第4课夏商周的更替课件

中国历史朝代歌夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后王朝至此完新知导入中国历史朝代歌夏商与西周新知导入第二单元夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革第4课夏商周的更替第二单元第4课夏商周的更替

新课讲授一、寻足迹----看国家产生二、观兴衰----解王朝更替

四、以史为鉴，可以知兴替

三、论成败----思分封利弊夏商周的更替

新课讲授一、寻足迹----看国家产生二、观兴衰图一：大禹治水像图二：戴冠冕的夏禹根据图一、图二思考大禹的身份和地位发生了什么变化？部落联盟首领夏朝的国王寻足迹—看国家产生图一：大禹治水像图二：戴冠冕的夏禹根据图一、图二部落联盟首禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生建立者：都城：意义：时间：寻足迹—看国家产生夏朝的建立

约公元前2070年二里头遗址统治中心：河南中西部和山西南部禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝建立者：都启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下

寻足迹—看国家产生世袭制代替禅让制启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下寻足迹—看

夏历，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。属于一种阴阳历，设置二十四节气以反映季节，仍使用夏历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日寻足迹—看国家产生夏朝巩固统治的措施建立军队制定刑法设置监狱制定历法，称为“夏历”夏历，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么时候灭亡啊？时日曷丧，予及汝皆亡观兴衰—解王朝更替夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什商朝时间：建立者：重大事件：都

城：约公元前1600年汤亳盘庚迁殷观兴衰—解王朝更替商朝时间：建立者：重大事件：都1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业3、设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制

2、盘庚迁殷观兴衰—解王朝更替商朝巩固统治的措施《韩非子·内储说上》说：“殷之法，弃灰于公道者断其手1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业3、设置监狱，制定酷刑观兴衰—解王朝更替观兴衰—解王朝更替

末代暴君：商纣王纣刳比干，囚箕子，为炮烙刑。——《荀子•议兵》商纣王挖掉比干的心，囚禁箕子发明炮烙的酷刑观兴衰—解王朝更替末代暴君：商纣王纣刳比干，囚箕子，为炮烙商纣王挖牧野决战西周建立：公元前1046年周武王镐京观兴衰—解王朝更替牧野牧野决战西周建立：公元前1046年周武王镐京

思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？论成败—思分封利弊思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？论旁白：有一天，周武王一人在书房冥思苦想，这么大个国家，该如何管理，天下初定，我该如何稳定形势，巩固疆土呢？突然想起之前有大臣建议进行分封，于是他立刻召集了他的弟弟康叔、功臣姜子牙、同姓的功臣毕公高、微子启等人开会，开始进行大封仪式。周武王：我的老师、大功臣（姜子牙）呀，您老人家在消灭商纣王的过程中，立下了汗马功劳，我决定封您为齐侯，把山东一半的土地和臣民分封给您，由您来管理。姜子牙：谢大王隆恩。周武王、康叔、姜子牙、毕公高、微子启论成败—思分封利弊活动：角色扮演旁白：有一天，周武王一人在书房冥思苦想，这么大个国家，该如何周天子：微子启，你这个人对我们周人还是比较温顺的，我甚是欢喜，我决议封你为宋侯。旁白：微子启，感动的痛哭流涕，连忙道谢。微子启：谢大王，我一定为大王鞠躬尽瘁，死而后已。周天子：康叔，你是我的弟弟，分封给你的封地最大。康叔：谢大王，我一定不负大王所托，管理好我的封地和人民。周天子：毕大哥，咱俩同一姓，也不能亏待你呀，封你为燕侯吧。论成败—思分封利弊周天子：微子启，你这个人对我们周人还是比较温顺的，我甚是欢喜众人（姜、微、康、毕）齐说：谢大王，大王万岁万岁万万岁！我们一定会遵守义务，绝对服从您的命令，定期朝拜进贡、跟随您出兵作战。周天子：哈哈哈，太好了，这样天下太平了，我终于可以放心了。旁白：经过分封，周初共分封71国，同姓诸侯40国。天下真的太平了吗？欲知后事如何，且听下回分解。论成败—思分封利弊众人（姜、微、康、毕）齐说：谢大王，大王万岁万岁万万岁！我们通过周武王与大臣的对话思考以下几个问题？1、分封制的目的是什么？稳定政治形势，巩固疆土2、分封的对象是谁？宗亲、功臣3、诸侯的权利和义务是什么？权利：管理土地和人民，建立诸侯国义务：服从命令、定期朝拜进贡、出兵作战西周的分封制论成败—思分封利弊通过周武王与大臣的对话思考以下几个问题？1、分封制的目的是什西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民论成败—思分封利弊西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民论成败—思分封利弊材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”

