第36讲 动态专题(旋转、翻折问题) 2020届广东九年级数学中考总复习课件 共PP_第1页
第36讲 动态专题(旋转、翻折问题) 2020届广东九年级数学中考总复习课件 共PP_第2页
第36讲 动态专题(旋转、翻折问题) 2020届广东九年级数学中考总复习课件 共PP_第3页
第36讲 动态专题(旋转、翻折问题) 2020届广东九年级数学中考总复习课件 共PP_第4页
第36讲 动态专题(旋转、翻折问题) 2020届广东九年级数学中考总复习课件 共PP_第5页
已阅读5页,还剩63页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二部分专题提升第36讲动态专题(2)(旋转、翻折问题)第二部分专题提升第36讲动态专题(2)(旋转、翻近五年广东中考情况近五年广东中考情况知识梳理轴对称、平移、旋转是平面几何的三大变换.纵观几年的数学试卷,虽然广东中考考翻折和旋转综合题比较少,但是我们还是要重视.此类问题涉及几何、函数、方程、相似等多方面的知识点,其解题关键在于认真分析图形的变换过程,明确在图形变换的各个不同阶段,所要求的量的变化情况,进而准确确定其函数表达式或具体的值.知识梳理轴对称、平移、旋转是平面几何的三大变换.纵观考点突破考点一:旋转问题1.(2018天津)如图2-36-1,在平面直角坐标系中,四边形AOBC是矩形,点O(0,0),点A(5,0),点B(0,3).以点A为中心,顺时针旋转矩形AOBC,得到矩形ADEF,点O,B,C的对应点分别为D,E,F.(1)如图2-36-1①,当点D落在BC边上时,求点D的坐标;考点突破考点一:旋转问题(2)如图2-36-1②,当点D落在线段BE上时,AD与BC交于点H,连接AB.①求证:△ADB≌△AOB;②求点H的坐标.(3)记K为矩形AOBC对角线的交点,S为△KDE的面积,求S的取值范围.(直接写出结果即可)(2)如图2-36-1②,当点D落在线段BE上时,AD与BC解:(1)∵A(5,0),B(0,3),∴OA=5,OB=3.∵四边形AOBC是矩形,∴AC=OB=3,OA=BC=5,∠OBC=∠C=90°.∵矩形ADEF是由矩形AOBC旋转得到,∴AD=AO=5.在Rt△ADC中,CD=∴BD=BC-CD=1.∴D(1,3).(2)①由四边形ADEF是矩形,得到∠ADE=90°.∵点D在线段BE上,∴∠ADB=90°.由(1)可知,AD=AO,又AB=AB,∠AOB=90°,∴Rt△ADB≌Rt△AOB(HL).解:(1)∵A(5,0),B(0,3),∴OA=5,OB=3②由△ADB≌△AOB,得∠BAD=∠BAO.又在矩形AOBC中,OA∥BC,∴∠CBA=∠OAB.∴∠BAD=∠CBA.∴BH=AH.设AH=BH=m,则HC=BC-BH=5-m.在Rt△AHC中,∵AH2=HC2+AC2,∴m2=32+(5-m)2.②由△ADB≌△AOB,得∠BAD=∠BAO.(3)如答图2-36-1,a.当点D在线段BK上时,△KDE的面积最小,最小值b.当点D在BA的延长线上时,△D′E′K的面积最大,最大值综上所述,S的取值范围为(3)如答图2-36-1,a.当点D在线段BK上时,△KDE变式诊断2.(2019内江)两条抛物线C1:y1=3x2-6x-1与C2:y2=x2-mx+n的顶点相同.(1)求抛物线C2的解析式;(2)点A是抛物线C2在第四象限内图象上的一动点,过点A作AP⊥x轴,P为垂足,求AP+OP的最大值;(3)设抛物线C2的顶点为点C,点B的坐标为(-1,-4),问在C2的对称轴上是否存在点Q,使线段QB绕点Q顺时针旋转90°得到线段QB′,且点B′恰好落在抛物线C2上?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.变式诊断2.(2019内江)两条抛物线C1:y1=3x2-6解:(1)y1=3x2-6x-1的顶点为(1,-4),∵抛物线C1:y1=3x2-6x-1与C2:y2=x2-mx+n的顶点相同,∴m=2,n=-3.