版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教育是一个逐步发现自己无知的过程,也是一个不断获取教育智慧的过程。——我当班主任的点滴体会湖南省长沙市长郡中学李剑玲用智慧开启孩子的心灵——智慧型班主任初探“智慧”：辩析、判断、发明创造的能力。
——《现代汉语词典》“是一种以儿童为指向的、复杂的关心品质。”“教育智慧最具有个性色彩。”
——马克斯•范梅南（美）“智慧是个体面对现实情境解决问题，以求得更好的生存、发展和享受的机智和策略。”
——肖川《信息、知识、经验与智慧》智慧
智慧地发现教育最本质的快乐，保持对德育工作的“欢喜心”；
智慧地定位班主任的角色位置，保持育人理念的“科学心”；智慧型班主任的特质一、事事关心型
——在位但越位二、放手自流型
——不在位也不到位三、粗暴急躁型
——在位但错位四、智慧型班主任
——艺术化的到位班主任的几种类型智慧型班主任的“艺术化到位”第一层面：班主任班级管理的“不在位”学生自主管理、自我教育能力的提升第二层面：班主任心灵指导的到位学生心理意志、理想人格等的成长我的角色定位——学生成长路上的心灵导师；我的育人理念——关注心灵成长，着眼终生发展。智慧型班主任的特质
教育就是学生把老师所教的知识忘得差不多，但在忘掉知识的同时，还留下一些什么的东西，这留下的一点东西就是教育。
——苏霍姆林斯基
要评价学生在学校所受教育的好坏，一个最简单的办法是看他把教师给他的书本知识忘光以后，他同没有受过教育的人之间还有什么区别。
——爱因斯坦
应当培养人的自我生存与发展的能力，促进人的个性全面和谐的发展，使之成为当代教育的基本宗旨。
——联合国教科文组织报告书《学会生存》
智慧地发现教育最本质的快乐，保持对德育工作的“欢喜心”；
智慧地定位班主任的角色位置，保持育人理念的“科学心”；
智慧地捕捉、利用教育契机，保持对生活现象的“敏锐心”；
智慧地创设和谐的发展环境，保持内外兼修的“谦逊心”。智慧型班主任的特质
很多时候我们看山
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 毕业的实习报告模板7篇
- 农村60岁老人养老金办理合同
- 年度分包协议书范本
- 内蒙古土地承包合同法律纠纷合同
- 广东省清远市阳山县阳山中学2025届高三下学期阶段调研（二）物理试题含解析
- 广东省惠州一中2024-2025学年高考第四次模拟物理试题试卷含解析
- 广东省华师附中实验校2025届初三第二学期期末考试试题含解析
- 广东省惠州市惠东中学2025年高三（下）调研数学试题试卷含解析
- 车间员工安全培训考试题（全套）
- 项目部安全管理人员安全培训考试题带答案（达标题）
- 机器设备评估项目01机器设备概述
- 建筑施工安全生产隐患识别图集（现浇混凝土模板工程）
- 一年级下学期歌曲《牧童》教学设计
- 新人教版九年级上册初中化学全册课前预习单
- 某生活垃圾填埋场项目规划选址论证报告
- 最新2022年全国高中化学竞赛(陕西赛区)试题及答案
- 超市员工理货技巧培训课件
- PV-1200-(中文版)气候交变稳定性试验
- 《线性代数》课程思政教学大纲
- 行动学习法PPT课件(PPT 93页)
- 居住建筑节能（绿色建筑）工程达标情况表（全面验收）
评论
0/150
提交评论