部编版五年级语文上册第二单元知识点复习检测题课件

部编版五年级语文上册第二单元知识点检测题部编版五年级语文上册第二单元知识点检测题1一、读拼音写词语。xùnqījiàngélǎnduòpíngwěnpínghéngxiétiáozhàojídàchénshāngyìyǔnnuòdiǎnlǐdézuì汛期

间隔

懒惰

平稳平衡协调召集大臣商议允诺典礼得罪一、读拼音写词语。xùnqījiàngé2dǎnqièjùjuéguànjūnfǔchōng

huǒjiànchìdàoqīnlüèxiūzhùfángàiyǐnbìxiànkēngguǎiwān胆怯拒绝冠军俯冲火箭赤道侵略修筑妨碍隐蔽陷坑拐弯dǎnqièjùjuéguànj3二、多音字组词。

jiān（）

huá（

）jiàn（）huà（）guān（）rén（）guàn（）rèn（）间划冠任中间离间鸡冠冠军划船计划任丘任务二、多音字组词。jiān（）4

xuē（

）qiáng（）qiǎng（）

xiāo（）jiàng（）削强削弱削笔强大强迫倔强削强削弱削笔强大强迫倔强5三、先组词，然后换偏旁，组成新字再组词。汛（

）蔽（

）置（

）（）（）（）（）（）（）侵（）

挽（）陷（）（）（）（）（）（）（）防汛讯通讯侵略浸沉浸隐蔽弊作弊挽救晚晚饭布置值值日陷入馅肉馅三、先组词，然后换偏旁，组成新字再组词。汛（6四、补充四字词语，并按要求填空。

无（

）之（

）

完（

）归（

）

人影（）（）

（）无（）胜

负（）请（）

（）好（）缺

怒（）冲（）

同（）于（）

（）目（）睁

（）不（）弱价宝璧赵绰绰战不荆罪完无发冠归尽怒圆毫示四、补充四字词语，并按要求填空。无（）之（7（）以（）信

不（）其（）理（）当（）1.用“——”画出历史故事成语，再写一个：

。2.用“

”画出描写人物神态的词语，再写一个：

。3.属于“ABCC”式结构的词语是：

，我可以再写两个：

难置计数所然指鹿为马垂头丧气人影绰绰文质彬彬金光闪闪（）以（）信不（）其（）8五、写出下列词语的近义词。

谴责—（

）

大概—（

）

理屈—（

）

允诺—（

）

抵御—（

）

能耐—（

）

削弱—（

）

强逼—（

）

商议—（

）

称赞—（

）

隐蔽—（

）

妨碍—（

）指责理亏抵挡减弱商量隐藏大约承诺本事强迫赞扬阻碍五、写出下列词语的近义词。谴责—（9六、写出下列词语的反义词。

懒惰—（）

进攻—（）

胆怯—（）

失信—（）

拒绝—（）

推辞—（）

削弱—（）

妨碍—（）

隐蔽—（

）

协调有序—（

）

无价之宝—（

）勤劳勇敢答应增强暴露撤退守信应允帮助杂乱无章一文不值六、写出下列词语的反义词。懒惰—（）10七、词语搭配。1.填上合适的量词。

一（

）小溪一（

）风景一（

）搭石

一（

）火箭

一（

）光柱一（

）大洞条块道枚枚个七、词语搭配。1.填上合适的量词。条块道枚枚个112.填上合适的动词。

山洪（

）

溪水（

）

（

）平衡

（

）身子

（

）情感

（

）大臣

（

）典礼

（

）荆条

（

）和氏璧暴发流淌保持俯下联结召集举行绑着举起2.填上合适的动词。暴发流淌保持俯下联结召集举行绑着举起123.填上合适的形容词。

（

）的动作

（

）的音乐

（

）的情感

（

）的典礼

（

）的地道

（

）的堡垒

（

）的地方

（

）的奇迹

（

）的智慧协调美好不计其数隐蔽轻快隆重坚强惊人无穷无尽3.填上合适的形容词。协调美好不计其数隐蔽轻快隆重坚强惊人无13八、填上合适的关联词，并选一组造句。1.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。2.我（

）避着廉将军，（

）我们赵国呀。3.进了太空之后，（）关掉发动机，火箭（）仍然可以继续前进。

如果就之所以是因为即使也八、填上合适的关联词，并选一组造句。1.（）前144.冀中平原上的人民（

）坚持了生产，（

）有力地打击了敌人。5.（

）风雨交加，同学们（

）坚持按时到校上课。造句：不但还尽管还是小明之所以上学迟到了，是因为他在路上帮助一位摔跤的老人。4.冀中平原上的人民（）坚持了生产，（15九、按要求写句子。1.把成语的意思用具体的情景表现出来。（1）左右为难