∴抛物线C2的解析式为y2=x2-2x-3.(2)如答图2-36-2,设A(a,a2-2a-3).∵点A在第四象限,∴0<a<3.∴AP=-a2+2a+3,PO=a.∴AP+OP=-a2+3a+3=∵0<a<3,∴AP+OP的最大值为解:(1)y1=3x2-6x-1的顶点为(1,-4),(2)(3)假设C2的对称轴l上存在点Q,如答图2-36-3,过点B′作B′D⊥l于点D.∴∠B′DQ=90°.①当点Q在顶点C的下方时,∵B(-1,-4),C(1,-4),抛物线的对称轴为x=1,∴BC⊥l,BC=2,∠BCQ=90°.(3)假设C2的对称轴l上存在点Q,①当点Q在顶点C的下方时∴△BCQ≌△QDB′(AAS).∴B′D=CQ,QD=BC.设点Q(1,b),∴B′D=CQ=-4-b,QD=BC=2,可知B′(-3-b,2+b),又点B′在抛物线C2上,∴(-3-b)2-2(-3-b)-3=2+b.∴b2+7b+10=0.∴b=-2或b=-5.∵b<-4,∴Q(1,-5).②当点Q在顶点C的上方时,同理可得Q(1,-2).综上所述,点Q的坐标为(1,-5)或(1,-2).∴△BCQ≌△QDB′(AAS).∴B′D=CQ,QD=BC考点突破考点二:翻折问题3.已知:如图2-36-2①,在△ABC中,AB=6,AC=33,BC=3,过边AC上的动点E(点E不与点A,C重合)作EF⊥AB于点F,将△AEF沿EF所在的直线折叠得到△A′EF,设CE=x,折叠后的△A′EF与四边形BCEF重叠部分的面积记为S.(1)如图2-36-2②,当点A′与顶点B重合时,求AE的长;(2)如图2-36-2③,当点A′落在△ABC的外部时,A′E与BC相交于点D,求证:△A′BD是等腰三角形;考点突破考点二:翻折问题(3)试用含x的式子表示S,并求出S的最大值.(3)试用含x的式子表示S,并求出S的最大值.解:(1)∵AC2+BC2=()2+32=36,AB2=36,∴△ABC是直角三角形,∠C=90°.当点A′与顶点B重合时,AF=FB=3,(2)由(1)可知∠A=30°,∠C=90°,∴∠ABC=60°.∵∠ABC=∠A′+∠BDA′,∠A′=∠A=30°,∴∠A′=∠A′DB=30°.∴BA′=BD.∴△BDA′是等腰三角形.解:(1)∵AC2+BC2=()2+32=36,AB2(3)①如图2-36-2③,当0<x<时,重叠部分是四边形EFBD,S=S△EFA′-S△BDA′(3)①如图2-36-2③,当0<x<时,重叠部分是四②如图2-36-2①,≤x<时,重叠部分是△EFA′,②如图2-36-2①,≤x<时,重叠部分是△EF4.(2018鄂尔多斯)如图2-36-3,在△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC于点D,BD=6,DC=4,求AD的长.小明同学利用翻折,巧妙地解答了此题,按小明的思路探究并解答下列问题:(1)分别以AB,AC所在直线为对称轴,画出△ABD和△ACD的对称图形,点D的对称点分别为点E,F,延长EB和FC相交于点G,求证:四边形AEGF是正方形;(2)设AD=x,建立关于x的方程模型,求出AD的长.4.(2018鄂尔多斯)如图2-36-3,在△ABC中,∠B(1)证明:由题意可得,△ABD≌△ABE,ACD≌△ACF.∴∠DAB=∠EAB,∠DAC=∠FAC.又∵∠BAC=45°,∴∠EAF=90°.又∵AD⊥BC.∴∠E=∠ADB=90°,∠F=∠ADC=90°.∴四边形AEGF是矩形.又∵AE=AD,AF=AD,∴AE=AF.∴矩形AEGF是正方形.(2)解:设AD=x,则AE=EG=GF=x.∵BD=6,DC=4,∴BE=6,CF=4.∴BG=x-6,CG=x-4.在Rt△BGC中,BG2+CG2=BC2,∴(x-6)2+(x-4)2=102.化简,得x2-10x-24=0.解得x1=12,x2=-2(舍去).∴AD=x=12.(1)证明:由题意可得,△ABD≌△ABE,ACD≌△ACF分层训练A组5.