——王国维《殷周制度论》材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记·秦始皇本纪》

思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？积极：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大统治范围弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治论成败—思分封利弊材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制思考，西周后期为什么会发生国人暴动？公元前771年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡以史为鉴，可以知兴替思考，西周后期为什么会发生国人暴动？公元前771年，犬戎族攻夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我们能得到怎样的启示？共同原因：启示：

统治者的残暴统治得民心者得天下，失民心者失天下！以史为鉴，可以知兴替夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我们能得到怎样的夏商周的更替朝代建立时间建立者都城暴君夏商西周课堂小结约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年禹汤周武王阳城亳（殷）镐京桀纣周厉王夏商周的更替朝代建立时间建立者都城暴君夏商西周课堂课堂练习1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成“家天下”(）A、禅让制B、王位世袭制C、郡县制D、中央集权制2、“一玉口中国，一瓦顶成家······家是最小国，国是千万家······”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是（）A、黄帝部落在涿鹿打败蚩尤

B、夏王朝的建立C、禅让制的实行

D、制定历法，称为“夏历”BB课堂练习1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下3、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历史人物中与殷墟有关的是（）A、大禹B、商鞅C、盘庚D、夏桀4、公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是（）

A、炎黄战蚩尤B、商汤灭夏C、春秋争霸D、牧野之战CD5、从夏、商、西周三朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国家的统治者应该（）

A、重视教育B、发展经济C、勤政爱民D、增强军事力量C3、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历第4课夏商周的更替课件请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：夏朝建立－禹约前2070年约前1600年前1046年前771年1234请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：夏朝建立－禹约请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年约前1600年前1046年前771年1234汤灭夏，商朝建立－商汤请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年约前1600年前1046年前771年1234牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主夏商西周阳城约公元前2070年约公元前1600年禹桀殷约公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王板书设计开始结束开国末代阳城约公元前2070年约公元前1600年禹桀

学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让制更能选出明君，王位世袭制更容易产生暴君。那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）温馨提示：判断一个制度是否进步，主要看它能否适应当时的生产力。

观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。课堂拓展学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让奴隶制国家建立时间建立者都城末代君主重要事件夏商西周公元前2070年公元前1600年公元前1046年禹汤周武王阳城亳镐京武王伐纣牧野之战桀纣周幽王启继位，世袭制代替禅让制。商汤灭夏盘庚迁殷分封制奴隶制国家建立时间建立者都城末代君主重要事件夏商西周公元前2课堂小结重要年代重要事件重要人物约前2070年夏朝建立禹约前1600年汤灭夏，商朝建立商王汤约前1300年盘庚迁殷商王盘庚前1046年牧野之战，商朝灭亡，西周建立周武王前771年西周灭亡周幽王夏、商、西周大事年表课堂小结重要年代重要事件重要人物约前2070年夏朝建立禹约前通过_____学习，我了解了_____,知道了_____，掌握了_____，还学会了_____。师生总结通过_____学习，师生总结一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生。建立者：都城：意义：时间：约公元前2070年一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）禹阳城（今河南一、三代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文完成下表：一、三代的更替朝代建立时间建立者都城亡国夏商西周浏览课文完成朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主夏商西周阳城公元前2070年公元前1600年禹桀殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王朝代都城开始结束开国末代阳城公元前2070年公元前1600年三个朝代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文完成下表：三个朝代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文出谋划策如果你是周天子，你怎样统治广大的土地？出谋划策如果你是周天子，你怎样统治