（2）悠然自得

今天学校搞游园活动，我盼望很久了，但今天又是姐姐结婚的日子，我不想缺席，真为难呀!晚饭后，爷爷躺在摇椅上，一边摇着蒲扇，一边喝着茶，时不时又哼几句小曲，可真悠闲自在呢！九、按要求写句子。1.把成语的意思用具体的情景表现出来。今天162.蔺相如对秦王说：“这块璧有点毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

3.地道战粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。改为“把”字句：改为“被”字句：

蔺相如对秦王说，这块璧有点毛病，让他指给秦王看。地道战把敌人毒辣透顶的“扫荡”粉碎了。敌人毒辣透顶的“扫荡”被地道战粉碎了。2.蔺相如对秦王说：“这块璧有点毛病，让我指给您看。”（改为174.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

5.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。4.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双186.地道战简直是个奇迹。（改为反问句）

7.我们在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（缩句）地道战难道不是个奇迹吗？我们挖了地道。6.地道战简直是个奇迹。（改为反问句）地道战难道不是个奇迹吗198.搭石构成了风景。（扩句，至少扩两处）

9.写出两句关于时间的格言。一排排搭石构成了家乡的一道美丽风景。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪8.搭石构成了风景。（扩句，至少扩两处）一排排搭石构成了家乡2010.读下面的语句，写出主要意思。（1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（

）（2）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（

）廉颇对蔺相如不服气光的速度比流星体的速度快几千倍10.读下面的语句，写出主要意思。廉颇对蔺相如不服气光的速度21十、按课文内容填空。1.《搭石》一文，作者通过描绘乡亲们

、

等生活中的几个画面，赞颂了搭石

精神，同时也赞美了

摆搭石走搭石默默无闻的奉献乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。十、按课文内容填空。1.《搭石》一文，作者通过描绘乡亲们222.《将相和》的作者是

代

，“将”指“

”，相指“

”。课文讲了“

”、“

”、“

”三个小故事，写出了将相之间由

到

的经过，赞扬了

的品质，也赞扬了

的精神。汉司马迁廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪不和和好蔺相如机智勇敢、临危不惧，顾全大局以国家利益为重廉颇知错就改，勇于认错2.《将相和》的作者是代，“将”指“233.《什么比猎豹的速度更快》通过

、

、

等说明方法讲述了许多比猎豹的速度更快的事物，最终揭示了

的传播速度是最快的。激发了我们

的兴趣。列数字作比较举例子光探索大自然、探索科学奥秘3.《什么比猎豹的速度更快》通过、列数字作比244.《冀中的地道战》一文记叙了在

时期，冀中地道战的产生、

以及

和

，表现了

。抗日战争作用地道的结构特点人们是怎么利用地道进行战斗的劳动人们的聪明才智是无穷无尽的4.《冀中的地道战》一文记叙了在255.盛年不重来，

。

，岁月不待人。——（

）6.多少事，

；天地转，

。

，

。

——（

）一日难再晨及时当勉励陶渊明从来急光阴迫一万年太久只争朝夕毛泽东5.盛年不重来，。26十一、交流平台。通过本单元学习，你一定学到提高阅读速度的方法，请写出三种方法与大家分享。1.要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，不要回读。2.带着问题读。3.遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。十一、交流平台。通过本单元学习，你一定学到提高阅读速度的方法27部编版五年级语文上册第二单元知识点检测题部编版五年级语文上册第二单元知识点检测题28一、读拼音写词语。xùnqījiàngélǎnduòpíngwěnpínghéngxiétiáozhàojídàchénshāngyìyǔnnuòdiǎnlǐdézuì汛期

间隔

懒惰

平稳平衡协调召集大臣商议允诺典礼得罪一、读拼音写词语。xùnqījiàngé29dǎnqièjùjuéguànjūnfǔchōng

huǒjiànchìdàoqīnlüèxiūzhùfángàiyǐnbìxiànkēngguǎiwān胆怯拒绝冠军俯冲火箭赤道侵略修筑妨碍隐蔽陷坑拐弯dǎnqièjùjuéguànj30二、多音字组词。

jiān（）

huá（

）jiàn（）huà（）guān（）rén（）guàn（）rèn（）间划冠任中间离间鸡冠冠军划船计划任丘任务二、多音字组词。jiān（）31

xuē（

）qiáng（）qiǎng（）

xiāo（）jiàng（）削强削弱削笔强大强迫倔强削强削弱削笔强大强迫倔强32三、先组词，然后换偏旁，组成新字再组词。汛（

）蔽（

）置（

）（）（）（）（）（）（）侵（）

挽（）陷（）（）（）（）（）（）（）防汛讯通讯侵略浸沉浸隐蔽弊作弊挽救晚晚饭布置值值日陷入馅肉馅三、先组词，然后换偏旁，组成新字再组词。汛（33四、补充四字词语，并按要求填空。

