第七章 期末复习精炼课件-2020 2021学年人教版八年级物理下册

第七章力第七章力1目录思维导图01易错点剖析02重点突破03目录思维导图01易错点剖析02重点突破032思维导图思维导图3易错点剖析

力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.物体运动状态的改变包括三种情况：（1）物体速度大小的改变，如：物体由静止变为运动即物体速度增大，物体由运动变为静止即物体速度减小.（2）物体运动方向的改变，如：物体做曲线运动.（3）物体速度大小和运动方向两者同时改变，如汽车减速过弯道，钟摆左右来回摆动.易错点1对物体运动状态改变的理解易错点剖析力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体4【例1】如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）【例1】如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是（5易错提示：对于做匀速圆周运动的物体，由于只注意到速度大小不变，而忽略了其方向在不断改变，也就是说做匀速圆周运动的物体，其运动状态在不断改变.正解：运动员把飞来的足球踢出去，使足球的运动方向发生了改变.核外电子绕核匀速转动，虽然电子运动速度的大小没有改变，但电子的运动方向在不断改变.刚刚起飞的火箭加速上升.综上所述，选项A、C、D都错误.小孩匀速从滑梯上滑下，小孩做匀速直线运动，速度的大小和方向均没有发生改变，所以选项B正确.答案：B易错提示：对于做匀速圆周运动的物体，由于只注意到速度大小不变61.如图所示，物体的运动状态发生改变的是（）A学以致用1.如图所示，物体的运动状态发生改变的是（）A学以致用7

竖直向下是指无论物体与支持面的关系如何变化，重力的方向总是与水平面垂直.易错点2：对物体所受重力的方向是竖直向下的理解竖直向下是指无论物体与支持面的关系如何变化，重力的8【例2】一物体重5N,分别作出图Z7-1中该物体在水平面上和在斜面上所受重力的示意图.易错提示：由于受思维定式的影响，把重力的方向都画成与支持面垂直.答案：如图Z7-2所示.【例2】一物体重5N,分别作出图Z7-1中该物体在水平面上92.（2020盐城)在图Z7-3中画出小车受到重力的示意图.学以致用如答图Z7-1所示.2.（2020盐城)在图Z7-3中画出小车受到重力的示意图10重点突破重点1:力的相互作用重点分析力是物体间的相互作用，相互作用一定存在施力物体和受力物体，A对B施加作用，反过来B对A也施加作用，相互作用力之间的关系是方向相反，大小相等，作用在同一直线上.重点突破重点1:力的相互作用重点分析力是物体间的相互作用，111.如图Z7-4所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A1.如图Z7-4所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力122.（2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”.从物理学角度看（）A.石头对鸡蛋的作用力更大B.鸡蛋对石头的作用力更大C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力D2.（2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”.从物133.如图Z7-5所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正确的是()A.同时,乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动,乙向后退C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用D.甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的D3.如图Z7-5所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在144.我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，由此可见，不仅我们对__________施加了力，书包对__________也施加了力.书包我们4.我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，由此可见，不15重点2:力的作用效果重点分析力的作用效果主要体现在两方面，一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态.运动状态不变就是指物体的速度大小和方向都不变，也就是物体处于静止或者匀速直线运动状态，除上述两种状态外，其他运动状态都是变化的.重点2:力的作用效果重点分析力的作用效果主要体现在两方面，165.（2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门.”该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说都不对C5.（2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过176.关于力的知识，下列说法错误的是（）A.做匀速圆周运动的物体，它的运动状态不变B.船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关A6.关于力的知识，下列说法错误的是（）A187.如图所示实例中，力的作用效果有一个与其他不同的是（）D7.如图所示实例中，力的作用效果有一个与其他不同的是（）198.在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短.拉弹簧时，用力越大，弹簧的伸长量就越大.这个现象说明力的作用效果（）A.跟力的作用点有关B.跟力的大小有关C.跟力的方向有关D.跟力的大小和方向有关D8.在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短.拉弹20重点3:力的示意图作图重点分析用带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫做力的示意图.