部编版七年级上册教材知识梳理3第三讲 课外古诗词鉴赏 7年上册语文课件

第三讲课外古诗词鉴赏第三讲课外古诗词鉴赏1

峨眉山月歌(唐•李白)峨眉山月半轮秋①,影入平羌江水流②｡夜发清溪向三峡,思君不见下渝州③｡1峨眉山月歌2①写法:点明了远游的时令是在秋天,秋高气爽,月色明朗｡以“秋”字形容月色之美,信手拈来,自然巧妙｡②炼字､内容:“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去｡此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事｡意境可谓空灵入妙｡重点鉴赏①写法:点明了远游的时令是在秋天,秋高气爽,月色明朗｡以“秋3③内容､情感:第三句表明作者正连夜从清溪驿出发,向三峡驶去,乍离乡土,透露出对故乡故人的恋恋不舍之情｡末句更是极言依依惜别的无限情思,可谓语短情长｡主旨:全诗连用五个地名,描绘了一幅千里蜀江的画面,表达了作者对友人无尽的思念与关怀,写山月更突出了心中的思绪,脍炙人口｡虽与朋友远隔千里,但情谊依然不改｡③内容､情感:第三句表明作者正连夜从清溪驿出发,向三峡驶去,42

江南逢李龟年①(唐•杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻②｡正是江南好风景,落花时节又逢君③｡2江南逢李龟年①5①题解:江南,这里指湖南一带｡李龟年,唐玄宗时期著名乐师,擅长唱歌,安史之乱后,流落江南｡②情感:前两句通过追忆昔日与李龟年的接触,寄寓着诗人对开元初年社会繁华鼎盛的眷怀之情｡重点鉴赏①题解:江南,这里指湖南一带｡李龟年,唐玄宗时期著名乐师,擅6③画面､炼字､情感:一位老歌唱家与一位老诗人在漂泊颠沛中重逢了,落花流水的风光,点缀着两位面容憔悴的老人,形成了一幅典型的见证时代沧桑的画面｡“落花时节”,暗喻了世运的衰颓､社会的动乱和诗人的衰病漂泊,“正是”和“又”两个虚词起承转合,更在字里行间蕴藏着无限感慨｡这两句表达了诗人对国事凋零､艺人颠沛流离的感慨｡主旨:全诗语言极平易,而含意极深远,包含着丰富的社会生活内容,表达了诗人对时世凋零丧乱与人生凄凉飘零的无限感慨｡③画面､炼字､情感:一位老歌唱家与一位老诗人在漂泊颠沛中重逢73

行军九日思长安故园①(唐•岑参)强欲登高去②,无人送酒来③｡遥怜故园菊,应傍战场开④｡3行军九日思长安故园①8①题解:行军,行营､军营｡九日,指阴历九月九日重阳节｡故园,即故乡｡②炼字:“登高”二字紧扣题目中的“九日”,点明了写作的时间｡一个“强”字,是不愿为之而又不得不为之的心态体现,表现了诗人在战乱中的凄清景况｡“登高去”前面冠以“强欲”二字,表现出强烈的无可奈何的情绪｡③典故､写法:“送酒”化用陶渊明的典故,因为是“登高”,诗人自然联想到饮酒､赏菊｡实际上写出了旅途的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着题目中“行军”的特定环境｡重点鉴赏①题解:行军,行营､军营｡九日,指阴历九月九日重阳节｡故园,9④炼字､情感:“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人深切的思乡之情,“怜”字不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋,更写出诗人对故园之菊开在战场上的深深叹息,百般怜惜｡“应傍战场开”,这样的想象扣住诗题中的“行军”二字,寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情,对国事的忧虑和对和平的渴望｡主旨:此诗以重阳登高为题,表达的不只是单纯的惜花和思乡,更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望｡④炼字､情感:“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人104

