高历史期中考试复习计划

高历史期中考试复习计划

高二历史期中考试复习计划合理安排时间复习记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下：1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页，3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。每一遍复习都有侧重点以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的.了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显着特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透，然而学生因能力所限，复习时很难深化与拓展。第二遍复习以解决上述问题为主。

数学期中复习计划1一、近期课时安排：第八周：主要有以下内容：第四单元：1课时（平方根、立方根基础知识巩固与练习）第三单元：1课时（勾股定理基础知识回顾、巩固练习讲解）第二单元：2课时（轴对称图形基础知识回顾、巩固练习讲解）第一单元：1课时（全等三角形基础知识回顾、巩固练习讲解）第九周：主要有以下内容：综合知识巩固：（期中综合试卷测验与讲评、区练习卷测验与讲评。2套试卷）查漏补缺：（寄宿班：重点加大知识广度和深度，兼顾班级基础薄弱学生。普通班：重点课本基本概念理解以及基础知识简单应用为主。）二、资料选择：1、第八周资料主要采用课本基础知识点、数学学习评价后面的单元测试题。兼顾部分印刷的单元测试卷。2、第九周：主要采用区练习卷、学习评价中的期中测试卷、以及教师自己编辑的适合不同类型班级的学习资料。主要以试题为主。普通班和寄宿班分开使用）三、教学过程中注意事项1、证明题要注意证明过程书写的规范性。尤其是关键的证明理由要求学生写。2、证明题关注学生的思维过程。更多鼓励采用多种证明方法。3、勾股定理应用过程中注意计算的准确性。4、复习过程中注意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题。研究错误原因。5、综合测试中注意试卷分析，查找丢分的原因所在。并采取措施补救。

数学期中复习计划2复习内容：1、掌握数的顺序和大小，掌握9以内各数的组成。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和9以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、掌握位置关系，知道上下、前后、左右位置。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。复习目标：1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9以内的加、减法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。复习措施：1、复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。5、把上半学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。具体安排：1、数的组成，物体的位置与顺序。（2课时）掌握数的顺序及组成；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。2、立体图形与平面图形（1课时）进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。3、9以内加减法计算（3课时）通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。4、图文题（2课时）从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

