体育游戏教案

体育游戏教案范文（通用7篇）体育游戏教案1活动名称：活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。2、展开：教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。见。3、结束：带领幼儿散步。体育游戏教案2（一）活动目标：1．练习快跑。2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（三）活动内容1、玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始："小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X"X但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。2、规则："小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。"老狼"回答几点时，不能回头看。"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。体育游戏教案3目标：1．2．发展凝神注视的能力。准备：用报纸、皱纸做成的纸球若干只。在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。猴子胸饰与幼儿人数相同。过程：初步认识——感知理解——延伸活动一．孙悟空的“火眼金睛”。地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？二．我是小孙悟空。幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴ft了许多怪兽，我们该怎么办？教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。三．火眼金睛打怪兽。纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。体育游戏教案4教学意图现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。教学目标1．探索轮胎多种玩法。体验游戏创造和合作游戏乐趣。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备1﹒大、小、粗、细轮胎若干。2．小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。教学过程一、准备活动1﹒练习队形。2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、游戏“轮胎乐”1﹒的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？幼儿自由探索与幼儿碰撞等。2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师及时表扬。3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。4﹒2人一组或3人一组合作玩轮胎。5﹒请合作较好的做示范。6﹒再次分散玩轮胎。三、游戏“夺红旗”。1﹒分成两组，把轮胎垒成一座小ft坡，并从轮胎上翻过。2﹒方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑，翻过轮胎ft，一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。3﹒幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。4．放松活动轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的`友开动脑筋。拍拍肩、拍拍腿、转转腰。活动反思这节活动是发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。不足之处：1、语速偏快。2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。3、课前准备不足、部分动作不熟练，没有达到很好的示范效果。体育游戏教案5【活动目标】发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。【活动准备】自制长尾巴。【活动过程】1.开始部分巴。2.基本部分。教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。（做两遍）男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。结束部分数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。的喜悦。兴的。体育游戏教案6活动目标：1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增强动作协调性。2、尝试与同伴合作进行游戏，遵守游戏规则。活动准备：欣赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。2、花竿若干。活动过程：1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的游戏，我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿，今天我们也来玩一玩。2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发现动作技巧。（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调一致。握竿者可采用语言提示法，如“分分、合合”的口令，达到动作协调一致。提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿欣赏。（在结伴游戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增添活动的气氛。体育游戏教案7活动目标：1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。活动准备：场地上有一个大圆圈音乐磁带：律动《找朋友》活动过程：一、热身运动模仿操《小手和小脚》教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》二、基本部分1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）矮人是什么样子的？大家一起来学一学矮人的动作。（下蹲动作）高人是怎样走路的？我们一起来学一学，走一走。（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。（下蹲着向前走）2、教