夜上受降城闻笛(唐•李益)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜①｡不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡②｡4夜上受降城闻笛11①画面､写法:回乐烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色犹如秋霜｡作者借这寒气袭人的景物来渲染悲惨凄凉的心境,为下文将士们的思乡奠定情感基调｡②写法､情感:“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情,映衬出夜景的空寥寂寞｡“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切｡末句不说思乡,不说盼归,而是以人物的情态行为展现其心理,写出了人物不尽的乡愁｡重点鉴赏①画面､写法:回乐烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色犹如秋霜12主旨:这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的乡思和满满的哀愁之情｡主旨:这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士135

秋词(其一)①(唐•刘禹锡)自古逢秋悲寂寥②,我言秋日胜春朝③｡晴空一鹤排云上④,便引诗情到碧霄⑤｡5秋词(其一)①14①题解:《秋词》有两首,这是第一首｡②写法､情感:诗人开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情｡③写法:该句直抒胸臆,“秋日胜春朝”用对比手法,热情赞美秋天,说秋天比那万物萌生､欣欣向荣的春天更胜一筹,这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定,气势不凡｡重点鉴赏①题解:《秋词》有两首,这是第一首｡重点鉴赏15④画面､写法:选取典型事物具体生动地勾勒出了一幅壮美的画面｡诗人抓住秋天“一鹤排云”这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽､万里晴空､白云漂浮的开阔景象｡这幅画面是对“秋日胜春朝”的景象的生动描绘｡⑤内容､情感:紧接上句直接抒写自己的感受,看到这一壮美的情境,作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来,也像飞鹤凌空一样,直冲云霄了｡字里行间流露出作者乐观旷达的情怀｡主旨:这首诗一改过去诗文悲秋的传统,热情赞美秋天的美好,并借飞鹤直上云霄的画面,表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观､积极向上的情怀｡④画面､写法:选取典型事物具体生动地勾勒出了一幅壮美的画面｡166

夜雨寄北①（唐·李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池②。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时③。6夜雨寄北①17①题解：寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。②炼字、写法：“期”字两见，其一为妻问归期，一为己答叹其归期无准，一问一答，平铺自然。“涨”字用得极其生动，富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深长。③写法、情感：诗人展开极其丰富的想象，设想未来相聚的场面，衬托了诗人孤寂的心情，表达了诗人对团聚的期盼之情。主旨：这首诗通过对归期的问询与回答，抒发了诗人对妻子的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。重点赏析①题解：寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。重187

十一月四日风雨大作(其二)①(南宋•陆游)僵卧孤村不自哀②,尚思为国戍轮台③｡夜阑卧听风吹雨④,铁马冰河入梦来⑤｡7十一月四日风雨大作(其二)①19①题解:本组诗共两首,这是第二首｡②炼字､写法:“僵､卧､孤､村”四字写出了作者此时凄凉的境遇,写出了作者罢官回乡后处境寂寞､窘迫､冷落的现状,笼罩着一种悲哀的气氛｡“不自哀”三字情绪急转,又表现出一种乐观豪放之气｡③情感:解释了为什么“不自哀”,因为作者的爱国热忱达到了忘我的境界,表现出作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的爱国之情｡重点鉴赏①题解:本组诗共两首,这是第二首｡重点鉴赏20④内容､写法:因“思”而夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声,由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇,由国家的风雨飘摇又自然联想到战争的风云､壮年的军旅生活｡⑤情感:诗人有心报国却遭排斥而无法为国杀敌,一腔御敌之情只能形诸梦境｡“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概｡主旨:本诗以“痴情化梦”的手法,表明作者投身抗战､为国雪耻的壮志至老不衰,凝聚了诗人的爱国主义激情｡④内容､写法:因“思”而夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自218潼关①(清•谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声②｡河流大野犹嫌束,山入潼关不解平③｡8潼关①22①题解:潼关,在今陕西潼关北,关城临黄河,依秦岭,当山西､陕西､河南三省要冲,历来为军事重地｡②内容､画面:首句写高云簇拥古城,不言高而高度自见,异峰突起,令人神往｡下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散,又显出孤城的寂寥与辽远｡重点鉴赏①题解:潼关,在今陕西潼关北,关城临黄河,依秦岭,当山西､陕23③写法:第三句笔锋一转,不说黄河奔腾壮阔,而说其“犹嫌”拘束,末句写秦岭山脉入潼关之态势,不说其巍峨险峻,而说其桀骜不驯,再也不知何谓平坦｡主旨:全诗豪迈奔放,写景与言情巧妙结合,含蓄又生动,能够让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网､勇往直前､追求个性解放的少年意气｡③写法:第三句笔锋一转,不说黄河奔腾壮阔,而说其“犹嫌”拘束24第三讲课外古诗词鉴赏第三讲课外古诗词鉴赏1