在力的示意图中，线段长短表示力的大小，线段的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点.重点3:力的示意图作图重点分析用带箭头的线段表示力的大小、219.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成40°角．请在图Z7-6中画出雪橇所受到拉力的示意图.如答图Z7-2所示.9.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为352210.（2019北海）物体静止在水平桌面上，请在图Z7-7中画出该物体所受支持力的示意图.如答图Z7-3所示.10.（2019北海）物体静止在水平桌面上，请在图Z7-7中2311.（2020孝感)如图Z7-8所示，放在水平地面上的小车B与弹簧相连，弹簧处于伸长状态，物体A与小车B均静止.请画出物体A的重力示意图（O为物体A的重心）；以及弹簧对小车B的弹力示意图.如答图Z7-4所示.11.（2020孝感)如图Z7-8所示，放在水平地面上的小车2412.如图Z7-9所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）.请作出小球此时所受力的示意图.如答图Z7-5所示.12.如图Z7-9所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物25重点4:弹簧测力计重点分析要熟练知道弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会正确使用弹簧测力计测量力的大小.重点4:弹簧测力计重点分析要熟练知道弹簧测力计的原理、构造2613.两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5N，按如图Z7-13所示的方式（甲“正挂”，乙“倒挂”）悬挂起来，图中钩码为2N，甲、乙弹簧测力计的示数分别为（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5N，按如图2714.（2019常德）如图Z7-11所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为__________N，弹簧测力计B的示数为__________N.5514.（2019常德）如图Z7-11所示，弹簧测力计和细线的2815．（2020广东）如图Z7-12所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否__________，指针是否__________.卡住指零15．（2020广东）如图Z7-12所示为实验室常用的弹簧测2916.（1）如图Z7-13所示，该弹簧测力计所测量力的大小不能超过__________，在使用前若指针没有指在零刻度线处，则需先__________；物体M的重力大小为__________.（2）有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好.由于某次错误地使用，使弹簧测力计的指针再也无法回复到零刻度线，只能校到0.2N处，你估计具体的错误可能是_______________________________.这个弹簧测力计还能用吗？________（填“能”或“不能”）.如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为_________.5N调零2N测量的力超过弹簧测力计的量程能3.4N16.（1）如图Z7-13所示，该弹簧测力计所测量力的大小30重点5:重力重点分析重力是因为地球的吸引产生的，施力物体是地球，任何在地球附近的物体都受到重力，重力的大小与质量成正比，重力的作用点在物体的重心.重点5:重力重点分析重力是因为地球的吸引产生的，施力物体是3117.某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水壶，如图Z7-14所示，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A．水壶内的液面不水平B．绳与坡道一定垂直C．绳的拉力一定等于水的重力D．绳始终在竖直方向D17.某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水3218.(2020惠山区二模）如图Z7-15所示是“判断重力的方向”实验，为了能与重力的方向形成对比，使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们观察到的现象_______________________，由此可得出重力的方向总是__________，细线拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉细线的力.OA与水面始终垂直竖直向下等于18.(2020惠山区二模）如图Z7-15所示是“判断重力3319.远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如下表所示.（1）若g取10N/kg,该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则总重力为多少？类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货重/t普通箱5.932.352.352.32519.远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数34（2）若该集装箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3,则该箱体所用材料体积为多少？解：（1）由题意知：集装箱装满货物时总质量m=27.3t=2.73×104kg，g取10N/kg，则总重力G=mg=2.73×104kg×10N/kg=2.73×105N.（2）该集装箱箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m3，m=2.3t=2.3×103kg,则该箱体所用材料体积为V===0.92m3.