部编版六年级上册语文故宫博物院(完美版)课件

语文人教˙六年级（上册）语文人教˙六年级（上册）1故宫博物院故宫博物院2教学目标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。2.学习材料一以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。3.根据不同的任务选择不同的阅读材料。教学目标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模3情境导入情境导入4生字、新词池馆水榭(xiè

)攒(cuán

)迥然(jiǒng

)矗立(chù

)鸣钟击磬(qìng

)琉璃(liúli

)镏金(liú

)崇祯(zhēn

)生字、新词池馆水榭(xiè)攒(cuán)迥然(j5选择阅读材料任务：1为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。2选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。选择阅读材料任务：126四则材料的大概内容材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。材料二:写康熙重建太和殿的事。材料三:参观提示。材料四:故宫博物院的平面图。选择阅读材料四则材料的大概内容材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。材料二:7̶���޷�/��δĥ��֩�뷿ǰ����æ��q��n��t��n��b��nk��n��zh��nch��f��ih��di��hu��ji��nzhu��m��c��n��qi��y��nt��l��z��o����n��di��nm��y��d��sh��n��y��nsh��li��n��k��d��uch��zh��n��y��udehu��nzh��zh��f��n��qi��nji��w��n��m��n��������1���Ա�����½�����ܵ����Ķ���������������һ�꼶�ϲ�

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第二部分（第3—15自然段）概括说明故宫的概况。分别介绍故宫博物院的各大建筑。从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。

第三部分（第16自然段）总分总整体感知第一部分第二部分概括说明故宫的概况。9整体感知方位词用方位词对建筑物进行介绍即我们所说的空间顺序。它的作用：有利于全面有条理地说明事物各方面的特征。整体感知方位词用方位词对建筑物进行介绍它的作用：10完成各自的学习任务一日游计划游览时间：4小时。交通路线：地图等，提前订好行车路线。时间安排：上午6：30起床早餐7：30出发大概8：30到达12：30-13：30午餐17：30吃晚饭完成各自的学习任务一日游计划游览时间：4小时。交通路线：地图11完成各自的学习任务第一站、午门第二站、太和门第三站、太和殿第四站、中和殿第五站、保和殿第六站、乾清门第七站、乾清宫第八站、交泰殿第九站、坤宁宫第十站、御花园最后一站、神武门景点安排：完成各自的学习任务第一站、午门第二站、太和门12完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门—端门—午门—三大殿—后宫—御花园—神武门，就是沿着中轴线走。完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门—端13完成各自的学习任务讲解示例：

太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（1420年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改称皇极殿。清顺治二年（1645年）改今名。自建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天所见为清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。是整个宫城的建筑主体和核心空间……完成各自的学习任务讲解示例：太和殿位于紫禁城南北主轴14课堂小结故宫博物院以作者的行踪为线索组织材料总——分——总(根据不同的任务有针对性地阅读）空间顺序课堂小结故宫博物院以作者的行踪为线索组织材料总——分——总(15谢谢观赏谢谢观赏16语文人教˙六年级（上册）语文人教˙六年级（上册）17故宫博物院故宫博物院18教学目标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。2.学习材料一以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。3.根据不同的任务选择不同的阅读材料。教学目标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模19情境导入情境导入20生字、新词池馆水榭(xiè

)攒(cuán

)迥然(jiǒng

)矗立(chù

)鸣钟击磬(qìng

)琉璃(liúli

)镏金(liú

)崇祯(zhēn

)生字、新词池馆水榭(xiè)攒(cuán)迥然(j21选择阅读材料任务：1为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。2选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。选择阅读材料任务：1222四则材料的大概内容材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。材料二:写康熙重建太和殿的事。材料三:参观提示。材料四:故宫博物院的平面图。选择阅读材料四则材料的大概内容材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。材料二:23̶���޷�/��δĥ��֩�뷿ǰ����æ��q��n��t��n��b��nk��n��zh��nch��f��ih��di��hu��ji��nzhu��m��c��n��qi��y��nt��l��z��o����n��di��nm��y��d��sh��n��y��nsh��li��n��k��d��uch��zh��n��y��udehu��nzh��zh��f��n��qi��nji��w��n��m��n��������1���Ա�����½�����ܵ����Ķ���������������һ�꼶�ϲ�

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第二部分（第3—15自然段）概括说明故宫的概况。分别介绍故宫博物院的各大建筑。从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。

第三部分（第16自然段）总分总整体感知第一部分第二部分概括说明故宫的概况。25整体感知方位词用方位词对建筑物进行介绍即我们所说的空间顺序。它的作用：有利于全面有条理地说明事物各方面的特征。整体感知方位词用方位词对建筑物进行介绍它的作用：26完成各自的学习任务一日游计划游览时间：4小时。交通路线：地图等，提前订好行车路线。时间安排：上午6：30起床早餐7：30出发大概8：30到达12：30-13：30午餐17：30吃晚饭完成各自的学习任务一日游计划游览时间：4小时。交通路线：地图27完成各自的学习任务第一站、午门第二站、太和门第三站、太和殿第四站、中和殿第五站、保和殿第六站、乾清门第七站、乾清宫第八站、交泰殿第九站、坤宁宫第十站、御花园最后一站、神武门景点安排：完成各自的学习任务第一站、午门第二站、太和门28完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门—端门—午门—三大殿—后宫—御花园—神武门，就是沿着中轴线走。完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门—端29完成各自的学习任务讲解示例：

太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永