山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术 会当小板报编辑教学设计

山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术会当小板报编辑教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术——会当小板报编辑教学设计

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：每周二下午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进信息技术的世界，开启小板报编辑之旅！🌟本节课，我们将结合课本内容，学习如何制作一份精美的小板报。让我们一起动手，动脑，展示我们的创意与才华吧！🎨🎉核心素养目标1.提升数字媒体素养，学习信息搜集和处理技能。

2.培养创意设计思维，学会运用软件编辑板报内容。

3.强化信息伦理意识，确保信息安全与合法使用网络资源。

4.增强团队协作能力，与同伴共同完成作品设计。学情分析同学们进入七年级，对信息技术的兴趣日益浓厚，但他们的信息技术基础参差不齐。部分同学在计算机操作方面已有一定的基础，能够熟练使用鼠标和键盘，但对图形设计软件的运用还较为生疏。在知识层面，他们对文字编辑和排版有一定的了解，但对图片处理和版面设计的需求和技巧了解不多。

在能力方面，学生的动手实践能力普遍较好，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。他们习惯于跟随教师的指导，对于自主探索和创新设计的能力培养还需要加强。此外，学生在团队合作中存在一定的问题，如沟通不畅、分工不明确等，这些因素都可能影响他们在制作小板报时的效果。

在素质方面，同学们的学习态度积极，但对信息技术课程的学习兴趣有时会受到课堂氛围和教学方式的影响。他们的审美观和创造力有待进一步提升，这对于小板报的制作尤为重要。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解板报设计的基本原则和步骤，帮助学生建立初步的概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享制作小板报的经验和遇到的问题，促进学生互动和思考。

3.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握软件使用技巧和设计方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀板报作品，激发学生兴趣，提供直观的学习材料。

2.实践操作：利用计算机实验室，让学生亲自动手操作，提高技能应用能力。

3.在线资源：推荐相关教学视频和在线教程，供学生课后自学和复习。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是信息技术中的一个有趣内容——如何制作一份漂亮的小板报。在我们学校的活动中，经常会有板报展示，它不仅能美化我们的学习环境，还能展示我们的创意和才华。那么，我们就从今天开始，一起探索如何成为一个小板报的编辑大师吧！🌟

（学生）老师，我们很期待学习这个新知识。

二、新课讲授

1.板报设计原则

（老师）首先，我们来了解一下板报设计的基本原则。一个好的板报应该具备以下特点：内容丰富、图文并茂、布局合理、色彩搭配和谐。这些原则将贯穿我们接下来的学习过程中。

（学生）老师，这些原则听起来很有道理，我们怎么在板报中体现出来呢？

（老师）接下来，我会通过几个案例来给大家展示如何将这些原则应用到实际设计中。

2.软件操作基础

（老师）现在，我们开始学习如何使用板报设计软件。首先，我会简单介绍一下软件的界面和基本操作，然后，我们可以一起动手操作，逐步掌握软件的使用方法。

（学生）老师，我们想跟着您一起操作，这样可以更快地学会。

（老师）当然可以，让我们一起开始吧！

3.内容编辑与排版

（老师）在制作板报时，内容的编辑和排版非常重要。我们需要注意文字的字体、字号、颜色以及图片的位置和大小。接下来，我会给大家一些具体的建议和技巧。

（学生）老师，我们希望您能教我们如何选择合适的字体和颜色。

（老师）好的，我会详细讲解字体和颜色的选择，以及如何使它们与板报的主题相协调。

4.图片处理技巧

（老师）图片是板报的重要组成部分，我们需要学会如何处理图片，使其更加美观。我将演示几种常用的图片处理技巧，比如裁剪、调整亮度和对比度等。

（学生）老师，我们想知道如何将图片和文字完美结合。

（老师）在接下来的环节中，我会教大家如何将图片和文字进行排版，让它们相互衬托，提升整体效果。

三、实践操作

（老师）现在，我们已经学习了板报设计的基本理论和操作技巧。接下来，请大家分组进行实践操作，尝试制作一份属于自己的小板报。

（学生）老师，我们准备好了，开始吧！

四、作品展示与评价

（老师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。我会邀请几位同学上来分享他们的设计思路和制作过程，同时，我们也会进行互评，互相学习。

