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第第4页大班安全教案：十字路口教案及教学反思

大班安全教案：十字路口教案及教学反思

活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标识图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的欢乐，乐于遵守交通规章。

3、有初步的自我爱护意识。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活5预备：

1、幼儿收集有关交通标识图的信息图片。

2、交通标识(停车标识、信号灯、左右转弯标识)。

3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)、方向盘假设干。

4、十字路口场景布置。

5、课件(十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。)活动难点：解读交通标识图。

活动重点：

让幼儿明白如何正确穿越十字路口。

活动过程：

1、前些日子，老师请小伙伴在公路上认真查找各类交通标识图，并画了下来，感谢你们。"出处'今日，我们开展一个交通标识图的沟通会，请小伙伴把各自找到的标识图展示出来，并要用自己的语言完整讲解并描述，让我们听明白这个标识图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标识图，表达详细含义。

3、老师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标识图的作用。

如某幼儿出示禁止鸣喇叭这个标识图后，老师引发幼儿思索：

(1)这个路段旁可能有什么需要保持宁静的建筑设施?

(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?

(3)预设的答案：可能幼儿园的小伙伴正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看到这个标识，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持宁静。

4、播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规章。

详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?

(微笑立正表示对人尊敬;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行;)5、请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿依据红绿灯练习手势。

6、在十字路口，设有明显的交通标识图，叫什么名称?(信号灯，也叫红绿灯)7、游戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作预备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声念读为帮助手段，进行合理操作)。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标识，正确识别，仔细开车，最末把车停靠在停车场，结束活动。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事项的技能。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行激烈的争论，取

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