部编六上语文语文园地六【交互版】课件

语文园地六语文园地六读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。

有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写读了交流平台，我知道了一些学习古诗的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注释理解；二是带着想象去读有画面感的诗句，体会诗歌的美；三是多了解一些传统文化知识，也有助于理解古诗词的意思。说发现：读了交流平台，我知道了一些学习古诗的方法：一是遇到不学习古诗词的常用方法：借助注释；想象画面；了解传统文化知识。学习古诗词的常用方法：我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而更准确地体会作者要表达的思想感情。议方法：我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，使唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的南朝统治者的悲剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起结合阅读经历与生活经验，说说你还知道哪些理解古诗的方法。文白对照；查阅古汉语词典；结合地域特色。结合阅读经历与生活经验，说说你还知道哪些理解古诗的方法。文白根据交流平台的内容填空。演练台：读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助_____或查工具书理解。注释根据交流平台的内容填空。演练台：读古诗词的时候，我们遇到不理演练台：读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了____

_____（填四字词语）的景象，我很享受这种阅读方法。想象青山绿水演练台：读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，演练台：文学常识对我们理解古诗词也有很大的帮助，如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《________》的故事，能更好地理解整首诗要表达的意思。牛郎织女演练台：文学常识对我们理解古诗词也有很大的帮助，如，我读“同为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士”“城市之肺”是形象和贴切的。从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫土”。说特点：这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫士”。参考答案：这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫士”。说说下面这段话表达了怎样的观点。演练台：有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热”或“花粉病”。说说下面这段话表达了怎样的观点。演练台：有的花粉可供这段话要表达的观点是：________________________________________。演练台：有的花粉具备药用价值，有的花粉对人体有害这段话要表达的观点是：_______________公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停留的站点越多，需要的时间越长。86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。议方法：方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐1站到宋家洼站外婆家下车。方案三：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐4站四通桥站下车，再换乘86路车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐综上，小林希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，方案二是最合适的，即从温泉镇乘65路车，坐5站到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼，这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接从温泉镇到宋家洼，但它的首班车时间是9：00，如果坐这趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。综上，小林希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，方案二阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。演练台：阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。演练台：轻轨3号线一共有___个换乘站，长春站的第一班列车是在早上___时出发。演练台：46轻轨3号线一共有___个换乘站，长春站的第一班列车是在早上_2.下列说法中一定不合理的是（）状状去电台街，可以乘坐轻轨3号线。元元去工农广场，需要乘坐1号线，可以先乘坐3号线，在解放桥站换乘1号线。成成想去农博园，他可以先乘坐4号线，在职业学院站换乘3号线。才才在长影世纪城游玩，要回到长春站，19:30赶到长影世纪城站还能乘坐3号线。B2.下列说法中一定不合理的是（）状状去电台街，可以乘坐五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土

“五行”中的“行”是运动的意思，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。“五行”在中国有着悠久的历史，是中华文明的重要组成部分。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷“五谷”指的是五种谷物：“稻”指水稻，“麦”指小麦，“黍”指黄米，“菽”是豆类的总称，“稷”指谷子。现在“五谷”泛指粮食作物，如五谷杂粮、五谷丰登。五谷：稻、麦、黍、菽、稷“五谷”指的是五种谷物：“稻五音：宫、商、角、徵、羽“五音”也称“五声音阶”，按照音高排列为宫、商、角、徵、羽，相当于现行简谱上的“1、2、3、5、6”。“五声音阶”也被称为“中国音阶”。五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑“五彩”原来指五种颜色，其中“青”指蓝色或者绿色，“赤”指比朱红稍浅的颜色。现在“五彩”泛指各种颜色，如五彩缤纷、五彩斑斓。五彩：黄、青、赤、白、黑五脏：心、肝、脾、肺、肾五味：酸、甜、苦、辣、咸五官：耳、目、口、鼻、舌五金：金、银、铜、铁、锡五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》语文百宝箱：五脏：心、肝、脾、肺、肾语文百宝箱：语文园地六语文园地六读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。

有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写读了交流平台，我知道了一些学习古诗的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注释理解；二是带着想象去读有画面感的诗句，体会诗歌的美；三是多了解一些传统文化知识，也有助于理解古诗词的意思。说发现：读了交流平台，我知道了一些学习古诗的方法：一是遇到不学习古诗词的常用方法：借助注释；想象画面；了解传统文化知识。学习古诗词的常用方法：我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而更准确地体会作者要表达的思想感情。议方法：我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，使唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的南朝统治者的悲剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起结合阅读经历与生活经验，说说你还知道哪些理解古诗的方法。文白对照；查阅古汉语词典；结合地域特色。结合阅读经历与生活经验，说说你还知道哪些理解古诗的方法。文白根据交流平台的内容填空。演练台：读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助_____或查工具书理解。注释根据交流平台的内容填空。演练台：读古诗词的时候，我们遇到不理演练台：读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了____

_____（填四字词语）的景象，我很享受这种阅读方法。想象青山绿水演练台：读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，演练台：文学常识对我们理解古诗词也有很大的帮助，如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《________》的故事，能更好地理解整首诗要表达的意思。牛郎织女演练台：文学常识对我们理解古诗词也有很大的帮助，如，我读“同为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士”“城市之肺”是形象和贴切的。从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫土”。说特点：这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫士”。参考答案：这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫士”。说说下面这段话表达了怎样的观点。演练台：有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热”或“花粉病”。说说下面这段话表达了怎样的观点。演练台：有的花粉可供这段话要表达的观点是：________________________________________。演练台：有的花粉具备药用价值，有的花粉对人体有害这段话要表达的观点是：_______________公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停留的站点越多，需要的时间越长。86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。议方法：方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐1站到宋家洼站外婆家下车。方案三：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐4站四通桥站下车，再换乘86路车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐综上，小林希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，方案二是最合适的，即从温泉镇乘65路车，坐5站到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼，这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接从温泉镇到宋家洼，但它的首班车时间是9：00，如果坐这趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。综上，小林希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，方案二阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。演练台：阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。演练台：轻轨3号线一共有___个换乘站，长春站的第一班列车是在早上___时出发。演练台：46轻轨3号线一共有___个换乘站，长春站的第一班列车是在早上_2.下列说法中一定不合理的是（）状状去电台街，可以乘坐轻轨3号线。元元去工农广场，需要乘坐1号线，可以先乘坐3号线，在解放桥站换乘1号线。