(2019桂林)如图2-36-4,抛物线y=-x2+bx+c与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),与y轴交于点C.(1)求抛物线的表达式;(2)作射线AC,将射线AC绕点A顺时针旋转90°交抛物线于另一点D,在射线AD上是否存在一点H,使△CHB的周长最小.若存在,求出点H的坐标;若不存在,请说明理由.分层训练A组解:(1)∵抛物线与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),∴交点式为y=-(x+2)(x-1)=-(x2+x-2).∴抛物线的表达式为y=-x2-x+2.(2)在射线AD上存在一点H,使△CHB的周长最小.如答图2-36-4,延长CA到C′,使AC′=AC,连接BC′,BC′与AD交点即为满足条件的点H.解:(1)∵抛物线与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),∵x=0时,y=-x2-x+2=2,∴C(0,2).∴OA=OC=2.∴∠CAO=45°,直线AC的解析式为y=x+2.∵射线AC绕点A顺时针旋转90°得射线AD,∴∠CAD=90°.∴∠OAD=∠CAD-∠CAO=45°.∴直线AD的解析式为y=-x-2.∵AC′=AC,AD⊥CC′,∴C′(-4,-2),AD垂直平分CC′.∴CH=C′H.∴当C′,H,B在同一直线上时,△CHB的周长为CH+BH+BC=C′H+BH+BC=BC′+BC,此时周长最小.∵x=0时,y=-x2-x+2=2,设直线BC′的解析式为y=kx+a,∴直线BC′的解析式为.联立直线A′D与直线BC′的解析式,得设直线BC′的解析式为y=kx+a,∴直线BC′的解析式为B组6.(2018烟台)【问题解决】一节数学课上,老师提出了这样一个问题:如图2-36-5①,点P是正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度数吗?小明通过观察、分析、思考,形成了如下两种思路:思路一:将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,求出∠APB的度数;思路二:将△APB绕点B顺时针旋转90°,得到△CP′B,连接PP′,求出∠APB的度数.请参考小明的思路,任选一种写出完整的解答过程.B组【类比探究】如图2-36-5②,若点P是正方形ABCD外一点,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度数.【类比探究】解:【问题解决】思路一,如答图2-36-5,将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,∴△ABP′≌△CBP.∴∠PBP′=90°,BP′=BP=2,AP′=CP=3.在Rt△PBP′中,BP=BP′=2,∴∠BPP′=45°.根据勾股定理,得PP′=∵AP=1,∴AP2+PP′2=1+8=9.∵AP′2=32=9,∴AP2+PP′2=AP′2.解:【问题解决】思路一,如答图2-36-5,将△BPC绕点B∴△APP′是直角三角形,且∠APP′=90°.∴∠APB=∠APP′+∠BPP′=90°+45°=135°.思路二同思路一的方法.【类比探究】如答图2-36-6,将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,∴△ABP′≌△CBP.∴∠PBP′=∠ABC=90°,BP′=BP=1,AP′=CP=.∴△APP′是直角三角形,且∠APP′=90°.思路二同思路在Rt△PBP′中,BP=BP′=1,∴∠BPP′=45°.根据勾股定理,得PP′=BP=.∵AP=3,∴AP2+PP′2=9+2=11.∵AP′2=()2=11,∴AP2+PP′2=AP′2.∴△APP′是直角三角形,且∠APP′=90°.∴∠APB=∠APP′-∠BPP′=90°-45°=45°.