答：（略）（2）若该集装箱体所用材料密度ρ=2.5×103kg/m33520.探月卫星嫦娥一号的发射，标志着中国探月工程取得了巨大的成果，中国人必将登上神秘美丽的月球.假如科学家从地球带了一支测力计和一盒刻有“50g”字样的钩码登上月球表面，做了“重力大小跟质量的关系”实验（如图Z7-16所示），数据如下表所示.钩码个数123456钩码质量/g50100150200250300测力计读数/N0.080.170.250.330.420.5020.探月卫星嫦娥一号的发射，标志着中国探月工程取得了巨大36请利用表格中的数据，在图Z7-16乙中坐标中画出月球上物体的G-m图象.（2）根据图象分析，在月球上，物体所受重力大小跟质量是否成正比？并计算月球上的g值.（3）在月球上做实验时，为什么钩码质量仍应采用刻着数值是“50g”的？请利用表格中的数据，在图Z7-16乙中坐标中画出月球上物体的37解：（1）月球重力与质量关系图象如答图Z7-6所示.（2）由图象知，在月球上，物体所受重力随质量的增加而增大，并且变化程度相同，所以重力与其质量成正比；在月球上g===1.6N/kg.（3）质量是物体本身的一种属性，只要物体确定了，其质量也就确定了，不会因为位置改变而发生变化，所以在月球上做实验，仍然可以使用“50g”的钩码.解：（1）月球重力与质量关系图象如答图Z7-6所示.38第七章力第七章力39目录思维导图01易错点剖析02重点突破03目录思维导图01易错点剖析02重点突破0340思维导图思维导图41易错点剖析

力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.物体运动状态的改变包括三种情况：（1）物体速度大小的改变，如：物体由静止变为运动即物体速度增大，物体由运动变为静止即物体速度减小.（2）物体运动方向的改变，如：物体做曲线运动.（3）物体速度大小和运动方向两者同时改变，如汽车减速过弯道，钟摆左右来回摆动.易错点1对物体运动状态改变的理解易错点剖析力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体42【例1】如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）【例1】如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是（43易错提示：对于做匀速圆周运动的物体，由于只注意到速度大小不变，而忽略了其方向在不断改变，也就是说做匀速圆周运动的物体，其运动状态在不断改变.正解：运动员把飞来的足球踢出去，使足球的运动方向发生了改变.核外电子绕核匀速转动，虽然电子运动速度的大小没有改变，但电子的运动方向在不断改变.刚刚起飞的火箭加速上升.综上所述，选项A、C、D都错误.小孩匀速从滑梯上滑下，小孩做匀速直线运动，速度的大小和方向均没有发生改变，所以选项B正确.答案：B易错提示：对于做匀速圆周运动的物体，由于只注意到速度大小不变441.如图所示，物体的运动状态发生改变的是（）A学以致用1.如图所示，物体的运动状态发生改变的是（）A学以致用45

竖直向下是指无论物体与支持面的关系如何变化，重力的方向总是与水平面垂直.易错点2：对物体所受重力的方向是竖直向下的理解竖直向下是指无论物体与支持面的关系如何变化，重力的46【例2】一物体重5N,分别作出图Z7-1中该物体在水平面上和在斜面上所受重力的示意图.易错提示：由于受思维定式的影响，把重力的方向都画成与支持面垂直.答案：如图Z7-2所示.【例2】一物体重5N,分别作出图Z7-1中该物体在水平面上472.（2020盐城)在图Z7-3中画出小车受到重力的示意图.学以致用如答图Z7-1所示.2.（2020盐城)在图Z7-3中画出小车受到重力的示意图48重点突破重点1:力的相互作用重点分析力是物体间的相互作用，相互作用一定存在施力物体和受力物体，A对B施加作用，反过来B对A也施加作用，相互作用力之间的关系是方向相反，大小相等，作用在同一直线上.重点突破重点1:力的相互作用重点分析力是物体间的相互作用，491.如图Z7-4所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用力的是（）A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A1.如图Z7-4所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力502.（2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”.从物理学角度看（）A.石头对鸡蛋的作用力更大B.鸡蛋对石头的作用力更大C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力D2.（2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”.从物513.如图Z7-5所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙,以下分析正确的是()A.同时,乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动,乙向后退C.乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用D.甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的D3.如图Z7-5所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在524.我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，由此可见，不仅我们对__________施加了力，书包对__________也施加了力.书包我们4.我们背书包时，可以感到书包对肩膀有压力，由此可见，不53重点2:力的作用效果重点分析力的作用效果主要体现在两方面，一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态.运动状态不变就是指物体的速度大小和方向都不变，也就是物体处于静止或者匀速直线运动状态，除上述两种状态外，其他运动状态都是变化的.重点2:力的作用效果重点分析力的作用效果主要体现在两方面，545.