中心小学教学质量评价制度

中心小学教学质量评价制度—、指导思想为了深入落实教育主管部门提出的大力开展教学质量提高年活动，办好让人民满意的学校的战略目标，为了积极推进学校管理体制改革，实施新课标和课堂教学改革，着力加强教师队伍建设，全面实施素质教育，全力推进教育创新，大幅度提高教育质量及办学水平，制订本方案。二、考评原则坚持刚性指标和柔性指标相结合，过程性评价和终结性评价相结合，群众评议和领导小组评定相结合，量化考核和定性评价相结合。三、评价指标体系办学思想与方向。坚持基础教育性质，面向全体学生，德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展，重视学生自主发展，着力落实素质教育，创建和谐校园。教育教学管理。学校管理制度系统齐全，实效性、操作性强。有适应素质教育的常规管理基本要求，且能具体认真实施。义务教育入学率100%，无辍学现象。执行课程计划。学校开足课程，开齐课时，开实课程，按时完成教学任务，落实地方课程和校本课程。教育教学工作。能够认真备课，积极参加集体备课活动。能够按课表认真上课。重视课堂教学改革，创建自主、合作、探究性课堂教学模式，重视师生互动，重视研究方法指导。校本培训。能够积极参加校本培训活动，认真研究，有研究笔记。教育科研。能够积极参与科研研究，并撰写论文。质量检测与分析。每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。四、考核评价方法根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准，划等赋分。学校教科研工作条例第一章总则第一条初中部教科研室是本学部执行校长直接领导下的，服务教师成长与发展的职能部门，主要服务包括但不限于教师专业发展培训、青年教师成长与记录、学校教育教学改革和发展研究等。第二条初中部教育科研工作的指导思想是：以“促进师生共同发展”为科研理念，以“用教师的专业技能更好的服务于更多学生的个体生命成长”为出发点和归宿。以理论研究为先导，以实践应用为主体，以课题研究为载体，以群众性科研活动为基础，走“集约型”科研发展之路。第二章教师成长与发展第三条加强对青年教师的培养。每学年认真组织、实施好“青蓝工程”，搞好“优秀师徒”等评比活动。第四条确立“请进来，走出去”的科研工作模式。定期邀请省、市、区教科室领导及专家来我校开设讲座或举办辅导班；定期对教师开展教育科研校本培训和举办各种形式的教学改革示范课和优质活动；定期组织骨干教师和课题承担人外出参加培训和交流。第五条做好教师成长发展档案收集与整理。第三章区、市级以上优质课与公开课第六条做好教师区、市级以上优质课、公开课通知下发与报名工作。第七条依托学术委员会和教研组资源，为参赛教师积极做好赛前准备服务工作，全面助力教师以赛促教，不断提升。第八条做好区、市级以上优质课与公开课记录、留档及宣传工作。第四章课题与论文第九条积极做好区级及以上教科研部门及教育学会下发的课题申报、论文征稿通知的上传下达。第十条依托校本培训资源，做好课题立项辅导，积极助力教师进行课题开发与研究，指导课题立项开题与结题申报工作。加强对教师的论文写作指导，积极组织教师参加省、市、区门组织的论文评比活动。第十一条做好各级各类课题的留档工作，全面配合教师立项开题与结题申报工作。第五章课堂改革第十二条利用校本培训资源，继续深入培训“六五四二”教学模式，深化“六五四二”教学改革，充分发挥新课改“自主、合作、探究、展示”的核心优势，助力师生共同成长。第十三条利用e积分平台引入优势，依托学术委员会，进一步深化“六五四二”教学模式中评价的全面使用，助力学生全面发展。第六章考核评价第十四条相关考核量化标准依据《实验学校（初中部）教职工考核方案》中教科研部分量化进行。每学年量化前30%为教科研先进个人。学校教科研工作制度科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。一、管理组织机构学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。学校由教导处、德育处具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。建立“教育科研领导小组一教导处、德育处一教科室一课题组”的课题组织管理网络。学校教育科研工作接受县教育主管部门、教师进修学校等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。二、教科研队伍管理学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的研究，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。三、课题立项管理1课题立项分类。