数学期中复习计划3人教版八年级数学下学期教材涵盖了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四边形》、《一次函数》、《数据的分析》五章内容，内容多，难度大，加上本次复习时间短，只有不到两周的复习时间。根据实际情况，特制订如下计划。一、复习目标：（一）整理本学期学过数学知识与方法。1、知识要点复习。力求融会贯通，形成体系。进行适当的练习。课堂上对易错题进行逐一详细讲解。多强调有针对性的解题方法。根据平时作业和测试情况，找出存在的问题，查漏补缺。2、考试热点归纳。要以与课本同步的训练题型为主。让学生积极动手操作，得出结论。对新题型，复习时，要详细讲解方法和步骤。课堂上，做到精讲精练，引导学生自己总结，自己归纳。3、几何部分。重点是平行四边形的.性质及其判定定理。记住性质是关键，学会判定是重点。学会判定方法的选择，熟悉不同图形之间的区别和联系。掌握添加常用辅助线的方法，对常规题型要多练多总结。（二）在学生自己经历解决问题的活动中，选择一个最具挑战性的问题，写下解决它的过程，包括遇到的困难、克服困难的方法及获得的体会。（三）进一步培养学生的应用意识，建立数形结合的思想、化归思想、统计思想，培养归纳推理能力和演绎推理能力。（四）通过本期的学习，让学生总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。二、具体措施：1、强化训练。本学期计算类和证明类的题型较多。在复习中要加强这方面的训练。特别是有关二次根式的计算，几何证明题要通过一定的练习，达到证明的过程简洁而又严谨。2、严格要求。根据不同学生的学习情况，既要严格要求，又要区别分层对待。对基础较差的学生，尽量以课本为主，过好课本关，多鼓励多表扬，调动其学习数学的积极性，课后加强个别辅导；对基础较好的学生，适当提高难度，加大训练量。3、加强证明题的训练。指导学生认真审题，对照图形弄清已知条件和结论，采用执果索因（或执因索果）的方法，探寻证题的方法与思路。引导学生如何弄清题意，怎样分析，怎样规范写出证明的过程。三、日程安排：6.9前基础知识复习；6.9星期二晚自习：第一节：点评《二次根式》单元检测题；第二节――第三节完成《平行四边形》期末专题复习；6.10星期三上午第二节：点评《平行四边形》期末专题复习6.11星期四上午第一节：《平行四边形》查漏补缺；晚自习：完成15期末复习卷1（tms14期末试题）6.12星期五上午三节：点评期末复习卷1（tms14期末试题）6.13―14家庭作业：15期末复习卷4、5（0603编撰）6.15星期一上午第二节：点评15期末复习卷4、5（0603编撰）6.16星期二上午第一节：期末卷补漏；晚自习《平行四边形》单元检测题；6.17星期三上午第二节：点评《平行四边形》单元检测题；6.18星期四上午第一节：长江作业《平行四边形》补漏；晚自习：15期末复习卷6（0603编撰）6.19星期五上午第三节：点评15期末复习卷66.20――21：家庭作业15期末复习卷7（0603编撰）6.23星期二上午第一节；点评15期末复习卷7；晚自习《一次函数》专题复习；6.24星期三上午第二节：《一次函数》补漏；6.25星期四上午第一节：《一次函数》单元复习卷；晚自习：期末专题复习卷8x（0603编撰）6.26星期五上午第三节点评期末专题复习卷8x6.27―28家庭作业期末专题复习卷9xx6.29―――考前练兵机动时间：讲解综合卷中的带有共性的重点、难点、易错点。

数学期中复习计划4转眼间，又到了考试前的紧张复习阶段，为了全面提高学生的素质和能力，帮助学生将零散的知识归纳、整合，对学生知识的缺陷、误区、理解知识的重点、难点、疑点进行有针对的查漏、补缺、提升。特制定复习计划如下：学情分析多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯2、复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都能得到不同程度的发展。复习内容1、计算部分：口算、计算，坚持经常练，每节课都安排3――5分钟，练习的方式尽可能的多样，如听算、笔算、看谁算的又对又快，提高学生的口算能力、计算能力。2、解决问题方面，重点引导学生分析题里面的数量关系，并联系、对比相似的题目，触类旁通、举一反三，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、空间与图形，认识轴对称图形、感知平移与旋转现象，能在方格纸上画出沿水平、竖直方向平移后的图形以及轴对称图形的另一半。复习措施1、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效率，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。2、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生的反思与总结的态度和习惯，提高学生的学习能力。3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题不搞题海。4、作业设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，做到及时批改，发现问题及时纠错，知识天天清。5、积极辅导差生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、多鼓励、多提供表现机会。课外采用“好帮差”，发动学生帮助他们一起进步。

数学期中复习计划5数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。1弄懂基本概念先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止、2、弄会基本方法复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法会再过一遍，这时候一定认真听（为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间），当然，既然是过一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习、3、勤动手有这么一种观点：数学还用什么复习啊？该会的肯定会，不会的复习也不会。对此种论调一定要辩证看待，即使你平时学的不错。因为，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了；有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚，所以经常会发生有的同学考完试说：题都会做，就是做错了，这就是细节没有做好。最好的克服办法就是，无论做没做过，以前是否会作，都当成新题再做一遍，经验之谈，别怕麻烦！4、高分计划能做到以上三点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，还要有针对性地提高才成：（1）平时有错题纪录本吗？赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一；（2）有难题总结本吗？赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下；（3）什么？都没有。那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧：每天一道，不多于25分钟。能做到以上几点，数学优秀应该没问题了，当然你要对自己要求更高，那就靠你平时能力的训练了，毕竟数学考试还是数学能力的体现。