大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》

禅让制……

世袭制……

天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有思考：天下为公和天下为家分别是什么意思？启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下

世袭制代替禅让制大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家……是谓小康

思考：这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有哪些？夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣(zhòu)亡。周武王，始诛(zhū)纣，八百载，最长久。

——《三字经》思考：这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有1、分封制的目的是什么？4、分封制作用？3、分封的对象都有谁？2、分封制的内容？稳定政治形势，巩固疆土。王室宗亲、功臣，先代贵族

周天子分封宗亲、功臣建立诸侯国，诸侯向周王进献贡物，服从调兵，在封地内再分封稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。阅读书本21-22页，回答下列问题，时间2分钟：独立自学二1、分封制的目的是什么？4、分封制作用？3、分封的对象都有谁

分封制的主要内容：

（宗室、功臣）

周王（封者）

诸侯（受封者）授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国周天子诸侯

进纳贡物，服从周王调兵分封制的主要内容：（宗室、功臣）周王诸侯授予阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，时间5分钟：独立自学1、夏朝建立的时间、建立者、都城？夏朝采取哪些措施加强统治？证明夏朝存在的考古遗址是什么？2、商朝建立的时间、建立者、都城？3、西周建立的时间、建立者、都城？约公元前2070年、禹、阳城建立军队、制定刑法、设置监狱、创制历法(夏历）二里头遗址约公元前1600年、汤、亳公元前1046年、周武王、镐京阅读课本20-23页，回答下列问题问题，并在课本上画出答案，如果你是国家领导人，从夏、商、西周三朝兴亡的更替中，你应该怎么做？得民心者得天下，失民心者失天下！以史为鉴，可以知兴替勤政爱民，为民谋福祉如果你是国家领导人，从夏、商、西周三朝兴亡的更替中，你应该怎动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？

重视生产，关心百姓。重用贤人，联合周边小国。伐无道、除暴君得民心。暴政引起民愤。以史为鉴，可以知兴替动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？重视生产，关甲：国王禹死了，他把王位传给了他的儿子启。乙：怎么会这样，照理应该让给伯益，他可是大家一致推荐的！甲：还不是禹有私心，肥水不流外人田，觉得自己好不容易得来的王权应该由自己的儿子来接管，不想让别人继承。丙：听说禹早就刻意栽培启了，启的能力还行。乙：这世道啊，真是变了！这个“理”指的是什么？世道变成什么样子了？禅让制世袭制活动一：角色扮演（夏民甲、乙、丙）启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下

这个“理”指的是什么？世道变成什么样子了？禅让制世袭制活动一中国历史朝代歌夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后王朝至此完新知导入中国历史朝代歌夏商与西周新知导入第二单元夏商西周时期：早期国家的产生与社会变革第4课夏商周的更替第二单元第4课夏商周的更替

新课讲授一、寻足迹----看国家产生二、观兴衰----解王朝更替

四、以史为鉴，可以知兴替

三、论成败----思分封利弊夏商周的更替

新课讲授一、寻足迹----看国家产生二、观兴衰图一：大禹治水像图二：戴冠冕的夏禹根据图一、图二思考大禹的身份和地位发生了什么变化？部落联盟首领夏朝的国王寻足迹—看国家产生图一：大禹治水像图二：戴冠冕的夏禹根据图一、图二部落联盟首禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生建立者：都城：意义：时间：寻足迹—看国家产生夏朝的建立

约公元前2070年二里头遗址统治中心：河南中西部和山西南部禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝建立者：都启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下

寻足迹—看国家产生世袭制代替禅让制启继父位标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下寻足迹—看