（学生）老师，我们想听听大家的意见，看看我们的板报还有哪些地方可以改进。

（老师）当然可以，我们一起来交流学习，共同进步。

五、总结与拓展

（老师）今天，我们一起学习了如何制作小板报，相信大家都有了不少收获。在今后的学习中，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，发挥自己的创意，制作出更多优秀的板报。

（学生）老师，我们一定会努力的，也希望能在学校的文化活动中展示我们的作品。

（老师）非常好，我相信你们一定能够做到。现在，让我们结束今天的课程，期待下次的精彩学习！🌈

六、课后作业

（老师）同学们，今天的课后作业是：根据今天所学内容，设计一份以“我的家乡”为主题的小板报。请大家认真完成，下节课我们将一起分享和评价。

（学生）老师，我们会认真完成作业的，期待下次的展示。教学资源拓展1.拓展资源：

-板报设计案例：收集并展示不同主题、风格的小板报设计案例，如环保主题、节日庆祝、知识科普等，让学生了解多样化的设计风格和内容。

-图形设计软件教程：提供一些基础图形设计软件的教程，如Photoshop、Illustrator等，帮助学生了解软件的基本操作和设计技巧。

-网络图片资源库：介绍一些可免费使用的网络图片资源库，如Pixabay、Unsplash等，方便学生在制作板报时寻找合适的图片素材。

-板报制作工具推荐：推荐一些在线板报制作工具，如Canva、AdobeSpark等，这些工具可以帮助学生快速创建美观的板报。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加校内外板报比赛，提升他们的实践能力和创新意识。

-引导学生关注时事热点，将板报内容与当前社会热点相结合，提高板报的时效性和教育意义。

-组织学生参观博物馆、展览等场所，收集相关图片和素材，丰富板报内容。

-邀请专业人士或优秀学生分享板报设计经验，为学生提供实际操作指导。

-建立班级板报设计交流群，让学生在群里分享自己的设计心得和作品，互相学习和借鉴。

-鼓励学生利用课外时间进行自主探索，尝试使用不同的设计软件和工具，提高自己的设计技能。

-引导学生关注环保、公益等主题，通过板报传播正能量，培养学生的社会责任感。

-组织学生开展板报主题讲座，邀请相关领域的专家或老师进行讲解，拓宽学生的知识面。

-鼓励学生将板报设计与其他学科知识相结合，如语文、历史、地理等，提高板报的综合性。

-定期举办板报展览，展示学生的优秀作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。课后作业为了巩固今天所学的板报编辑知识，以下是一些课后作业，同学们可以根据自己的兴趣和所学内容进行创作：

