部编版二年级下册语文 第三单元 第三课“贝”的故事课件

第三单元第三课

“贝”的故事第三单元第三课

“贝”的故事1（1）猜一猜，这是什么字？（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子，创造出了一个“的”字，这就是“贝”字。像这样用一幅图来表示汉字,这类汉字就是最早的象形文字。一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。（1）猜一猜，这是什么字？（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子2汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。甲骨文汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之3学习目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。学习目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳4gǔ

lèi骨类珍我会认漂sǔncáibìpéi损币易财赚piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫suípíngǔ

lèi骨类珍我会认漂sǔncáibìpéi损币5读一读甲骨文贝类

漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupín读一读甲骨文贝类漂亮珍贵饰品jiǎ6dāng（当作）dàng（上当）当gǔ（骨头）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂dāng（当作）当gǔ（骨头）骨piào（漂亮）7一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？“贝”字的起源贝壳的作用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中8甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一9“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文金文小篆楷体贝“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文金文小篆楷体贝10古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳在古代的用处充当饰品充当钱币古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰11贝壳饰品贝壳饰品12……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。为什么古人把贝壳当作钱币呢？……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当13说说课文主要讲了什么？

主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。说说课文主要讲了什么？主要讲了“贝”的由来，以及由贝14诵读理解认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？讲

字的起源。人们把贝壳当作

用以佩戴。人们把贝壳当作

购买东西，同时列举与“贝”有关的汉字。“贝”饰品钱币诵读理解认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件15

1.第一自然段：讲“贝”字的起源。2.第二自然段：贝壳在古代的作用作为饰品。由于贝壳不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用贝字做偏旁的字大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货

除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些贝字旁的字吗？

贡

败

贬

贩

贯

贵

费

贺

贱

贸

资

赌

赞

赠1.第一自然段：讲“贝”字的起源。16你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。赚：指得利得钱；赔：指损失钱财；购：指用钱买；贫：指穷，没钱；货：指货物或卖。都与钱财有关你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本文17课堂小结

我国的汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长，通过今天的学习，希望同学们爱上祖国的语言文字，并且积极地去探索、了解汉字的起源与发展。课堂小结我国的汉语言文字和中华文化的博大精深，18第三单元第三课

“贝”的故事第三单元第三课

“贝”的故事19（1）猜一猜，这是什么字？（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子，创造出了一个“的”字，这就是“贝”字。像这样用一幅图来表示汉字,这类汉字就是最早的象形文字。一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。（1）猜一猜，这是什么字？（2）古人根据贝类两扇壳张开的样子20汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。甲骨文汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之21学习目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。学习目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳22gǔ

lèi骨类珍我会认漂sǔncáibìpéi损币易财赚piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫suípíngǔ

lèi骨类珍我会认漂sǔncáibìpéi损币23读一读甲骨文贝类

漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéigòupín读一读甲骨文贝类漂亮珍贵饰品jiǎ24dāng（当作）dàng（上当）当gǔ（骨头）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂dāng（当作）当gǔ（骨头）骨piào（漂亮）25一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？“贝”字的起源贝壳的作用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中26甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一27“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文金文小篆楷体贝“贝”字是如何形成的呢？贝的写法演变甲骨文金文小篆楷体贝28古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳在古代的用处充当饰品充当钱币古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰29贝壳饰品贝壳饰品30……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、购、贫、货”。为什么古人把贝壳当作钱币呢？……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当31说说课文主要讲了什么？

主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。说说课文主要讲了什么？主要讲了“贝”的由来，以及由贝32诵读理解认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？讲

字的起源。人们把贝壳当作

用以佩戴。人们把贝壳当作

购买东西，同时列举与“贝”有关的汉字。“贝”饰品钱币诵读理解认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件33

1.第一自然段：讲“贝”字的起源。2.第二自然段：贝壳在古代的作用作为饰品。由于贝壳不容易损坏，所以古人还把贝壳当作钱币。根据这个特点，用贝字做偏旁的字大多与钱财有关，如：赚、赔、购、贫、货

除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些贝字旁的字吗？

贡

败

贬

贩

贯

贵

费

贺

贱

贸

资

赌

赞

赠1.第一自然段：讲“贝”字的起源。34你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合本