贵阳市2019学年第一学期

贵阳市 学年第一学期班主任工作计划与总结学校：齐心小学班级：一年级班主任：吴学云年代日订学期初学生人数成 学

男少先队员 少量民族学生数女上学期成绩统计绩科 语文 数学 英语 音乐 美术 体育项 健康项目

道德与社会

综合实践均匀分及格率优分率低分率

学生班干部姓名及职务班长 副班

学习委员

生活委员

劳动委员

文体委员阮心雨

王镜浩

冷光钰

刘远钦

鲁思杰

朱淞沂、本班学生基本构造本班有学生人，此中男生，女生。少量民族人，留守少儿 人，问学题学生人，残疾学生人，学困生人，少先队员人，贫穷学生人。、学生学习现状、思想动向剖析。我班有学生人，此中男生，女生小朋友们有很强的好奇心，基校这些陌生的事物关于他们都有一种新鲜感，能惹起他们激烈的探究欲。在这个过程中进行思想道德教育就显得尤其重要，通本过学习，促进学生养成优秀的生活、学习习惯， 正确的人生情观、价值观和道德观。况本学期班级主要工作的内容及要求依据学校工作计划、德育工作计划、少先队工作计划及要求，联合本班实质，特制定本学期主要德育工作：内容：九月份：、惯例教育——上好一节班会课，学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，增强学生思想道德建设。德、展开法治安全主题班会。、尊老爱幼主题班会。育 、防溺水主题班会。十月份：工作、安全教育主题班会。、爱国主义教育主题班会。、召开冬运会。的十一月份：、禁毒主题班会。、做有道德之人朗读活动。主、冬天安全教育主题活动（用煤、电）。要内、文明礼仪教育主题班会。容 、学法、用法主题班会。、心理健康教育主题班会。及要求：要 主题班会是班级德育教育活动的形式之一，是班主任依据教育、教课求要乞降班级学生的实质状况确定主题、环绕主题展开的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、展开教育，对促进学生的成长和建立人生观都起侧重要的作用，是学生的必修课。所以，依据工作计划扎实开展好每一次主题班队，对学生进行优秀的德育教育，使学生建立正确的人生观和价值观。月份：惯例教育，感恩教师班团队月份：深深爱国情组织建 月份：感恩教育设活动 月份：切切守法情安排一、留守少儿名单：胡天蕊、王涛、夏合委特●留守少儿培育举措：按期展开以亲情教育为主题的班团队活动，针对本班学生特色，经过真情体验，殊感悟亲情，激发学生爱的感情，丰富感情积淀，把亲情回报付诸于实践。如：“献给学生的艰辛，去感觉家庭、学校、社会赐予他们的关爱，让他们用感恩的心去过滤很多的的培共同成进步步！养二、问题学生名单：三、学困生名单：王涛、夏义挺、王哲赫、雷立飞与●学困生培育举措：、学习上优先指导，教师详细剖析学生的学业状况，拟订学习帮扶计划，明确帮转扶时间、内容和阶段性成效。化 、个别指导教育 依据特别学生个性特色， 组织个别化教育和个别指导，做好必的记录。措 、老师从感情上切近他们，常常与他们沟通， 掌握他们的思想状况，有的放矢化解他们心中的疑惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持踊跃向上的健康心理。施一、专项活动名称：经典朗读《弟子规》活动二、专项活动目标、经过朗读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，形成健康的人品，建立优秀的校风。、经过朗读《弟子规》，培育学生宽泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增添识字量、阅读量，多念书，读好书，养成优秀的阅读习惯，逐渐形成文章——文化——文明的专校园环境。、经过朗读《弟子规》，让学生认识中国绚烂的古文明，增添见解、增添修养、项汲取智慧，培育学生优雅性情和敦朴人品。、经过朗读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移活默化、净化心灵、熏陶质量的作用。三、专项活动举措：动.晨读。每日早会安排分钟时间，进行经典朗读。或学习新的篇章，或复习旧的的内容，教师适合解读与指导，并敦促学生熟读成诵，不停累积。目生坚持每日吟诵，班主任依据班级实质状况拟订适合的背诵量目标。标.师生、亲子同读。要求老师、家长与学生同步朗读同样的内容。一是为学生做长；二是为学生解疑释惑，帮助学生的学习，进一步增进师生关系、亲子关系。

出楷模，同读同悟，教课相与．囫囵吞枣。经典朗读重在“读”，读的正确、流畅，直至成诵。教师不宜作过措浓重的学生能够进行必需的指引，对内容中波及的历史事件、人物和典故能够进行简介，或指导学生查找、阅读有关资料。学生以自学自悟为主，关于施所学内容的理解程度不作明确、详细的要求。.看故事，讲故事。利用早会和校本课时间播放《弟子规》小故事视频资料，并鼓舞学生回家后把故事讲给爸爸妈妈听。.各科任教师协分配合，并充散发挥语文、音乐、美术、道德与生活以及其余学科的讲堂浸透和导行作用。与其余活动相联合。经典朗读要与抄写、绘画、歌唱、手抄报、演讲、比赛、无聊，把朗读变为了“苦读”。.成就展现。（）以小组为单位各组先组织一次《弟子规》朗读比赛或“我读《弟子规》一分钟故事会”比赛。各组选有名选手参加朗读。在小组朗读比赛的获胜者中选—名参加台上的领读。以游戏、唱读的形式配以朗读展现。（）期末评比出小组的“朗读小明星”，并颁发奖状。学校对计划的审查意见年月日学期班级工作总结、反思二年级上学期工作靠近结尾了，回首起来这些孩子们已经由“小不点”成为真实的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，好多的习惯都在未来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。一 、 重 视 培 养 孩 子 们 的 行 为 习 惯期。我感觉培育优秀的习惯重点是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了优秀的班风，学生会在各方面获得提高。关于这一点，我向来在努力中。由于我感觉孩子们要做到这点，真的很难。多半少儿都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特色，采纳各样比赛来稳固学生的优秀习惯。在教课中，我展开各样方法来激励孩子们，比方我会察看孩子们的长处，坐姿好的，上课表现踊跃的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得必定的，提高他们的自信心。但只管这样，我们班到此刻还仍有一部分学生没有养成优秀的学习习惯，如 上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在 下 学 期 进 一 步 的 加 强二 、 表 扬 孩 子关于低年级的孩子来说，夸奖的成效是特别好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;讲堂上常常对他们说“说的真好”当我和家长沟通时，常常听他们提及，孩子们回家说老师又夸奖他什么了，一脸喜悦，而后那几日表现就会特别好。班里多半同学都是这样，特别好的时候必定是老师夸奖多的时候，只需老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，长进心也很强。可是，这类周期性很强，易频频，针对每一种三 、 重 视 后 进 生 转 化 工 作关于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，作业常常不交，课愈来愈少，甚至还会自轻自贱。我侧重发现他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别指导，关于他们身上的每一点进步，我都实时予以鼓舞，培育他的自信心 。四 、 加 强 与 家 长 间 的 交 优秀的学习习惯需要和家庭教育联合起来，我常常会通太短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。经过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转变上还不够仔细 班学生的各样习惯还没有养成好。此后我将倾尽全力持续努/r