在Rt△PBP′中,BP=BP′=1,∴∠BPP′=45°.C组7.如图2-36-6,将一块三角板放在边长为1的正方形ABCD上,并使它的直角顶点P在对角线AC上滑动,一直角边始终经过点B,另一直角边与射线DC相交于点Q.过点P作AD的平行线交于边AB于点M,交于CD于点N,设AP=x.C组(1)当点Q在边CD上时,线段PQ与线段PB有怎样的数量关系?并证明;(2)是否存在点P(P不与A重合),使△PCQ为等腰三角形?若存在,请求出相应的x值;若不存在,请说明理由;(3)设以点B,C,P,Q为顶点的多边形的面积为y,试确定y与x之间的函数关系式.(1)当点Q在边CD上时,线段PQ与线段PB有怎样的数量关系解:(1)PQ=PB.证明:如答图2-36-7,过P点作MN∥BC分别交AB,DC于点M,N,在正方形ABCD中,AC为对角线,∴AM=PM.又∵AB=MN,∴MB=PN.∵∠BPQ=90°,∴∠BPM+∠NPQ=90°.又∵∠MBP+∠BPM=90°,∴∠MBP=∠NPQ.解:(1)PQ=PB.在Rt△MBP与Rt△NPQ中,∴Rt△MBP≌Rt△NPQ.∴PB=PQ.(2)存在.如答图2-36-8,当点Q在DC的延长线上,且CP=CQ时,在Rt△MBP与Rt△NPQ中,∴Rt△MBP≌Rt△NPQ(3)①如答图2-36-7,当点Q在线段CD上时,S四边形PBCQ=S△PBC+S△PCQ.(3)①如答图2-36-7,当点Q在线段CD上时,②当点Q在DC的延长线上时,如答图2-36-8.S四边形PCQB=S△PBC+S△BCQ②当点Q在DC的延长线上时,如答图2-36-8.第二部分专题提升第36讲动态专题(2)(旋转、翻折问题)第二部分专题提升第36讲动态专题(2)(旋转、翻近五年广东中考情况近五年广东中考情况知识梳理轴对称、平移、旋转是平面几何的三大变换.纵观几年的数学试卷,虽然广东中考考翻折和旋转综合题比较少,但是我们还是要重视.此类问题涉及几何、函数、方程、相似等多方面的知识点,其解题关键在于认真分析图形的变换过程,明确在图形变换的各个不同阶段,所要求的量的变化情况,进而准确确定其函数表达式或具体的值.知识梳理轴对称、平移、旋转是平面几何的三大变换.纵观考点突破考点一:旋转问题1.(2018天津)如图2-36-1,在平面直角坐标系中,四边形AOBC是矩形,点O(0,0),点A(5,0),点B(0,3).以点A为中心,顺时针旋转矩形AOBC,得到矩形ADEF,点O,B,C的对应点分别为D,E,F.(1)如图2-36-1①,当点D落在BC边上时,求点D的坐标;考点突破考点一:旋转问题(2)如图2-36-1②,当点D落在线段BE上时,AD与BC交于点H,连接AB.①求证:△ADB≌△AOB;②求点H的坐标.(3)记K为矩形AOBC对角线的交点,S为△KDE的面积,求S的取值范围.(直接写出结果即可)(2)如图2-36-1②,当点D落在线段BE上时,AD与BC解:(1)∵A(5,0),B(0,3),∴OA=5,OB=3.∵四边形AOBC是矩形,∴AC=OB=3,OA=BC=5,∠OBC=∠C=90°.∵矩形ADEF是由矩形AOBC旋转得到,∴AD=AO=5.在Rt△ADC中,CD=∴BD=BC-CD=1.∴D(1,3).(2)①由四边形ADEF是矩形,得到∠ADE=90°.∵点D在线段BE上,∴∠ADB=90°.由(1)可知,AD=AO,又AB=AB,∠AOB=90°,∴Rt△ADB≌Rt△AOB(HL).解:(1)∵A(5,0),B(0,3),∴OA=5,OB=3②由△ADB≌△AOB,得∠BAD=∠BAO.又在矩形AOBC中,OA∥BC,∴∠CBA=∠OAB.∴∠BAD=∠CBA.∴BH=AH.设AH=BH=m,则HC=BC-BH=5-m.在Rt△AHC中,∵AH2=HC2+AC2,∴m2=32+(5-m)2.②由△ADB≌△AOB,得∠BAD=∠BAO.(3)如答图2-36-1,a.当点D在线段BK上时,△KDE的面积最小,最小值b.当点D在BA的延长线上时,△D′E′K的面积最大,最大值综上所述,S的取值范围为(3)如答图2-36-1,a.