初中期中考试复习计划篇1时间过的真快，一转眼就来到了我们即将要期中考试的时期。回顾我在上半个学期里面的学习状态，都让人很不满意。但是现在离考试只剩下一个星期的时间，我必须要在这两个星期的时间里，抓紧做好期中考试的复习，来让自己在期中考试不至于考出十分糟糕的成绩。这也是为了弥补我之前不好好珍惜学习时光和机会的错误。在此，我做出了以下的期中考试相关复习计划。第一，我要把这次考试中的所有科目都做一个全面的复习。因为考虑到时间比较紧的因素，所以这个全面的复习不能耗费太多的时间和精力，就只能把所有科目的课本，从第一章节的内容大致看到我们期中考试要考到的内容为止。因为只有我把课本上基础的内容都大致了解清楚后，我才能够进入到下一阶段更好的复习，也能让我在考试中不丢到太多的基础分。首先，在这周的星期一里，我要看语文的章节知识，包括课文，包括古诗词，还包括成语生词。在星期二里，我要看英语之前所学的知识，包括单词，句式，和语法问题。在星期三里，我要复习数学科目的知识，包括定义，公式，和例题。在星期四和星期五里，我就要把其他剩下来的副科都进行一个大致的课本内容复习，起码要让自己知道在过去的阶段学习中，我们到底是学了哪些东西。第二，在进行一个全面且粗略的复习完后，我们再进入到第二阶段的深入复习中。第二阶段复习的目的就是加深印象。周六和周日是我们放假的时间，我更加充分的利用好这段时间。在周六中，我要做主课的深入复习。利用早上的黄金记忆时期，我要把语文科目里所有要求要背的古诗词都背好记好，并在上午把语文作文的类型都复习一遍，还要多找几个作文素材把它们记在脑海里。在下午就背英语单词和句式，特别是英语课文出现过比较多的句式。在晚上就做数学习题，把以前的错题本都拿出来复习一遍，把考试中很有可能会出现的题目，都用心的做一道。在周日，我要做副科的复习。副科的复习很简单，也是把老师在课堂上所讲的重点知识，再一次进行深入的复习和记忆。到了考试的前两天，我就要拼命的做自己买回来的期中模拟考试试卷。通过做试卷再一次的把知识进行巩固。以上就是我的期中复习计划，我会从此刻起严格监督自己完成。

初中期中考试复习计划篇2专家建议同学们，在期中考试后，先不要忙着分析试卷，而是向自己提出三个问题：1.名次、成绩跟以往相比是上升还是下滑?2.如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?3.如果在班级里的名次下滑，问题又出在哪里?针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此“三省”下来，同学们就能从整体上把握住此次期中考成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。有许多同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，专家在此强调，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，学生才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的学习中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

初中期中考试复习计划篇3一、多看课本，课后及时复习期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。二、查漏补缺，互相提问每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。三、“回炉”复习给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。四、考试时，多审题，多检查要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。

初中期中考试复习计划篇4要珍惜时间，合理安排时间。学期中所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。要想取得好成绩，期中复习方法也很关键。俗话说“工欲善其事，必先利其器”，期中考试也是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法，可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期中复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期中考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固初中生期中考试复习计划工作计划。不要忙乱无序朝三暮四，好高骛远。这些都是初中期中考试备考复习计划。