夏历，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。属于一种阴阳历，设置二十四节气以反映季节，仍使用夏历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日寻足迹—看国家产生夏朝巩固统治的措施建立军队制定刑法设置监狱制定历法，称为“夏历”夏历，中国传统历法之一，也称为农历、阴历、古历、旧历等。夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么时候灭亡啊？时日曷丧，予及汝皆亡观兴衰—解王朝更替夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什商朝时间：建立者：重大事件：都

城：约公元前1600年汤亳盘庚迁殷观兴衰—解王朝更替商朝时间：建立者：重大事件：都1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业3、设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制

2、盘庚迁殷观兴衰—解王朝更替商朝巩固统治的措施《韩非子·内储说上》说：“殷之法，弃灰于公道者断其手1、汤任用贤才，发展农业、手工业和商业3、设置监狱，制定酷刑观兴衰—解王朝更替观兴衰—解王朝更替

末代暴君：商纣王纣刳比干，囚箕子，为炮烙刑。——《荀子•议兵》商纣王挖掉比干的心，囚禁箕子发明炮烙的酷刑观兴衰—解王朝更替末代暴君：商纣王纣刳比干，囚箕子，为炮烙商纣王挖牧野决战西周建立：公元前1046年周武王镐京观兴衰—解王朝更替牧野牧野决战西周建立：公元前1046年周武王镐京

思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？论成败—思分封利弊思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？论旁白：有一天，周武王一人在书房冥思苦想，这么大个国家，该如何管理，天下初定，我该如何稳定形势，巩固疆土呢？突然想起之前有大臣建议进行分封，于是他立刻召集了他的弟弟康叔、功臣姜子牙、同姓的功臣毕公高、微子启等人开会，开始进行大封仪式。周武王：我的老师、大功臣（姜子牙）呀，您老人家在消灭商纣王的过程中，立下了汗马功劳，我决定封您为齐侯，把山东一半的土地和臣民分封给您，由您来管理。姜子牙：谢大王隆恩。周武王、康叔、姜子牙、毕公高、微子启论成败—思分封利弊活动：角色扮演旁白：有一天，周武王一人在书房冥思苦想，这么大个国家，该如何周天子：微子启，你这个人对我们周人还是比较温顺的，我甚是欢喜，我决议封你为宋侯。旁白：微子启，感动的痛哭流涕，连忙道谢。微子启：谢大王，我一定为大王鞠躬尽瘁，死而后已。周天子：康叔，你是我的弟弟，分封给你的封地最大。康叔：谢大王，我一定不负大王所托，管理好我的封地和人民。周天子：毕大哥，咱俩同一姓，也不能亏待你呀，封你为燕侯吧。论成败—思分封利弊周天子：微子启，你这个人对我们周人还是比较温顺的，我甚是欢喜众人（姜、微、康、毕）齐说：谢大王，大王万岁万岁万万岁！我们一定会遵守义务，绝对服从您的命令，定期朝拜进贡、跟随您出兵作战。周天子：哈哈哈，太好了，这样天下太平了，我终于可以放心了。旁白：经过分封，周初共分封71国，同姓诸侯40国。天下真的太平了吗？欲知后事如何，且听下回分解。论成败—思分封利弊众人（姜、微、康、毕）齐说：谢大王，大王万岁万岁万万岁！我们通过周武王与大臣的对话思考以下几个问题？1、分封制的目的是什么？稳定政治形势，巩固疆土2、分封的对象是谁？宗亲、功臣3、诸侯的权利和义务是什么？权利：管理土地和人民，建立诸侯国义务：服从命令、定期朝拜进贡、出兵作战西周的分封制论成败—思分封利弊通过周武王与大臣的对话思考以下几个问题？1、分封制的目的是什西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民论成败—思分封利弊西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民论成败—思分封利弊材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”

