粤教版必修二课文《双桅船》教案粤教版物理必修2教案_第1页
粤教版必修二课文《双桅船》教案粤教版物理必修2教案_第2页
粤教版必修二课文《双桅船》教案粤教版物理必修2教案_第3页
粤教版必修二课文《双桅船》教案粤教版物理必修2教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑—4—粤教版必修二课文《双桅船》教案粤教版物理必修2教案

粤教版高中语文必修二教材中，《双桅船》是诗人舒婷的代表作,也是舒婷很爱好的作品之一，下面是我给大家带来的粤教版必修二课文《双桅船》教案，梦想对你有扶助。

粤教版课文《双桅船》教案

【教学目标】

1、学识与才能：

(1)了解，了解朦胧诗的特点;

(2)把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的情感;

(3)初步了解朦胧诗意象多义性的特点，培养学生阅读鉴赏诗歌的才能。

2、过程与方法：

(1)让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取学识;

(2)通过诵读感悟诗义;

(3)应用多媒体辅佐教学。

3、情感态度与价值观：

体会诗人细腻的情感，从中获得生活的启示。

【教学重点】

把握诗歌中的意象的内涵，体会诗歌中包含的情感。

【教学难点】

培养学生阅读鉴赏诗歌的才能。

【课时安置】

一课时

【教学过程】

一、导入新课

由介绍朦胧诗导入新课。

朦胧诗简介：朦胧诗产生于二十世纪的七十年头末、八十年头初，一改新诗"明白如话'的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，形式虚实相生,往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色调，给人以独特的审美感受。

二、简介：学生介绍舒婷，教师作必要补充。

舒婷，原名龚佩瑜，中国当代朦胧诗派代表人物;

初中未毕业就加入"上山下乡'的活动，此时开头写诗;

后回城做过临时工，1975年，正式调到织布厂当工人;

1978年，在油印刊物《今天》开头发表作品，成为大量文学青年爱好的"油印'派诗人之一;

1979年，在《诗刊》发表作品，引起诗坛的关注;1981年达成创作颠峰期;1985年后，转入散文创作;

两次入选"全国十名最受接待的青年诗人'

主要作品：诗集《双桅船》《顾城舒婷诗选》散文集《心烟》

三、整体感知：通过听录音、朗读等，学生初步感知诗歌。

四、交流议论：学生相互交流阅读感受，并要求从文本中找出支持自己的观点的依据。

小结：诗歌的赏识方法

(1)意象是解读诗歌的钥匙;

"意'是指诗人的主观情意;"象'是指诗人感受到的客观物象，"意象'即意中之象，融入了诗人情思的形象。

"意'制约着"象'的选择

(2)了解朦胧诗意象的多义性。

古典诗歌的意象往往是确定的，而朦胧诗中的意象是诗人对社会生活、人生独特体验的产物。

象征多是用某种概括的事物和人们能直感的形象来替代人的某种主观心绪和某种社会态度。简言之，就是用具象来表达抽象。

五、联系生活、联系自身，谈谈这首诗歌所给你的启示或能引起你共鸣的内容。

六、课堂总结

七、布置作业：

收集你所热爱的一首朦胧诗，分析诗中的意象，来探讨一下其中的主题。

板书设计：

双桅船

爱情

意象友情

象征梦想

社会感怀

[注：板书内容个别词语有可能因学生用语差异有所变更]

看了"粤教版必修二课文《双桅船》教案'的人还看了：

1.双桅船教案设计

2.高中课文《雨巷》表格式教案

3.高中语文课文《致橡树》精品教学设计(2)

4.《田忌赛马》课文优秀教案

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论