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文档简介

第第3页大班安全不跟陌生人走教案反思

大班安全不跟生疏人走教案反思

设计背景

针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。

活动目标

1、让幼儿不跟生疏人走，不相信生疏人的话。

2、培育幼儿的自我爱护意识和技能。

3、进展幼儿思维和口语表达技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

1、培育幼儿的自我爱护意识和技能。

2、辨别生疏人的技能。

活动预备

1、课件。

2、生疏阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小伙伴们争论

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是生疏人?能和生疏人走么?

3、能相信生疏人吗?为什么?

小结：

遇到生疏人时不能轻易相信生疏人，不能和生疏人走。

三、情境练习

1、放学了，这时一个生疏人对一个小伙伴说，你妈妈有事让我来接你。

看了这个表演让小伙伴们各抒己见，发表自己的看法，怎么说?怎么做?

2、小伙伴做游戏时，突然一位小伙伴哭了，这时一位生疏人拿一块糖，对哭的小伙伴说，我给你糖吃，不哭好么?

通过第一个情境表演小伙伴知道了不能和生疏人走，不能相信生疏人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小伙伴立刻就说不能要生疏人的东西吃，生疏人能把人骗走。特别有一位小伙伴说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是非常胜利的。

教学反思

在此次活动中，我设置了两个与实际生活特别贴近的情境，激发儿童的爱好。特别是有些小伙伴，在我没有提示的状况下立刻就能认识到不能和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动援助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我爱护意识的技能!

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