当点D在线段BK上时,△KDE变式诊断2.(2019内江)两条抛物线C1:y1=3x2-6x-1与C2:y2=x2-mx+n的顶点相同.(1)求抛物线C2的解析式;(2)点A是抛物线C2在第四象限内图象上的一动点,过点A作AP⊥x轴,P为垂足,求AP+OP的最大值;(3)设抛物线C2的顶点为点C,点B的坐标为(-1,-4),问在C2的对称轴上是否存在点Q,使线段QB绕点Q顺时针旋转90°得到线段QB′,且点B′恰好落在抛物线C2上?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.变式诊断2.(2019内江)两条抛物线C1:y1=3x2-6解:(1)y1=3x2-6x-1的顶点为(1,-4),∵抛物线C1:y1=3x2-6x-1与C2:y2=x2-mx+n的顶点相同,∴m=2,n=-3.∴抛物线C2的解析式为y2=x2-2x-3.(2)如答图2-36-2,设A(a,a2-2a-3).∵点A在第四象限,∴0<a<3.∴AP=-a2+2a+3,PO=a.∴AP+OP=-a2+3a+3=∵0<a<3,∴AP+OP的最大值为解:(1)y1=3x2-6x-1的顶点为(1,-4),(2)(3)假设C2的对称轴l上存在点Q,如答图2-36-3,过点B′作B′D⊥l于点D.∴∠B′DQ=90°.①当点Q在顶点C的下方时,∵B(-1,-4),C(1,-4),抛物线的对称轴为x=1,∴BC⊥l,BC=2,∠BCQ=90°.(3)假设C2的对称轴l上存在点Q,①当点Q在顶点C的下方时∴△BCQ≌△QDB′(AAS).∴B′D=CQ,QD=BC.设点Q(1,b),∴B′D=CQ=-4-b,QD=BC=2,可知B′(-3-b,2+b),又点B′在抛物线C2上,∴(-3-b)2-2(-3-b)-3=2+b.∴b2+7b+10=0.∴b=-2或b=-5.∵b<-4,∴Q(1,-5).②当点Q在顶点C的上方时,同理可得Q(1,-2).综上所述,点Q的坐标为(1,-5)或(1,-2).∴△BCQ≌△QDB′(AAS).∴B′D=CQ,QD=BC考点突破考点二:翻折问题3.已知:如图2-36-2①,在△ABC中,AB=6,AC=33,BC=3,过边AC上的动点E(点E不与点A,C重合)作EF⊥AB于点F,将△AEF沿EF所在的直线折叠得到△A′EF,设CE=x,折叠后的△A′EF与四边形BCEF重叠部分的面积记为S.(1)如图2-36-2②,当点A′与顶点B重合时,求AE的长;(2)如图2-36-2③,当点A′落在△ABC的外部时,A′E与BC相交于点D,求证:△A′BD是等腰三角形;考点突破考点二:翻折问题(3)试用含x的式子表示S,并求出S的最大值.(3)试用含x的式子表示S,并求出S的最大值.解:(1)∵AC2+BC2=()2+32=36,AB2=36,∴△ABC是直角三角形,∠C=90°.当点A′与顶点B重合时,AF=FB=3,(2)由(1)可知∠A=30°,∠C=90°,∴∠ABC=60°.∵∠ABC=∠A′+∠BDA′,∠A′=∠A=30°,∴∠A′=∠A′DB=30°.∴BA′=BD.∴△BDA′是等腰三角形.解:(1)∵AC2+BC2=()2+32=36,AB2(3)①如图2-36-2③,当0<x<时,重叠部分是四边形EFBD,S=S△EFA′-S△BDA′(3)①如图2-36-2③,当0<x<时,重叠部分是四②如图2-36-2①,≤x<时,重叠部分是△EFA′,②如图2-36-2①,≤x<时,重叠部分是△EF4.(2018鄂尔多斯)如图2-36-3,在△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC于点D,BD=6,DC=4,求AD的长.小明同学利用翻折,巧妙地解答了此题,按小明的思路探究并解答下列问题:(1)分别以AB,AC所在直线为对称轴,画出△ABD和△ACD的对称图形,点D的对称点分别为点E,F,延长EB和FC相交于点G,求证:四边形AEGF是正方形;(2)设AD=x,建立关于x的方程模型,求出AD的长.4.