初中期中考试复习计划篇5语文学科要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。则着重复习记叙文。基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。数学学科复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。物理学科初二学生的第一次物理期中考试，相对会十分简单，很多一部分题目只要求大家对物理现象的原理会解释，对概念清楚即可。初三学生的期中考试涉及电学和内能部分，主要考查电路的识别和判断。所以对电路的性质大家要摸清。英语学科关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学习方法转变到"听说读写齐复习，总结归纳重规律"上来。历史、地理、生物等记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。各科具体复习方法语文1.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。2.每一篇课文中的重点字词，需要格外注意。小学考试中侧重对字词考查，而常考的字词大多是课本中老师强调的那些。3.作文要注意积累好的文章。很多学生的软肋就是写不出一篇好作文来，根本原因还是自身的积累太少了，不会巧妙地运用语言。积累的渠道可以是课文中的优美句子，也可以是平时作文书上的经典文段。数学1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，还可以找来之前的考试卷子再重做一次。重复做卷子里的题目，越熟练越好。2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。3.整理公式。将半学期以来的重要公式、定理及解题方法，整理到笔记本上，结合试题重新理解一遍内涵。英语1.单词，是考试考查的重点。一定要把所有学过的单词全部背过。2.读课文。没有比课文上的文章句子再经典的了，这就要求我们，必须熟读文章，养成良好的语感。某位状元说，有时做题是凭着直觉选择的。其实，这就是所谓的语感。3.注重错题的作用。英语的提高很大程度上是来自于对一个个知识点的消化，也就是一个个错题的正确领会。还有一个三科都适用的重要方法，就是要多做模拟卷，并严格按照规定时间和评分标准来要求。只有以考试心态多做模拟卷，在考场就能以平常心应对。

初中期中考试复习计划篇6新学年的期中考试又将临近，相信各位同学都在紧张的准备中。期中考试是检验学生半学期所学知识的一次考试，成绩将直接反应学生即时学习的水平。成绩好坏对之后学习计划的制定和孩子的情绪、信心都会产生影响，专家建议：一些基础薄弱、有偏科问题的学生家长应该带孩子参加“考前诊断”，找准问题及时改进提高。期中考试备战提醒：第一步：提高分数学习是一种漫长而艰苦的劳动，得过且过、三心二意是学不好的。只有全身心地投入学习，才有可能获得学习的成功。我们常常看到，有些同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排，合理利用时间，时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就像游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动权，成为学习的主人。所以我们要优化学习方式，提高学习效果。家长应该时刻提醒孩子早做准备，不能等到明天要考试了，今天才拿起课本。天材教育的专家认为家长应该及时与孩子沟通，了解孩子在新学期的想法，帮助孩子一起调整学习状态，提前准备好期中考试的各项复习工作。第二步：做好计划对于什么时候学习和学习什么犹豫不决是最大的时间浪费，事先订个计划就会帮助孩子消除这种心理上的障碍。我们经常看到一些同学两只手支着头，一副专注的样子，但头脑中想入非非，一节课就这样过去了，这也是时间的浪费。其实，胡思乱想是不自觉地逃避艰苦学习的一种手段。胡思乱想虽然能使你感到满足，但你的学习绝不会因此提高一点。所以我们要培养一个立即有效地投入学习中去的良好习惯，对人终生都有益。进入期中复习了，也许发现有一门课怎么也学不好。如果孩子不善于处理，就有可能使其对所有的课程都产生消极情绪，这时，消除忧虑的一个办法就是找老师好好谈谈，让老师给孩子提出好的建议。在迎考复习过程中家长一定要督促孩子集中注意力，把学习看成获得知识、充实自己的机会，而不是一件必须完成的令人不愉快的任务;不要把教室、书房看成是监狱，而应把它们看作是学习的场所;不要把老师和家长看成是在监视自己，而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学习的指导者。其次家长要限制孩子注意力转移。要尽可能将注意力限制在孩子手头正做的功课之内。第三步：借助外力复习计划是复习战略的具体化，复习战略决定后，就要通过制定计划来实现。有了复习计划，学习活动就可以目标明确地有序进行，检查和总结就有了标准和依据。学习好与差的一个重要区别，便在于有无计划。有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。但是，在学习过程中，许多同学都没有学习计划，完全凭自己的兴趣和心境，高兴了就学点，不高兴就扔到一边去。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己再费事，跟着老师走、按着学校的要求办没错。但这种想法不对。学校和老师的计划是从教学的角度，按照班级授课原则，针对全体同学订的。除了遵照执行外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。