1.主题板报设计

-作业内容：设计一份以“我们的校园生活”为主题的板报，内容包括校园风景、师生风采、校园活动等。

-答案示例：可以选择校园内的标志性建筑、学生活动照片、教师授课场景等素材，设计一个图文并茂、色彩和谐的板报。

2.知识科普板报

-作业内容：选择一个你感兴趣的科学知识主题，如“宇宙的奥秘”、“人体的奥秘”等，设计一份科普性质的板报。

-答案示例：可以通过图片、图表、文字说明等形式，将科学知识以直观、易懂的方式呈现出来。

3.传统节日板报

-作业内容：以中国传统节日为主题，如春节、中秋节等，设计一份富有民族特色的板报。

-答案示例：可以结合节日习俗、历史故事、美食图片等内容，展示中国传统节日的文化内涵。

4.环保意识板报

-作业内容：设计一份倡导环保意识的板报，内容可以包括环保知识、环保行动、环保标语等。

-答案示例：通过生动的插图、醒目的标语、具体的环保行动指南，提高同学们的环保意识。

5.校园安全板报

-作业内容：以校园安全为主题，设计一份旨在提高同学们安全意识的板报。

-答案示例：可以介绍校园安全知识，如防骗技巧、火灾逃生、地震自救等，让学生掌握基本的安全自救技能。

6.个人才艺展示板报

-作业内容：展示自己的特长或爱好，如绘画、音乐、舞蹈等，设计一份个人才艺展示的板报。

-答案示例：可以通过照片、视频、文字介绍等形式，展示自己在某个领域的才华和成就。

7.校园新闻快报板报

-作业内容：收集整理近期校园内的新闻事件，如比赛成绩、好人好事、校园活动等，设计一份校园新闻快报板报。

-答案示例：可以采用新闻标题、简要报道、相关图片等形式，及时传递校园内的最新动态。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在板报编辑教学中，尝试通过创设真实情境，如模拟校园活动、节日庆典等，让学生在实际情境中学习和应用知识，提高他们的实践能力。

2.强化互动体验：设计互动式教学活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在参与过程中体验学习，增强学习的趣味性和参与感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生积极性不高，参与度较低，这影响了教学效果。

2.教学内容与实际脱节：板报设计教学内容较为理论化，与实际操作存在一定差距，导致学生在实际操作中遇到困难。

3.评价方式单一：目前主要采用教师评价的方式，缺乏学生自评和互评，不利于学生全面评价自己的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计多样化的教学活动，如竞赛、展示、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.优化教学内容：结合实际案例，将板报设计教学内容与实际操作相结合，让学生在实际操作中掌握技能。

3.多元化评价方式：引入学生自评和互评机制，让学生在评价过程中反思自己的学习成果，提高自我评价能力。

4.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.融入信息技术：利用多媒体设备、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果，让学生在信息技术环境中更好地学习板报编辑。

6.邀请行业专家：邀请具有丰富板报设计经验的行业专家来校授课，为学生提供实战指导，拓宽他们的视野。

7.开展课外实践活动：组织学生参加校内外板报设计比赛、展览等活动，提高学生的实践能力和创新意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了如何制作一份精美的小板报。通过这节课的学习，我相信大家已经掌握了板报设计的基本原则、软件操作技巧以及内容编辑和排版的方法。以下是我们今天学习的主要内容：

1.板报设计原则：内容丰富、图文并茂、布局合理、色彩搭配和谐。

2.软件操作基础：学习了如何使用板报设计软件进行基本操作。

3.内容编辑与排版：了解了文字的字体、字号、颜色以及图片的位置和大小在排版中的重要性。

4.图片处理技巧：掌握了裁剪、调整亮度和对比度等图片处理方法。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行几个简单的测试：

1.选择题：

-制作板报时，以下哪个不是设计原则？

A.内容丰富

B.文字多

C.图文并茂

D.色彩搭配和谐

答案：B

2.简答题：

-请简述在板报设计中，如何选择合适的字体和颜色？

答案：选择字体时，应考虑与板报主题的协调性、易读性以及视觉冲击力。颜色选择上，要遵循色彩搭配原则，如对比色、邻近色等，以达到和谐美观的效果。

3.实践题：

-请同学们利用今天学习的软件操作技巧，尝试制作一个简单的板报页面，包括文字和图片的排版。

答案：请同学们在电脑上打开板报设计软件，按照所学知识进行实际操作，完成一个包含文字和图片的板报页面。内容逻辑关系①板报设计原则

-重点知识点：内容丰富、图文并茂、布局合理、色彩搭配和谐

-关键词：丰富性、图文结合、布局、色彩协调

-重点句子：一个好的板报应该内容丰富，图文并茂，布局合理，色彩搭配和谐。

②软件操作基础