70（1）妈妈兴致勃勃的尝试了一道新菜，让我品尝，老实说真的很难吃，看着妈妈期待的眼神，我该怎么说？（2）发现一道不会做的数学题，想请同学帮忙讲解时，你应该怎么做呢？要求：每小组选择一个情景，简单拟定剧本，将本组最能体现以礼待人的表现通过表演呈现出来。其他组同学对此进行评价。准备时间：3分钟情景表演（1）妈妈兴致勃勃的尝试了一道新菜，让我品尝，老实说真的很难71（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。怎样做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。怎样做文明72（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

我们要做到着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大方。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。73（1）容貌整洁。男生头发要短而干净，不留胡须，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。参加社交活动应注意的几点（1）容貌整洁。参加社交活动应注意的几点74（2）服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。（2）服装整洁、美观、大方。要符合民族习惯，不穿奇装异服75（3）举止规范。

在公共场合不要大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。（3）举止规范。76请你谈一谈

生活中你能做到哪些文明有礼的行为呢？请你谈一谈77明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求对方提供筷子吗？

为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？

入乡随俗明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但78（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。怎样做文明有礼的人？（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思79

“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，801.态度谦和，用语文明2.仪表整洁，举止端庄怎样做文明有礼的人？3.需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，细节做起，影响和带动身边的人一起践行。1.态度谦和，用语文明2.仪表整洁，举止端庄怎样做文明有礼的81礼仪检省礼自我检省，做更“优秀”更“有礼”的自己。礼仪检省礼自我检省，做更“优秀”更“有礼”的自己。82举例：探望别人要说

；起身作别要说

抢答：“拜访”“告辞”中途先走，要说

；请人别送，要说