初中期中考试复习计划篇7一、指导思想本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，践行高效课堂中的教学理念，发挥小组合学的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。二、复习目标1.加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。3.现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。4.引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。三、复习重点1.基础知识方面：能够准确掌握每单元重要字词;系统归纳文言文各课文言现象;在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。2.现代文阅读方面：掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达能力。3.写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。复习难点1.关键词语的揣摩;理解一些重要语句的深刻含义。2.诗歌赏析技巧。3.作文的选材立意。四、复习原则优劣互补，双赢互利――充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。多种复习，融会贯通――全面复习与重点复习相结合;横向复习与纵向复习相结合;个人复习与结伴复习相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合。五、复习措施1.发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。2.文言文复习采用自主复习方式，教师引导学生设计复习框架，学生在此基础上自行复习、质疑问难，最后教师集中点拨。3.注重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设“鉴赏课”形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。六、复习内容及安排七年级的一至六单元，具体包括：1.基础知识复习(文学常识、课后读读写写、十首古诗、《繁星春水》《伊索寓言》名着阅读、综合性学习)2.五篇文言文复习，重点侧重《山市》和《世说新语两则》。3.课外阅读复习。(说明文、叙事散文、记叙文)4.应试作文训练。

初中期中考试复习计划篇8初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、第二单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。复习目的：1、巩固课本中的基本知识点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。2、引导学生认识中学语文试题的结构与模式，并学会如何积极应对。3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。4，在对知识的学习过程中学会并运用语文复习方法。复习内容：初中语文六年级上册期中考试前部分，包括基础知识、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，语言组织能力较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例灵活应用，许多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清晰，而且大多数学生没有自己的真情实感，喜欢编造了事。复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习课时：16课时。复习计划：第一周：主要进行第一单元复习基础知识：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是学生自主背诵记忆，教师作适当的点拨。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在《生命的意义》最后一段和《童趣》《论语》两篇文言文。练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，及时讲解，反馈学生的掌握情况。第二周：主要进行第二单元复习基础知识：重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵，学生自主背诵记忆，教师适当的点拨。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美好的感情；同时注意语言的积累和写法的借鉴。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并及时讲解。第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。基础知识：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关知识。课文讲解重点：主要在老师讲解下学生理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是优美的散文需要用心去品味复习。针对练习：有针对地对学生的记忆进行巩固，做《伴你学》内容，及时讲解，对于学生生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。作文指导：老师根据平时所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、欣赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。综合测验：利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试，让学生了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。应对重难点的策略：1，课下加强基础知识的识记，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。3，鼓励学生多参加社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自学能力和考试的能力，希望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满意的成绩，进一步提高学生学习语文的兴趣，增强学习的积极性。

初中期中考试复习计划篇9一、近期课时安排：第八周：主要有以下内容：第四单元：1课时（平方根、立方根基础知识巩固与练习）第三单元：1课时（勾股定理基础知识回顾、巩固练习讲解）第二单元：2课时（轴对称图形基础知识回顾、巩固练习讲解）第一单元：1课时（全等三角形基础知识回顾、巩固练习讲解）第九周：主要有以下内容：综合知识巩固：（期中综合试卷测验与讲评、区练习卷测验与讲评。2套试卷）查漏补缺：（寄宿班：重点加大知识广度和深度，兼顾班级基础薄弱学生。普通班：重点课本基本概念理解以及基础知识简单应用为主。）二、资料选择：1、第八周资料主要采用课本基础知识点、数学学习评价后面的单元测试题。兼顾部分印刷的单元测试卷。2、第九周:主要采用区练习卷、学习评价中的期中测试卷、以及教师自己编辑的适合不同类型班级的学习资料。主要以试题为主。普通班和寄宿班分开使用)三、教学过程中注意事项1、证明题要注意证明过程书写的规范性。尤其是关键的证明理由要求学生写。2、证明题关注学生的思维过程。更多鼓励采用多种证明方法。3、勾股定理应用过程中注意计算的准确性。4、复习过程中注意回顾以前评价手册以及补充习题和作业中的错题。研究错误原因。5、综合测试中注意试卷分析，查找丢分的原因所在。并采取措施补救。