无（

）之（

）

完（

）归（

）

人影（）（）

（）无（）胜

负（）请（）

（）好（）缺

怒（）冲（）

同（）于（）

（）目（）睁

（）不（）弱价宝璧赵绰绰战不荆罪完无发冠归尽怒圆毫示四、补充四字词语，并按要求填空。无（）之（34（）以（）信

不（）其（）理（）当（）1.用“——”画出历史故事成语，再写一个：

。2.用“

”画出描写人物神态的词语，再写一个：

。3.属于“ABCC”式结构的词语是：

，我可以再写两个：

难置计数所然指鹿为马垂头丧气人影绰绰文质彬彬金光闪闪（）以（）信不（）其（）35五、写出下列词语的近义词。

谴责—（

）

大概—（

）

理屈—（

）

允诺—（

）

抵御—（

）

能耐—（

）

削弱—（

）

强逼—（

）

商议—（

）

称赞—（

）

隐蔽—（

）

妨碍—（

）指责理亏抵挡减弱商量隐藏大约承诺本事强迫赞扬阻碍五、写出下列词语的近义词。谴责—（36六、写出下列词语的反义词。

懒惰—（）

进攻—（）

胆怯—（）

失信—（）

拒绝—（）

推辞—（）

削弱—（）

妨碍—（）

隐蔽—（

）

协调有序—（

）

无价之宝—（

）勤劳勇敢答应增强暴露撤退守信应允帮助杂乱无章一文不值六、写出下列词语的反义词。懒惰—（）37七、词语搭配。1.填上合适的量词。

一（

）小溪一（

）风景一（

）搭石

一（

）火箭

一（

）光柱一（

）大洞条块道枚枚个七、词语搭配。1.填上合适的量词。条块道枚枚个382.填上合适的动词。

山洪（

）

溪水（

）

（

）平衡

（

）身子

（

）情感

（

）大臣

（

）典礼

（

）荆条

（

）和氏璧暴发流淌保持俯下联结召集举行绑着举起2.填上合适的动词。暴发流淌保持俯下联结召集举行绑着举起393.填上合适的形容词。

（

）的动作

（

）的音乐

（

）的情感

（

）的典礼

（

）的地道

（

）的堡垒

（

）的地方

（

）的奇迹

（

）的智慧协调美好不计其数隐蔽轻快隆重坚强惊人无穷无尽3.填上合适的形容词。协调美好不计其数隐蔽轻快隆重坚强惊人无40八、填上合适的关联词，并选一组造句。1.（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。2.我（

）避着廉将军，（

）我们赵国呀。3.进了太空之后，（）关掉发动机，火箭（）仍然可以继续前进。

如果就之所以是因为即使也八、填上合适的关联词，并选一组造句。1.（）前414.冀中平原上的人民（

）坚持了生产，（

）有力地打击了敌人。5.（

）风雨交加，同学们（

）坚持按时到校上课。造句：不但还尽管还是小明之所以上学迟到了，是因为他在路上帮助一位摔跤的老人。4.冀中平原上的人民（）坚持了生产，（42九、按要求写句子。1.把成语的意思用具体的情景表现出来。（1）左右为难

（2）悠然自得

今天学校搞游园活动，我盼望很久了，但今天又是姐姐结婚的日子，我不想缺席，真为难呀!晚饭后，爷爷躺在摇椅上，一边摇着蒲扇，一边喝着茶，时不时又哼几句小曲，可真悠闲自在呢！九、按要求写句子。1.把成语的意思用具体的情景表现出来。今天432.蔺相如对秦王说：“这块璧有点毛病，让我指给您看。”（改为转述句）

3.地道战粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。改为“把”字句：改为“被”字句：

蔺相如对秦王说，这块璧有点毛病，让他指给秦王看。地道战把敌人毒辣透顶的“扫荡”粉碎了。敌人毒辣透顶的“扫荡”被地道战粉碎了。2.蔺相如对秦王说：“这块璧有点毛病，让我指给您看。”（改为444.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

5.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。4.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双456.地道战简直是个奇迹。（改为反问句）

7.我们在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（缩句）地道战难道不是个奇迹吗？我们挖了地道。6.地道战简直是个奇迹。（改为反问句）地道战难道不是个奇迹吗468.搭石构成了风景。（扩句，至少扩两处）

9.写出两句关于时间的格言。一排排搭石构成了家乡的一道美丽风景。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪8.搭石构成了风景。（扩句，至少扩两处）一排排搭石构成了家乡4710.读下面的语句，写出主要意思。（1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（

）（2）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（

）廉颇对蔺相如不服气光的速度比流星体的速度快几千倍10.读下面的语句，写出主要意思。廉颇对蔺相如不服气光的速度48十、按课文内容填空。1.《搭石》一文，作者通过描绘乡亲们

、

等生活中的几个画面，赞颂了搭石

精神，同时也赞美了

摆搭石走搭石默默无闻的奉献乡亲们无私奉献的精神和一心为