峨眉山月歌(唐•李白)峨眉山月半轮秋①,影入平羌江水流②｡夜发清溪向三峡,思君不见下渝州③｡1峨眉山月歌26①写法:点明了远游的时令是在秋天,秋高气爽,月色明朗｡以“秋”字形容月色之美,信手拈来,自然巧妙｡②炼字､内容:“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去｡此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事｡意境可谓空灵入妙｡重点鉴赏①写法:点明了远游的时令是在秋天,秋高气爽,月色明朗｡以“秋27③内容､情感:第三句表明作者正连夜从清溪驿出发,向三峡驶去,乍离乡土,透露出对故乡故人的恋恋不舍之情｡末句更是极言依依惜别的无限情思,可谓语短情长｡主旨:全诗连用五个地名,描绘了一幅千里蜀江的画面,表达了作者对友人无尽的思念与关怀,写山月更突出了心中的思绪,脍炙人口｡虽与朋友远隔千里,但情谊依然不改｡③内容､情感:第三句表明作者正连夜从清溪驿出发,向三峡驶去,282

江南逢李龟年①(唐•杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻②｡正是江南好风景,落花时节又逢君③｡2江南逢李龟年①29①题解:江南,这里指湖南一带｡李龟年,唐玄宗时期著名乐师,擅长唱歌,安史之乱后,流落江南｡②情感:前两句通过追忆昔日与李龟年的接触,寄寓着诗人对开元初年社会繁华鼎盛的眷怀之情｡重点鉴赏①题解:江南,这里指湖南一带｡李龟年,唐玄宗时期著名乐师,擅30③画面､炼字､情感:一位老歌唱家与一位老诗人在漂泊颠沛中重逢了,落花流水的风光,点缀着两位面容憔悴的老人,形成了一幅典型的见证时代沧桑的画面｡“落花时节”,暗喻了世运的衰颓､社会的动乱和诗人的衰病漂泊,“正是”和“又”两个虚词起承转合,更在字里行间蕴藏着无限感慨｡这两句表达了诗人对国事凋零､艺人颠沛流离的感慨｡主旨:全诗语言极平易,而含意极深远,包含着丰富的社会生活内容,表达了诗人对时世凋零丧乱与人生凄凉飘零的无限感慨｡③画面､炼字､情感:一位老歌唱家与一位老诗人在漂泊颠沛中重逢313

行军九日思长安故园①(唐•岑参)强欲登高去②,无人送酒来③｡遥怜故园菊,应傍战场开④｡3行军九日思长安故园①32①题解:行军,行营､军营｡九日,指阴历九月九日重阳节｡故园,即故乡｡②炼字:“登高”二字紧扣题目中的“九日”,点明了写作的时间｡一个“强”字,是不愿为之而又不得不为之的心态体现,表现了诗人在战乱中的凄清景况｡“登高去”前面冠以“强欲”二字,表现出强烈的无可奈何的情绪｡③典故､写法:“送酒”化用陶渊明的典故,因为是“登高”,诗人自然联想到饮酒､赏菊｡实际上写出了旅途的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗寓着题目中“行军”的特定环境｡重点鉴赏①题解:行军,行营､军营｡九日,指阴历九月九日重阳节｡故园,33④炼字､情感:“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人深切的思乡之情,“怜”字不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋,更写出诗人对故园之菊开在战场上的深深叹息,百般怜惜｡“应傍战场开”,这样的想象扣住诗题中的“行军”二字,寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情,对国事的忧虑和对和平的渴望｡主旨:此诗以重阳登高为题,表达的不只是单纯的惜花和思乡,更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望｡④炼字､情感:“遥”字渲染自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人344