——王国维《殷周制度论》材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——《史记·秦始皇本纪》

思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？积极：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大统治范围弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治论成败—思分封利弊材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制思考，西周后期为什么会发生国人暴动？公元前771年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡以史为鉴，可以知兴替思考，西周后期为什么会发生国人暴动？公元前771年，犬戎族攻夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我们能得到怎样的启示？共同原因：启示：

统治者的残暴统治得民心者得天下，失民心者失天下！以史为鉴，可以知兴替夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么呢？从中我们能得到怎样的夏商周的更替朝代建立时间建立者都城暴君夏商西周课堂小结约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年禹汤周武王阳城亳（殷）镐京桀纣周厉王夏商周的更替朝代建立时间建立者都城暴君夏商西周课堂课堂练习1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成“家天下”(）A、禅让制B、王位世袭制C、郡县制D、中央集权制2、“一玉口中国，一瓦顶成家······家是最小国，国是千万家······”这是歌曲《国家》的歌词。我国早期国家产生的标志是（）A、黄帝部落在涿鹿打败蚩尤

B、夏王朝的建立C、禅让制的实行

D、制定历法，称为“夏历”BB课堂练习1、你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下3、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历史人物中与殷墟有关的是（）A、大禹B、商鞅C、盘庚D、夏桀4、公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立。与之相关的史实是（）

A、炎黄战蚩尤B、商汤灭夏C、春秋争霸D、牧野之战CD5、从夏、商、西周三朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国家的统治者应该（）

A、重视教育B、发展经济C、勤政爱民D、增强军事力量C3、河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历第4课夏商周的更替课件请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：夏朝建立－禹约前2070年约前1600年前1046年前771年1234请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：夏朝建立－禹约请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年约前1600年前1046年前771年1234汤灭夏，商朝建立－商汤请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年约前1600年前1046年前771年1234牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：约前2070年朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主夏商西周阳城约公元前2070年约公元前1600年禹桀殷约公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王板书设计开始结束开国末代阳城约公元前2070年约公元前1600年禹桀

学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让制更能选出明君，王位世袭制更容易产生暴君。那么，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（要求：观点明确，论据充分）温馨提示：判断一个制度是否进步，主要看它能否适应当时的生产力。

观点：历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。课堂拓展学完第4课后，小明产生了一个疑惑：我感觉禅让奴隶制国家建立时间建立者都城末代君主重要事件夏商西周公元前2070年公元前1600年公元前1046年禹汤周武王阳城亳镐京武王伐纣牧野之战桀纣周幽王启继位，世袭制代替禅让制。商汤灭夏盘庚迁殷分封制奴隶制国家建立时间建立者都城末代君主重要事件夏商西周公元前2课堂小结重要年代重要事件重要人物约前2070年夏朝建立禹约前1600年汤灭夏，商朝建立商王汤约前1300年盘庚迁殷商王盘庚前1046年牧野之战，商朝灭亡，西周建立周武王前771年西周灭亡周幽王夏、商、西周大事年表课堂小结重要年代重要事件重要人物约前2070年夏朝建立禹约前通过_____学习，我了解了_____,知道了_____，掌握了_____，还学会了_____。师生总结通过_____学习，师生总结一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）禹阳城（今河南登封）夏朝是中国的第一王朝标志着早期国家产生。建立者：都城：意义：时间：约公元前2070年一、夏朝的兴衰（前2070年~~前1600年）禹阳城（今河南一、三代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文完成下表：一、三代的更替朝代建立时间建立者都城亡国夏商西周浏览课文完成朝代都城开始时间结束时间开国君主末代君主夏商西周阳城公元前2070年公元前1600年禹桀殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王幽王朝代都城开始结束开国末代阳城公元前2070年公元前1600年三个朝代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文完成下表：三个朝代的更替朝代建立时间建立者都城亡国之君夏商西周浏览课文出谋划策如果你是周天子，你怎样统治广大的土地？出谋划策如果你是周天子，你怎样统治

大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》

禅让制……

世袭制……

天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一