初中期中考试复习计划篇10人教版八年级数学下学期教材涵盖了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四边形》、《一次函数》、《数据的分析》五章内容，内容多，难度大，加上本次复习时间短，只有不到两周的复习时间。根据实际情况，特制订如下计划。一、复习目标：（一）整理本学期学过数学知识与方法。1、知识要点复习。力求融会贯通，形成体系。进行适当的练习。课堂上对易错题进行逐一详细讲解。多强调有针对性的解题方法。根据平时作业和测试情况，找出存在的问题，查漏补缺。2、考试热点归纳。要以与课本同步的训练题型为主。让学生积极动手操作，得出结论。对新题型，复习时，要详细讲解方法和步骤。课堂上，做到精讲精练，引导学生自己总结，自己归纳。3、几何部分。重点是平行四边形的性质及其判定定理。记住性质是关键，学会判定是重点。学会判定方法的选择，熟悉不同图形之间的区别和联系。掌握添加常用辅助线的方法，对常规题型要多练多总结。（二）在学生自己经历解决问题的活动中，选择一个最具挑战性的问题，写下解决它的过程，包括遇到的困难、克服困难的方法及获得的体会。（三）进一步培养学生的应用意识，建立数形结合的思想、化归思想、统计思想，培养归纳推理能力和演绎推理能力。（四）通过本期的学习，让学生总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。二、具体措施：1、强化训练。本学期计算类和证明类的题型较多。在复习中要加强这方面的训练。特别是有关二次根式的计算，几何证明题要通过一定的练习，达到证明的过程简洁而又严谨。2、严格要求。根据不同学生的学习情况，既要严格要求，又要区别分层对待。对基础较差的学生，尽量以课本为主，过好课本关，多鼓励多表扬，调动其学习数学的积极性，课后加强个别辅导；对基础较好的学生，适当提高难度，加大训练量。3、加强证明题的训练。指导学生认真审题，对照图形弄清已知条件和结论，采用执果索因（或执因索果）的方法，探寻证题的方法与思路。引导学生如何弄清题意，怎样分析，怎样规范写出证明的过程。三、日程安排：6.9前基础知识复习；6.9星期二晚自习：第一节：点评《二次根式》单元检测题；第二节--第三节完成《平行四边形》期末专题复习；6.10星期三上午第二节：点评《平行四边形》期末专题复习6.11星期四上午第一节：《平行四边形》查漏补缺；晚自习：完成15期末复习卷1（tms14期末试题）6.12星期五上午三节：点评期末复习卷1（tms14期末试题）6.13―14家庭作业：15期末复习卷4、5（0603编撰）6.15星期一上午第二节：点评15期末复习卷4、5（0603编撰）6.16星期二上午第一节：期末卷补漏；晚自习《平行四边形》单元检测题；6.17星期三上午第二节：点评《平行四边形》单元检测题；6.18星期四上午第一节：长江作业《平行四边形》补漏；晚自习：15期末复习卷6（0603编撰）6.19星期五上午第三节：点评15期末复习卷66.20--21：家庭作业15期末复习卷7（0603编撰）6.23星期二上午第一节;点评15期末复习卷7；晚自习《一次函数》专题复习；6.24星期三上午第二节：《一次函数》补漏；6.25星期四上午第一节：《一次函数》单元复习卷；晚自习：期末专题复习卷8x（0603编撰）6.26星期五上午第三节点评期末专题复习卷8x6.27―28家庭作业期末专题复习卷9xx6.29---考前练兵机动时间:讲解综合卷中的带有共性的重点、难点、易错点。