(2018鄂尔多斯)如图2-36-3,在△ABC中,∠B(1)证明:由题意可得,△ABD≌△ABE,ACD≌△ACF.∴∠DAB=∠EAB,∠DAC=∠FAC.又∵∠BAC=45°,∴∠EAF=90°.又∵AD⊥BC.∴∠E=∠ADB=90°,∠F=∠ADC=90°.∴四边形AEGF是矩形.又∵AE=AD,AF=AD,∴AE=AF.∴矩形AEGF是正方形.(2)解:设AD=x,则AE=EG=GF=x.∵BD=6,DC=4,∴BE=6,CF=4.∴BG=x-6,CG=x-4.在Rt△BGC中,BG2+CG2=BC2,∴(x-6)2+(x-4)2=102.化简,得x2-10x-24=0.解得x1=12,x2=-2(舍去).∴AD=x=12.(1)证明:由题意可得,△ABD≌△ABE,ACD≌△ACF分层训练A组5.(2019桂林)如图2-36-4,抛物线y=-x2+bx+c与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),与y轴交于点C.(1)求抛物线的表达式;(2)作射线AC,将射线AC绕点A顺时针旋转90°交抛物线于另一点D,在射线AD上是否存在一点H,使△CHB的周长最小.若存在,求出点H的坐标;若不存在,请说明理由.分层训练A组解:(1)∵抛物线与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),∴交点式为y=-(x+2)(x-1)=-(x2+x-2).∴抛物线的表达式为y=-x2-x+2.(2)在射线AD上存在一点H,使△CHB的周长最小.如答图2-36-4,延长CA到C′,使AC′=AC,连接BC′,BC′与AD交点即为满足条件的点H.解:(1)∵抛物线与x轴交于点A(-2,0)和B(1,0),∵x=0时,y=-x2-x+2=2,∴C(0,2).∴OA=OC=2.∴∠CAO=45°,直线AC的解析式为y=x+2.∵射线AC绕点A顺时针旋转90°得射线AD,∴∠CAD=90°.∴∠OAD=∠CAD-∠CAO=45°.∴直线AD的解析式为y=-x-2.∵AC′=AC,AD⊥CC′,∴C′(-4,-2),AD垂直平分CC′.∴CH=C′H.∴当C′,H,B在同一直线上时,△CHB的周长为CH+BH+BC=C′H+BH+BC=BC′+BC,此时周长最小.∵x=0时,y=-x2-x+2=2,设直线BC′的解析式为y=kx+a,∴直线BC′的解析式为.联立直线A′D与直线BC′的解析式,得设直线BC′的解析式为y=kx+a,∴直线BC′的解析式为B组6.(2018烟台)【问题解决】一节数学课上,老师提出了这样一个问题:如图2-36-5①,点P是正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度数吗?小明通过观察、分析、思考,形成了如下两种思路:思路一:将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,求出∠APB的度数;思路二:将△APB绕点B顺时针旋转90°,得到△CP′B,连接PP′,求出∠APB的度数.请参考小明的思路,任选一种写出完整的解答过程.B组【类比探究】如图2-36-5②,若点P是正方形ABCD外一点,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度数.【类比探究】解:【问题解决】思路一,如答图2-36-5,将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,∴△ABP′≌△CBP.∴∠PBP′=90°,BP′=BP=2,AP′=CP=3.在Rt△PBP′中,BP=BP′=2,∴∠BPP′=45°.根据勾股定理,得PP′=∵AP=1,∴AP2+PP′2=1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论