夜上受降城闻笛(唐•李益)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜①｡不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡②｡4夜上受降城闻笛35①画面､写法:回乐烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色犹如秋霜｡作者借这寒气袭人的景物来渲染悲惨凄凉的心境,为下文将士们的思乡奠定情感基调｡②写法､情感:“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情,映衬出夜景的空寥寂寞｡“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切｡末句不说思乡,不说盼归,而是以人物的情态行为展现其心理,写出了人物不尽的乡愁｡重点鉴赏①画面､写法:回乐烽前的沙地白得像雪,受降城外的月色犹如秋霜36主旨:这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的乡思和满满的哀愁之情｡主旨:这是一首抒写戍边将士乡情的诗作,从多角度描绘了戍边将士375

秋词(其一)①(唐•刘禹锡)自古逢秋悲寂寥②,我言秋日胜春朝③｡晴空一鹤排云上④,便引诗情到碧霄⑤｡5秋词(其一)①38①题解:《秋词》有两首,这是第一首｡②写法､情感:诗人开篇,即以议论起笔,断然否定了前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情｡③写法:该句直抒胸臆,“秋日胜春朝”用对比手法,热情赞美秋天,说秋天比那万物萌生､欣欣向荣的春天更胜一筹,这是对自古以来那种悲秋论调的有力否定,气势不凡｡重点鉴赏①题解:《秋词》有两首,这是第一首｡重点鉴赏39④画面､写法:选取典型事物具体生动地勾勒出了一幅壮美的画面｡诗人抓住秋天“一鹤排云”这一别致的景观的描绘,展现的是秋高气爽､万里晴空､白云漂浮的开阔景象｡这幅画面是对“秋日胜春朝”的景象的生动描绘｡⑤内容､情感:紧接上句直接抒写自己的感受,看到这一壮美的情境,作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来,也像飞鹤凌空一样,直冲云霄了｡字里行间流露出作者乐观旷达的情怀｡主旨:这首诗一改过去诗文悲秋的传统,热情赞美秋天的美好,并借飞鹤直上云霄的画面,表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观､积极向上的情怀｡④画面､写法:选取典型事物具体生动地勾勒出了一幅壮美的画面｡406

夜雨寄北①（唐·李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池②。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时③。6夜雨寄北①41①题解：寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。②炼字、写法：“期”字两见，其一为妻问归期，一为己答叹其归期无准，一问一答，平铺自然。“涨”字用得极其生动，富于动态形象，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深长。③写法、情感：诗人展开极其丰富的想象，设想未来相聚的场面，衬托了诗人孤寂的心情，表达了诗人对团聚的期盼之情。主旨：这首诗通过对归期的问询与回答，抒发了诗人对妻子的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。重点赏析①题解：寄北，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。重427

十一月四日风雨大作(其二)①(南宋•陆游)僵卧孤村不自哀②,尚思为国戍轮台③｡夜阑卧听风吹雨④,铁马冰河入梦来⑤｡7十一月四日风雨大作(其二)①43①题解:本组诗共两首,这是第二首｡②炼字､写法:“僵､卧､孤､村”四字写出了作者此时凄凉的境遇,写出了作者罢官回乡后处境寂寞､窘迫､冷落的现状,笼罩着一种悲哀的气氛｡“不自哀”三字情绪急转,又表现出一种乐观豪放之气