第20课《天上的街市》课件-部编版语文七年级上册

观察下面的图片，你发现了什么，想到了什么？牛郎织女的传说相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明、忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。

一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。

牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。

牛郎织女的传说

牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。

后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。天上的街市郭沫若出自《星空》知识点找茬郭沫若的个人资料卡郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字沫若。四川乐山人。诗人、作家、历史学家、考古学家、古文字学家。代表作有诗集《星空》，历史剧《虎符》《女神》《屈原》《棠棣之花》等。散文《我的幼年》《反正前后》。《女神》是诗集笔名沫若文体知识

也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。现代诗知识点找茬重点字词飘渺（piāomiǎo）不甚（shèn）缥缈形容隐隐约约，若有若无不很的意思注意区分缥缈和飘渺：缥缈一般指心中想要而现实不可得的东西，并非指虚无不存在的东西；飘渺则多用于一些想象中的事物。字词学习隔着（）

提着（）

缥缈（）定然（）陈列（）珍奇（）

流星（）

神秘（）

吴望尧（）溅起（）闪烁（）

焚起（）ɡé●◆生难字típiāomiǎodìngchénzhēnqíliúmìyáojiànshuòfén●●●●●●●●●●●●●◆多音字（）美好（）好奇（）珍奇（）奇数（）灯笼（）笼罩好奇hǎohàoqíjī笼lónɡlǒnɡ（）沉没（）没空没mòméi闻一多先生在《诗的格律》一文中提出“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”。“音乐美”强调音节（音尺、平仄、韵脚），“绘画美”强调辞藻，“建筑美”强调节的匀称和句的均齐。诗歌的三美整体感知阅读课文思考：自由朗读课文，读准字音，读出情感，初步理解诗文内容。远远的/街灯/明了好像闪着/无数的明星天上的明星/现了好像/点着无数的/街灯我想/那缥缈的空中定然/有美丽的街市街市上/陈列的/一些物品定然是世上/没有的/珍奇你看/那浅浅的天河定然是/不甚宽广那隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们此刻定然在/天街闲游不信（？）/请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在走诗歌的音乐美小组讨论，寻找你认为写得最美的句子，并给出原因，如某个词语、修辞手法等。句式：我认为____________（句子）这一句写得最美，美在___________诗歌的绘画美第1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。第2节的两个“定然”有何表达作用？“定然”表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。想象：由天上的街灯想到天上的街市，再想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想象丰富而自然。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，这是多么自由、多么美好的生活啊！联想：流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意。联想和想象联想：由一事物想到另一相似事物的过程。想象：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。

1.《天上的街市》这首诗中，作者是怎样展开联想和想象的？诗中哪些是联想，哪些是想象？诗人的联想和想象并不是杂乱无章的，而是有严密逻辑的。诗人把星空中那些看似互不相干的事情，通过连续递进的联想和想象，建立起联系，构成一个先后有序、环环相扣、和谐统一的整体。深入探究联想和想象联想想象街灯明星街市物品牛郎织女生活光明自由幸福美好由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。也就是说，第一节是写实与联想，后三节都是想象。创作背景——

20世纪20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着。诗人郭沫若在苦闷中彷徨，他不满黑暗的现实,依然不倦地探索和憧憬着美好的未来,在灿烂星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的《天上的街市》。思考——作者为什么会有新奇的想像？诗人对天上的街市仙境的描写与传说中民间故事有哪些不同？诗歌的情感美诗人用”美丽的街市”“世上没有的珍奇”，暗示了那里的美好、富足，使诗人所不满的人世黯然失色。诗歌的情感美总结归纳第二部分（②）第三部分（③④）第一部分（①）地上的街灯天上的明星天上的街灯天上的街市（街市上的奇珍）天上牛郎织女自由、幸福的生活写实想象对黑暗现实世界的不满对理想生活的执着追求①联想自然，想象丰富②改造民间传说，寄托向往③语言朴素，富于表现力写法特色轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。欣赏：再别康桥软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走