残疾儿童辅具适配定点服务机构评价指标和标准

标准标准评估指标评分与计分备查材料或检查方法评估机构 复核分值计分计分一级指标二级指标1.机构资质0-64 类、其他类等辅具适配服务。假肢矫形器类服务和研究；基层服务机构不具备则一票否决（4）指导与培训；辅具服务展示、体验等。视力类、其他类辅具适配服务：一.基本条件100（0.25安全防护设施（0.25）；应具备裂隙灯、眼底镜、色盘、镜片焦度（19）2.服务场地和环计、大字电话、视障标签笔、点显器、生活情境模拟训练设备设施、视无低视力验配箱、裂隙灯、眼底镜视力检测仪2境（15）定向行走训练设备设施、器设备使一票否决（视力检测仪器等设备（0.25。设有档案室（0.25。0）应在明显位置标识交流版、语言交流辅助器、认知拼装积木等服务流程和服务人员行为规范（0.5）；服务区域内各类设施摆放有序，便于残疾儿童辅具适配定点服务机构评价指标和标准机构名称: 评价日期： 标准分值:100分标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核计分 计分一级指标 二级指标（0.5。肢体类辅助器具服务：600（0.5）；安全防护设施（1。5 0-6活自助类、训练类、无障碍类等各肢体类辅助器具（1）；设有辅助器具服务展示、体验区域，面积不小于200平方米（1分）；设有档案（完全符合得分室（0.5行为规范；服务区域内各类设施摆放有序，便于使用。假肢矫形器服务：

项满分，基本符合得部分分，不符合得0分）服务总面积不小于500平方米，具备无障碍环境设施和儿童安全防护设8 施(0.5。设有产品展示区域、功能训练区和临时客房（用于残疾儿童装配假肢矫形器临时住宿（2标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核计分 计分一级指标 二级指标于300平方米（4分)；设有档案室（0.5分)。（0.5符合安全、消防、卫生、环境保护等现行国家有关法规和标准要（0.5分。（2）

服务人员服务人员需具有国家辅助技术工程师（视力方向）岗位能力证2 书（1）；3（视力方向12（1）。其他类二.人员规范（1分）（9分）肢体类（2）

需接受过其他类康复知识培训的辅助技术工程师（0.25分)；人数不低1于3名（0.25分。 现场核查资质（完全符合得分项满分，基本符合得部分分，不符合得0分）（肢体方向（1；2 10（肢体方向）37（1。

假肢、矫形器技师具有国家职业资格证）；人数不少于10标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核一级指标 二级指标（3分） 中：中级4人，初级6人（2分。

计分 计分人（1）(4）

主要业务负责人具有相关专业工作经历，全面掌握国家相关法规政策，1具有全面的管理经验和能力（1分)。应具备裂隙灯、眼底镜、点显器、生活情境模拟训练设备设施、综合验书机、盲仗、定向行走训练设备设施。三.设施设备

其他类辅具（2分）

儿童发育预警征检查表、韦氏幼儿智力量表（2.6-6、音叉、闪光2 木条台、蹦床、彩虹伞、滑板车、玩教具等。

现场核查（22分）肢体类设备（6分）假肢矫形器

步态分析仪、压力测试系统、残疾人生活空间适配系统、多媒体感觉统6 轮椅、塑料拼接坡道、移位转盘、床旁扶手。（假肢、

缺一项扣1分，扣完为止类设备（10分） 10 内六角扳手（假肢、T型套筒外六角组合扳手（假肢、强力钢锯（假肢（假肢、平板加热器、真空泵、立式烤箱、钻床、标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核计分 计分一级指标 二级指标EasyCAD机系统、步态分析仪等设备。询问残疾儿童基本信息、病史、辅助器具使用情况等（1分）；收集残2疾儿童已有的各项检查结果，建立残疾儿童档案（1。四.服务规范（50分）

类及肢体类辅助器具适配服务规范

分（16 （1助器具使用环境（1）；通过以上评定与测试，填写服务评估表（2分。

实地查看资料（（20

综合评定与测试结果，为残疾儿童制定辅助器具适配方案，包括辅助器不符合得0分）具种类，使用前训练内容，辅助器具保养与维护须知，随访或回访时间4等）；最终制定的方案内容需要服务对象参与，并获得其认可分。能够根据制定的辅助器具方案选择合适的辅助器具，包括购买或定改2（2）标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核计分 计分一级指标 二级指标能够根据评估结果对准备好的辅助器具尺寸、需求和使用环境二次复2核，并及时调整。（2分）能根据评估结果对残疾儿童或其护理者进行基本辅助器具使用技巧的2 （2）对残疾儿童能够定期开展辅助器具随访或回访服务，了解辅助器具使用2情况，并能及时调整出现的问题。（2分）假肢矫形器类服务规范

询问服务残疾儿童信息、病史、辅助器具使用情况并作记录（1分)；2收集服务对象已有的各项检查结果，建立服务对象档案（1分)。

实地查看资料（（30分） 6

分)；了解并帮助残疾儿童明确假肢矫形器使用需求（1分)；检测残疾（1（1（2

不符合得0分）标准评估指标分值

评分与计分 备查材料或检查方法 评估机构 复核计分 计分一级指标 二级指标综合评定与测试结果，为残疾儿童制定假肢矫形器适配方案，包括种4 类，使用前训练内容，辅助器具保养与维护须知，随访或回访时间分)；最终制定的方案内容需要服务对象参与，并获得其认可（1。4 依据假肢矫形器方案及残疾儿童身体情况开展假肢矫形器取型。4 （2，调试改进4产品（2