初中期中考试复习计划篇11一、复习范围：初中语文七年级下册(全册六个单元、课后十首古诗词、课外名着导读)二、复习方式：单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。三、题型要求：1.字词(注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点)2.文言文(实词---词类活用、一词多义、古今异义;虚词----“之、于、其、而”的用法;注重课文背诵、词句翻译的考察)3.语言运用(标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等)4.课文默写(包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整)5.现代文阅读(重点突出记叙文和散文的指导与复习)6.专题、名着导读(既考查基本知识，又要体现综合性)7.作文训练(例文讲评、写法指导)四、专题复习：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的.方式提高能力。3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。4.期末综合练习：培养临场能力。5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。系统复习的基本要求与任务是：(一)首先要作好思想准备不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。(二)制定的复习计划根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。(三)复习的方法多种多样不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在脑海里的时间性。(四)适当做些综合题综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强你综合知识运用的能力。(五)坚持做好系统复习要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松情绪。(六)强化记忆，查漏补缺在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺。(七)融会贯通、强化记忆平时学习是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习，可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样，“串”起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深刻。

初中期中考试复习计划篇12期中考试将至，为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。需要整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可行的复习方案。一、复习目的：1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。二、复习重点：1、考试说明中要求的基础知识；（杠杆的平衡条件，功、功率、机械效率的计算，机械能的转化，改变内能的方式，热机的工作过程等。）2、重点实验（如杠杆的平衡条件、探究动能、重力势能的大小与什么有关等）书上的插图等的内涵和外延。三、具体措施：1．学生建知识树：建立系统的知识体系物理课是以单元作为结构单位的。九年级物理上册上半期主要为简单机械和功、机械能和内能、电路三个单元。教学过程（）中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。2．典型例题精讲，突出重点，突破难点训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。3．个别辅导，提优补差课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。4．根据学生复习的情况，进行两次期中模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。四、复习时间：一个星期，分成两个阶段，每天课前做一份天天练第一阶段：（11月1日――11月5日）单元复习11．1简单机械和功11．4机械能和内能第二阶段：（11月8日――11月9日）综合模拟11．8综合模拟一11．9综合模拟二五、注意事项1、负责试卷的老师提前作准备――搜集材料、印发卷子。2、根据各班实际情况调整复习进度。3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。

初中期中考试复习计划篇13期中考试将至，为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练，提高学生的学习效率。需要整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，特制定如下切实可行的复习方案。一、复习目的：1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。三、复习重点：1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件等。）2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内涵和外延。3、提升学生能力，使知识系统化；4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。四、复习难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。五、具体措施：（一）学生建知识树：建立系统的知识体系物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册上半期主要为声学、光学、物态变化三个单元。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。（二）典型例题精讲，突出重点，突破难点训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。（三）个别辅导，提优补差课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。（四）知识大盘点最后，根据学生复习的情况，进行两次期中模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。六、复习时间：一个星期，分成两个阶段，第一阶段：(11月3日――11月6日)单元复习第二阶段：（11月9日――11月11日）综合模拟七、任务分配三位物理老师每人出一份测试卷，针对学生的簿弱环节进行检测，达到查漏补缺的目的。八、注意事项1、负责试卷的老师提前作准备――搜集材料、印发卷子。2、根据各班实际情况调整复习进度。3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。

初中期中考试复习计划篇14一、复习内容：第一章：全等三角形第二章：轴对称第三章：勾股定理二、复习目标：八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有一周多的时间。根据实际情况，应该完成如下目标：（一）整理半学期学过的知识与方法：（二）在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。（三）通过半学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获；有哪些需要改进的地方。三、复习方法：1、强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。2、加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。3、加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。4、加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会。四、复习阶段采取的措施：1.精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。2.对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。3.在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。4.面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。5.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。6.改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

初中期中考试复习计划篇15转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：1、制定计划：我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。2、认真读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