学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、县级、市级、省级、国家级立项课题。课题申报立项。学校教导处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。教师申报课题应填写课题申报表，并制定具体的实施计划，由学校教导处联系相关学校学术委员会进行立项评审。校级课题实施周期一般为一年，每年的九月为课题申报评审时间。教导处管理的教科室负责学校教师课题的申报管理，并积极向县、市、省教科院所推荐学校优秀课题，争取在更高一级立项。四、课题过程管理课题开题国家级、省级、市级、县级重点要求在校级层面开展开题会议，县规划、校级课题可在教研组层面开展开题会议，开题形式可灵活多样。开题准备。开题工作必须由课题主责人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题：①课题开题申请；②课题背景材料(或调查报告)；③课题方案；④课题研究操作方案；⑤前期研究小结。开题过程：①课题背景介绍；②课题方案阐述；⑧课题研究操作方案讨论；④课题咨询与论证；⑤开题会总结。课题开题应视其研究领域邀请课题参与成员和相应指导专家参加开题会。课题实施课题负责人应认真根据教育科研课题研究记载手册开展研究并做好研究记载。学校要集中力量保证学校核心课题和重点立项课的实施开展。组织成立相应的课题研究项目小组确保课题有序推进。在课题实施过程中落实五认真的要求。①认真制定课题实施方案，做到课题研究操作科学清晰。②认真组织课题组人员研究相关理论，开展开题论证活动。③认真围绕课题研究上好研究课或开展研讨活动，及时通过新闻报道分享研究过程。④认真做好课题档案收集整理工作，课题结题后研究资料学校统一存档。⑤认真做好课题结题工作，提交一篇有质量的研究论文，积极向各级刊物投稿。监督指导学校有针对性地聘请专家顾问专题性对学校科研工作和课题研究进行监督指导，不定期开展专家讲座，科研论坛和沙龙活动，每学期不少于两次。学校教导处联系校学术委员会在课题实施过程中开展阶段性的检查测评、研究分析和指导，帮助教师提高研究的质量和效益。各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作，督促指导课题组成员开展研究实践。科研分享将课题管理纳入学校网站管理平台，适时发布《小学教研动态》，分享交流学校教育改革推进核心理念与课题，为教师提供科研动态进展。每学期收集整理教师获奖科研成果，并形成资料汇编一期，分享交流学校优秀科研成果。在学校召开的班主任会议、专项学术研讨等重大会议后及时刊出专题增刊，汇集相应文件和资料。五、课题结题管理课题在按计划完成研究任务后，应做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写研究报告，并填写《课题鉴定申请书》，教师发展中心要组织学术委员对研究进行课题鉴定，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定，并颁发结题证书。学校核心课题由学校教师发展中心组织召开课题结题会，邀请相应专家顾问参会评审。国家、和县级课题要根据相应要求提交各级课题管理部分结题鉴定。六、科研成果管理专任教师每学期至少撰写一篇教育科研文章，学校每年开展教师论文评比活动，为老师创设教育研究实践互相交流分享的舞台。学校教导处要积极向省、市县上级评审部门推荐教师优秀研究论文和研究成果。对教师取得的科研业绩将依据《小学教育科研奖励制度》予以奖励。学校及各课题组要及时发现、总结、推广在教科研工作中所取得的成果。学校对各课题的阶段性成果要及时组织教学研究交流活动，采取上课展示、专题研究、讲座报告、现场会、学术交流、论文推荐、媒体宣传等不同形式进行宣传推介，提升学校科研的影响力。对有较大价值的研究成果，对于课题负责人参加学术会议交流学校将予以保障和支持。对有重大价值的研究成果，课题负责人如需公开出版著作，学校给予一定经费资助。实验小学健康教育制度为加强学校传染病疫情防控工作，有效防止传染病在校园内的发生与蔓延"艮据《关于切实做好新冠疫情防控工作的通知》、《中小学校2022年秋季学期开学工作指南》的要求，结合学校防疫工作实际，制订学校健康教育制度：学校成立健康教育工作小组，贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合新冠疫情防控工作重点制定和实施健康教育工作计划。坚持师生的生命健康放在第一位，把疫情防治宣传教育工作作为当前重要的工作。各班级要认真贯彻落实县门制定的相关文件要求，负责人亲自抓，学校分管领导具体抓，所有教职员工共同参与。实实在在开展好师生的健康教育工作。各办公室、班级要根据学校健康教育计划的安排，充分利用钉钉管理平台、微信群、QQ群等方式面向全体师生积极开展疫情防控和健康卫生在线宣传教育，分享健康常识，共享健康防疫技巧，确保每位教职员工及学生都掌握基本的防