（2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门.”该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说都不对C5.（2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过556.关于力的知识，下列说法错误的是（）A.做匀速圆周运动的物体，它的运动状态不变B.船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关A6.关于力的知识，下列说法错误的是（）A567.如图所示实例中，力的作用效果有一个与其他不同的是（）D7.如图所示实例中，力的作用效果有一个与其他不同的是（）578.在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短.拉弹簧时，用力越大，弹簧的伸长量就越大.这个现象说明力的作用效果（）A.跟力的作用点有关B.跟力的大小有关C.跟力的方向有关D.跟力的大小和方向有关D8.在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短.拉弹58重点3:力的示意图作图重点分析用带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫做力的示意图.在力的示意图中，线段长短表示力的大小，线段的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点.重点3:力的示意图作图重点分析用带箭头的线段表示力的大小、599.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为35N，方向与水平面成40°角．请在图Z7-6中画出雪橇所受到拉力的示意图.如答图Z7-2所示.9.水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为356010.（2019北海）物体静止在水平桌面上，请在图Z7-7中画出该物体所受支持力的示意图.如答图Z7-3所示.10.（2019北海）物体静止在水平桌面上，请在图Z7-7中6111.（2020孝感)如图Z7-8所示，放在水平地面上的小车B与弹簧相连，弹簧处于伸长状态，物体A与小车B均静止.请画出物体A的重力示意图（O为物体A的重心）；以及弹簧对小车B的弹力示意图.如答图Z7-4所示.11.（2020孝感)如图Z7-8所示，放在水平地面上的小车6212.如图Z7-9所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）.请作出小球此时所受力的示意图.如答图Z7-5所示.12.如图Z7-9所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物63重点4:弹簧测力计重点分析要熟练知道弹簧测力计的原理、构造和使用方法；会正确使用弹簧测力计测量力的大小.重点4:弹簧测力计重点分析要熟练知道弹簧测力计的原理、构造6413.两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5N，按如图Z7-13所示的方式（甲“正挂”，乙“倒挂”）悬挂起来，图中钩码为2N，甲、乙弹簧测力计的示数分别为（）A.2.5N、2.5NB.2.5N、2NC.2N、2.5ND.1.5N、2NA13.两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5N，按如图6514.（2019常德）如图Z7-11所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为__________N，弹簧测力计B的示数为__________N.5514.（2019常德）如图Z7-11所示，弹簧测力计和细线的6615．（2020广东）如图Z7-12所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否__________，指针是否__________.卡住指零15．（2020广东）如图Z7-12所示为实验室常用的弹簧测6716.（1）如图Z7-13所示，该弹簧测力计所测量力的大小不能超过__________，在使用前若指针没有指在零刻度线处，则需先__________；物体M的重力大小为__________.（2）有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好.由于某次错误地使用，使弹簧测力计的指针再也无法回复到零刻度线，只能校到0.2N处，你估计具体的错误可能是_______________________________.这个弹簧测力计还能用吗？________（填“能”或“不能”）.如果用它测力时，读数为3.6N，那么这个力的大小实际为_________.5N调零2N测量的力超过弹簧测力计的量程能3.4N16.（1）如图Z7-13所示，该弹簧测力计所测量力的大小68重点5:重力重点分析重力是因为地球的吸引产生的，施力物体是地球，任何在地球附近的物体都受到重力，重力的大小与质量成正比，重力的作用点在物体的重心.重点5:重力重点分析重力是因为地球的吸引产生的，施力物体是6917.某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水壶，如图Z7-14所示，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A．水壶内的液面不水平B．绳与坡道一定垂直C．绳的拉力一定等于水的重力D．绳始终在竖直方向D17.某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水7018.(2020惠山区二模）如图Z7-15所示是“判断重力的方向”实验，为了能与重力的方向形成对比，使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们观察到的现象_______________________，由此可得出重力的方向总是__________，细线拉球的力__________(填“大于”“等于”或“小于”)球拉细线的力.OA与水面始终垂直竖直向下等于18.(2020惠山区二模）如图Z